风景线作文（5篇）

好文档，供参考1/10风景线作文（5篇）【题记】这篇精编的文档“风景线作文（5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！风景线作文【第一篇】背起沉重的书包，耸了耸肩膀，唉！书包又增加了体重。走在异常熟悉的街道上，好不容易熬到了十字路口前，可是对面的信号灯却不给面子，偏在这个时候亮起了红灯，显得格外的刺眼。我无可奈何，只好在用力的背起背后的书包，乖乖的站在原地。心里却时不时的咒骂着这该死的信号灯。天空的尽头，最后一丝余光，在我手表响铃的时候消失得无影无踪。天空，又被这无聊又漫长的黑暗代替。这时，面前许多的店铺都亮起了绚丽的霓虹灯。可霓虹灯故作的姿态也挡不住黑暗的狂野。随着时间默默的。消失，而我身边的人也渐渐的多了起来。看的出来，他们全都是下班回家的人……我无意间往身后不远处望了望，却看到了一个异常好文档，供参考2/10平凡的人——盲人。他在那群人中显得特别的显眼，他和其他盲人一样：有着一根红白相间的警惕棍，硕大的墨镜遮挡住了他眼角的孤独，破烂衬衫和一条洗得发白的西装裤干干净净的穿在了这位盲人身上。夏天的风缓缓吹来，悄悄的吹动了他有汗水粘在额头上的意思白发。他的脚小心翼翼的往前移动，手中的警惕棍也在光滑的地板上敲打出节奏来。很显然，他不知道他已经来到了十字路口前，他的脚也一步步往前移动。我有点苦笑，在我身边的人中，还有一位高中生，他居然没有告诉盲人，再往前面走就是马路。看了看对面的信号灯，只有30秒了，看来时间果真如水啊！这时，心中另一个我说‘别多管闲事，只要20秒钟就可以回家了’刚想到这里，熟悉又陌生的声音又在我耳边响起。往身边看了看，那位盲人着正准备往前走。我心一紧，连忙拦住盲人说‘爷爷，前面是马路，你小心点’他一听，正准备往前走的脚收了回来。大概的朝我这给方向笑了笑。那种笑，是我一生中看见过最美的笑。我自然的也朝他笑了笑，虽然他看不到。对面的绿色，在我的眼角亮起。再次耸耸肩上沉重的书包，头也不回的随着人流向另一边走去。在我的脑海中，早已忘掉了那个孤独，可怜，需要我们的爱的盲人。听见，身后传来一声女孩的声音“爷爷，我来扶你好文档，供参考3/10过马路吧！”我站在原地，才想起身后还有一位盲人，心也狠狠的抽搐了一下。慢慢的回过头，一个可爱的小女孩正扶着他，缓缓的向我走来……其实最美的风景，就在身边。语文书【第二篇】语文是我们学生必学的主科之一。因此，凡是学生，应该都用过语文书。我们现在是小学生，每天都在接触语文书，从语文书中汲取知识，开拓视野，提升能力。早晨，同学们到教室翻开语文书诵读，顿时，班级书声四起，形成了一道校园里最美的晨读风景线。老师也会拿起语文书在同学们中间一起读起来。这时，书声琅琅、摇头晃脑，男生读，女生读，个人读，小组读，如风吹松林，似海浪拍岸。你若是走过教室的门前窗口，定会为晨读的师生点赞。白天，课堂，老师领着同学们翻开语文书，走进书中的世界，古今中外，天文地理，到处游览欣赏；拼音，词语，句子，段落，篇章，一一扫描摄取。语文书，是我们每个同学的舞台，是每个同学的武器。我这本五年级上册的语文书，是由人民教育出版社出版的教育教科书，并且在2019年被教育部门审定。上面写着绿色印刷产品，还印有一个中华人民共和国环好文档，供参考4/10境徽章。这本语文书，宽18。25厘米，长26。21厘米，厚约1。8厘米，方便携带。