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小学思想品德教育【范例4篇】【导读】这篇文档“小学思想品德教育【范例4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!思想品德教育教学工作总结【第一篇】思想品德教育教学工作总结本学期我担任七年级(2)班的思品品德教学工作。忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声。回顾这四个多月的教学工作,也有颇多感触,现总结如下:一、常规教学方面1、学期初,在教研组的指导下,制定了教学工作计划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。2、本学期共备课近四十节课时,备课前充分准备,通过各种渠道收集资料,认真研究分析各班的学情,不仅备教材,备学生,更需要备教法,因为教学准备充分,有针对性,易于学生接受,教学效果较为明显。3、因学科特点的关系,本学期组织集体考试次数不多,但为了及时检验学生学习效果,反馈教学信息,我把每节课变成一个小测验。在先学后教、当堂训练教学主模式的指导下,实行的是效果检测,一次小检测等于一次小规模的考评。当堂训练,当堂发现学生存在的问题,当堂解决,不遗留。堂堂清、节节清不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感,更重要的是提高了学生的学习兴趣,也从某种程度上减轻了学生的学习负担。4、注重培养学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的注意力做起,引导学生自主学习,也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求,尊重学生差异,使学生好学、乐学。二、教育教学研究方面1、本学期我积极参加各项教育教研活动,如教研组听评课活动、计算机培训等,认真听取有经验教师的指导,获益匪浅。2、每周和同课头老师积极备课,反复研究课堂教学,优化课堂教学,提高课堂效率。。老教师丰富的教学经验,驾驭课堂的自如;在他们的引领下,我的教学成效也很显著,集体备课是催我奋进得源泉和动力。3、反思是教学行为中必不可少的环节,教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期,对每一节课的成败我都有反思,反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。反思是深邃的眼睛,赋予我灵感和智慧,推动我的课堂教学更上新台阶。4、迎考指导。本学期时间紧,新课勉强上完,期末考就来了,学生提前进入复习状态,目前复习迎考有条不紊,避免了打乱仗。总之,本学期我严格按照我校的教学模式(自学质疑、合作探究、效果检测)授课,圆满的完成了教学任务,俗话说,只要有目标,有方向,就有奋发的理由。以后的工作中,我会秉承一贯的信念,将工作做得更出色!四十九团二中丁生勇2011年1月小学思想品德教学工作总结【第二篇】小学思想品德教学工作总结本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,关心学生掌握正确的是非评价标准,明白得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量关心他们认识错误,认识错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,达到了预期的效果。思想品德教育教学工作总结【第三篇】思想品德教育教学工作总结阜阳十六中学蒋雅莎2011年—2012年整个一学年我担任七年级两个班的思想品德教育教学工作,我本着认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。经过这一年多的教育实践工作,我收获颇多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。为了使工作取得更大的进步,现在对本学年的教育教学工作做一些总结,分享一下教育心得。思想品德顾名思义在教授知识的同时更加要注重对学生思想以及道德方面的培养,鼓励学生确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。为了达到这个目的,我从以下几个方面做起:1、熟悉《初中思想政治课程标准》《初中思想政治课程标准》是我们教师教授初中政治的指向标,通过对于该课程标准的研读,使我对于初中思想品德教育教学内容有了明确的认识和把握,有助于我在教育教学工作中做到有张有弛。2、认真备好每一节课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。作为一名新教师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。因为备课不充分或者备得不好,不仅会严重影响课堂气氛和积极性,还会影响教学效果和学生对于知识的掌握。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并加入生活元素来吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅,这也使我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上。3、增强上课技能,提高教学教学质量作为一名新教师,缺乏教育教学经验是其弱点,于是怎样把在学校学到的理论知识转化为实际的教学内容成了我日常非常重要的一项工作。为了增强自己的教育教学能力,我除了注重研究教材以外,还不忘积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。于是,在七年级下半学年,我参加了学校举办的青年教师大奖赛,没想到第一次试水就取得了不错的成绩,还被推荐到区里参加优质课比赛,可是这次优质课也让我体会到了“人外有人,天外有天”这句话的含义,我只取得了第三名,这也是我看了自己的差距,也更加坚定了我要继续锻炼,学习的决心。4、认真教学工作,积极推进素质教育思想品德教材的编写内容,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明在课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有价值的问题,同时也越能给老师带来教学灵感,增强教学效果,从而达到一个双赢的局面。5、布置作业有针对性,认真批改作业通过对学生的作业、练习检查学生对学科知识的掌握情况,并在每次作业批改中总结学生存在的问题和薄弱的环节,从而能够针对性的对学生进行辅导。教育学家陶行知先生说过“捧着一颗心来,不带半根草去”,教育是爱心事业,要教好一个学生并不难,但是要教好3个班100个学生就必须真正全心全意的付出。人生有涯而教学无涯,教学无止境。新课程观也提出了更高的要求,需要我不断的锻炼和学习,具有更强的驾驭课堂,调控课堂的能力。以上是就我的一些教学体会,我也要在以后的教学工作中,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,在各位老师、前辈的指导下,取得更好的成绩,做一名合格的好老师。小学思想品德教学工作总结【第四篇】卫星学校林惠珍本学期我根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作。一、基本情况:认真做好制订的“思品与社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上,积极参与《品德与社会》课程的新教材辅导,并在实践中整理经验,发现问题。二、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人,我们要热爱和敬重他们。3、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。三、采取的方法和措施1、新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。3、教师注意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。4、比较重视师生之间的双向交往。四、不足及今后努力的方向经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。教师应进一步加强学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力)。学校应注意教师全面素质的提高问题,应加强学科组集体备课,在教学设备、资料上加大投入,引导教师不断的学习,提高自身素质,这样会更有利于全面提高教学质量。
本文标题:小学思想品德教育【范例4篇】
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