书的封面是一幅几个小朋友在下围棋的图，两个小朋友在认真地下，还有两个小朋友在聚精会神地看着。他们下棋的地方是一个院子里，连小鸟都被吸引来了，很有童趣。这幅图，会让人一下子就会喜欢上这本书。可见，编者很用心地设计。翻开扉页，绿色作文网“语文”两个字很突出显眼，“语文”两个字的下方写着“五年级”“上册”的字样，这样可以让人一下子就了解到这是一本五年级的语文书。再往下，可以看到“教育部组织编写”“总主编温儒敏”的字样，这就是告诉我们这本语文书可不是一般的随便的书。翻过扉页，就是罗列了一些信息，有小学主编、编写人员、责任编辑、美术编辑等等，让人知道这本书是谁参与的。这也是尊重编辑这本书的工作人员。接着就是语文书的目录，罗列得很清楚，本书中一共分为6个单元，每个单元都有二到4篇课文，而且每个单元中还有口语交际、习作、语文园地。但是第五单元只有习作例文和习作。在目录表中，还告诉我们课文一共分为两种，分别是精读课文和略读课文。目录之后就是语文书的主体部分了，就是每篇课文。好文档，供参考5/10这些课文是按单元来编排的。每个单元都有一个单元主题。如第一单元是一花一鸟总关情；而第二单元是阅读要有一定的速度。我们在学习这些内容时，要注意单元的主题。每1篇精读课文后还有课后作业题，是供学习的人检测一下自己的学习效果。书本的后面有三个词语表，罗列了本学期要掌握的词语。这就是我的这本语文书。小小的语文书是我们学习祖国文化的平台，也是我们前进的拐杖。要是没了语文书，我们又要如何学习祖国的语言文字呢？风景线作文【第三篇】每逢雨天，红背心、黑雨伞、和蔼的微笑就成了江南门口最美的风景线。记得在一个寒冷冬天，阴沉的天空下着大雨，雨点像断了线的珠子一个劲地往下落，每一颗雨滴都带这一份巨大的寒意。妈妈开车送我到校门口对面马路边，我下了车，急匆匆地想把雨伞打开。谁知，雨伞却卡住了，怎么也打不开。冰冷的雨点噼噼啪啪地落在身上，嗖嗖的冷风从衣领一下子窜进衣服里，我不禁打了好几个寒战，感觉身体要僵住了，什么鬼天气，铁定得把我冻成冰棍，这一天的课还怎么上啊！正当我像蒸锅上的蚂蚁团团转时，雨，突然停了。好文档，供参考6/10我诧异地抬起头一看，一把又大又黑的伞遮住了天空，原来，是一位叔叔为我撑着伞。醒目的红背心，一下子照亮了我，他微微弯下腰，轻轻地拉起我的手，微笑地跟我说：“跟我来！”他手里的伞大部分地偏向了我，我头顶上的天空被黑色的大伞遮住，没有一颗雨滴，而他的大半个身子却漏在外面，不一会儿就被雨打湿了。顿时，一阵暖流涌上了我的心头，像清风吹绿青草，像暖阳找遍大地，温暖的感觉从我的心一下子蔓延到了全身。校门口到了，不等我说一声谢谢，为我撑伞的叔叔就走了，我甚至还未看清他的长相，可是那红红的背心，黑色的雨伞，和那亲切的微笑，都已经深深地印在了我的心里每天，都有这样一群“红背心”放弃了自己的休息时间，有的可能还向单位请了假，有的甚至连自己的孩子都来不及照顾，在最繁忙的清晨，风雨无阻地维护这学校的正常秩序。他们保证我们轻松快乐地进入校园，他们无私地照顾我们，关爱我们，对每一个学生都像对待自己的孩子一样。是的，这些温暖的“红背心”就是我们的家长志愿者。而这些志愿者则是我们江南展示给外人最靓丽的风景线！每当我在校门口看到那些忙碌的红色身影，我的心好文档，供参考7/10就会升起浓浓的暖意，我不禁在心里大声地说：“谢谢你，红背心！”风景线初三的语文作文5【第四篇】无边无际的天空总是给人无尽的遐想。很小的时候，我总是固执地认为神话传说中的神仙是真实生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白云，坚信上面一定站着无数天兵天将。那时天真的我暗暗发誓：一定要好好学习，长大以后像嫦娥飞到月亮上去一样飞到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孙悟空到底在干什么；织女是如何织出朝霞与晚霞；太上老君的练丹炉到底几天能练一颗丹；如来佛的大手到底有多大……小小的我满脑子里都是对天空的想往。童年总是充满梦幻的。上了小学，我渐渐明白神话里的东西都是人杜撰出来的，没有所谓的天庭，更没有所谓的神仙。但我对天空的热情却丝毫没有减退。无论有云还是无云，早晨、中午还是夜晚，什么样的天空都使我心醉，无云的蓝天无边无际，让我也顿觉心胸宽广；有云的天空清新自然，让我感到心旷神怡；夜晚的星空更是神秘莫测，让我流连往返。于是诸如“天空中的云一会儿变成骏马，一会儿变成山羊，一会儿又变成白兔”；“天空像一个伟大好文档，供参考8/10的画家，时而将自己染成红色，时而将自己涂成蓝色，时而又把自己抹成黑色。”这样的句子就时常出现在我的日记本或作文本里。童年总是令人神往的。时光如梭，蓦然回首，才惊奇的发现童年——这道人生中纯净得犹如天空的风景线，正渐渐离我远去。现在学习任务逐渐繁重，仰望天空的机会渐渐了，对天空的那份执着的追求也慢慢减小了。百感交集之余，我坚定了信念，大步流星地迈向人生的下一道未知的风景线。风景线初三的语文作文5【第五篇】漫步于花香四溢，五彩缤纷的野花从边，那一朵朵、一簇簇争相开放，颜色迷人的小花儿让我眼前一亮，不由的想起了大雨中，这花儿坚挺直立的姿态，那一幕，令我记忆颇深。走出英语辅导班，抬头看了看阴下脸来的天空，我的心情如这天气一般，也盖上一层一触即破的轻纱。回家的路似乎也变得更加漫长。正当我低着头，迈着慢悠悠的小步子走着的时候，突然一个响雷我头顶上重重的砸开，吓的我如惊弓之鸟一般，一时不知了方向，怔怔得立在那里。当豆大的雨珠，如断了线的珍珠一样砸在好文档，供参考9/10我被雷声吓得苍白的脸上，我才如梦初醒般意识到——下雨叻。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落汤鸡。和我一样，形形色色的路人有的打着伞，有的没有，但都加快了脚步。是啊，有谁愿在雨中停留呢？但我这句话却摆一个小女孩儿所否定——这是，我看见一个梳着两个俏皮的小辫子的可爱的小女孩儿站在路旁，双手端平，放在肚子前直直的站在那里。这奇怪的动作激起了我的好奇心，我不顾大于靠近一点儿。天啊，原来在小女孩儿不够宽厚的双手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保护着，似乎伸展着漂亮的花瓣，向我炫耀，枝叶上一滴雨水未存，开的是那么让人惊叹、让人感动。而小女孩儿呢？大雨无情的向她泼去，她大大的眼睛眨着，任凭雨水将衣衫打湿，任凭雨水在脸上随意流淌。这美丽、和谐、动人的场景触动着我的心，我被小女孩儿所打动。我立刻向家跑去，拿了雨伞，回来时，雨相对小了些，但却丝毫没有要停的意思。我将伞为小女孩儿和她的花儿撑起，小女孩儿回过头来，给了我一个大大的微笑，又将雨伞为小花儿撑起，自己又回到了雨中。我没有说什么，因为我知道女孩儿只执着于那小花儿的“安危”。相信，无论是那朵小野花还是那个小女孩儿，都是雨中最美的风景线。好文档，供参考10/10