2023二年级下学期语文教案【精编5篇】

2023二年级下学期语文教案【精编5篇】怎样写教案才更能起到其作用呢?编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。下面是网友给大家分享的“2023二年级下学期语文教案【精编5篇】”，仅供参考希望能够帮助到大家。2023二年级下学期语文教案【第一篇】教学目标：1、认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。2、有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。3、背诵课文积累古诗词佳句，有诵读古诗的兴趣和愿望。教学时间：两课时第一课时一、自读识字(一)导入新课今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代诗人写的。(二)、学习第一首古诗《望庐山瀑布》1、板书课题，指名拼读生字：庐(lú)、瀑(pù)。2、简介作者。这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩。3、解题(1)“望”是什么意思?(远看)(2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人说过，或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎样?(指出：瀑布是庐山的美景之一)二、合作交流学生初读诗句，说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。1、自由读诗句，读准“遥、尺、疑”3个生字的音。2、通过读、查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思?三、品读感悟再读诗句，想象画面。1、读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。(教师点拨)围绕：烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。生：产生。生紫烟：发出一种紫色的烟雾来。这一行中你觉得哪个词用得特别好!它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。指名说说诗句的意思。2、读第二行诗，理解“遥看”、“川”。讨论：遥看：川：水道、河流。挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。3、读三、四行诗句。理解：飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样?(想象)用自己的话说说第三行诗的意思。你能把诗人心里想的话说一说吗?(这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来)。你觉得这句诗中哪个词用得?(落)这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊!4、用自己的话说说全诗的意思。5、总结全文，体会感情。(抓住：生、挂、飞、落)四、巩固延伸1、诵读诗文，背诵诗文。望庐山瀑布日照︱香炉‖生︱紫烟，遥看︱瀑布‖挂︱前川。飞流︱直下‖三千︱尺，疑是︱银河‖落︱九天。2、指导书写“遥”、“瀑”写得左窄右宽。“疑”：右上方是“匕”，不是“”。练习用钢笔描红。第二课时1、背诵《望庐山瀑布》。2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情?一、自读识字学习第二首古诗《绝句》1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。2、简介作者及写作背景。二、合作交流初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意思1、自由读诗句，读准“鹂”、“鹭”两个生字的音。2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思?三、品读感悟精读诗句，想象画面1、学习第一、二两行诗句。轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情?谁能用自己的话说说这两行诗的意思?指导学生读出舒畅愉悦的心情。2、学习三、四两行诗句。指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么?(“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪)诗人是透过什么看到西岭上的积雪的?(窗户。教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，包含的意思，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来)是谁透过窗框在观赏这幅特殊的“画”呢?(是诗人自己)诗人有这么一种闲情逸致去观赏窗外的景色，说明他此刻的心情怎样?(心情舒畅愉悦)诗人向门外一瞥，可以看到什么?东吴指什么地方?为什么说是“万里船”?谁用自己的话说说这两行诗的意思?3、指名说说全诗的意思。4、总结全诗，体会感情。(1)这首诗一行写一个景，诗人是按照什么顺序来安排的呢?(2)小结：这首诗先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，勾画出草堂附近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒畅欢快的心情。四、巩固延伸1、指名朗读，练习背诵。读的时候要注意停顿和重音。反复练读。练习背诵。2、指导书写。“柳”左右结构，“窗”上下结构，写时在田字格中各占一半。学生描红练写。3、背诵课文。2023二年级下学期语文教案【第二篇】一、教学目标：1、能够认读本课的生字和词语，积累一些数量词，能够流利地朗读课文。2、通过体验和操作，了解邮票齿孔的好处。3、了解阿切尔发明邮票齿孔的过程，初步培养学生善于观察、勤于思考、勇于创造的品质。二、教学准备：1、几张连在一起的邮票;2、每个小组一个信封，一张没有齿孔的邮票，胶水;3、课件三、教学过程：(一)激趣揭题1、(出示几张邮票)同学们，这是什么?(随机板书“邮票”)邮票有什么用处?2、早在100多年前的1840年，英国就发明了邮票。(出示图片)和现在的邮票比一比，你发现了什么?(随机板书“齿孔”)3、关于这个小小的齿孔，还有一个故事呢!(随机板书“故事”)(二)学习巩固生字1、要想知道这个故事，你要先学会这些生字(课件出示)。请小朋友读读课文，遇到这些生字就多读几遍，注意读准字音，记住字形。等会告诉大家，你学会了哪几个字。)(指名读读生字，其他学生跟着读;抽“撕、究、裁”说说是怎么记住的。)2、猜猜字谜。3、单个的生字会读了，这些词语能难倒二(5)班的小朋友吗?(课件出示)请个小老师带大家读一读。4、(生字、词语都会了，你会写吗?)学写生字“式”。你觉得写这个字的时候要注意什么。让学生进行书写练习。或者安排这个练习{积累数量词，课后的“读读填填”}(三)初读课文1、这些生字和词语回到了课文中，你还能认出他们，把课文读正确，读流利。2、学生自由读课文，然后指名4人读课文。3、现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗?你可以从课文中找到有关的句子，并且大声读一读吗?4、书上有这么一句话“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人是谁啊?他有什么举动啊?你能告诉你的同桌吗?(再一起读读课文第三自然段)(四)延伸1、现在老师就要请各小组合作，用今天学到的知识，来帮老师解决一个难题：在每一组的信封里，有一大张没有齿孔的邮票，你可以撕一张下来，贴在信封上吗?2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的?3、那全世界各地的人都要使用邮票，难道也这样一张一张用针刺出来吗?阿切尔也想到了，他是怎么做的呢?(在课文中找找有关的句子，读一读。自由读，指名读)4、阿切尔的发明到现在还在被应用，你拿出自己准备的邮票，请沿着齿孔，把邮票撕下来，贴在信封上。和刚才用针刺比一比，你有什么感受?5、正是由于阿切尔仔细观察，开动脑筋，而且不断实验，才发明了邮票打孔机。你现在想对他说些什么呢?2023二年级下学期语文教案【第三篇】一、直接揭题，调查学情1、出示课题，齐读课题2、教学生字词“玩具”“柜台”。3、出示本课生字，有几个已经认识了，怎么认识的?具柜芒售货药品兵咱抢裕二、初读课文1、学生自学课文，自学生字。2、同桌互读，互相纠正读音。3、集体检查：课件出示：玩具柜台光芒售货员药品当兵咱们抢着说富裕三、朗读感悟师：让我们一起走到玩具柜台前看一看。(一)学习第一自然段1、出示第一自然段，几句话。2、你读懂了什么?随机出示，指导朗读(1)柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!◎你体会到什么?用你的朗读表达出来。(2)“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。◎你体会到什么?用你的朗读表达出来。(二)学习2——12段(1)引导质疑：估计：他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢?(1)默读课文2--12段，你了解了什么?(2)感悟句子，指导朗读：①孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”◎理解“富裕”。说说它的反义词。◎“什么也不让我给他买……”这“什么”还指哪些东西?◎小男孩他为什么要这样做啊?◎多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊?为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。◎带着自己的感悟读读这段话。②读读小男孩的话，从中你体会到什么?指导朗读3、分角色读2--12段。4、创设情境说话：看着小男孩的背影，如果你当时就在现场，你有什么话要说?你有什么想法?四、感情升华根据情境，想象他们的对话：售货员阿一天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他，这天，小男孩终于出现了……2023二年级下学期语文教案【第四篇】素质教育目标1、知识教学点：⑴掌握课文中常见实词的意义，了解虚词的作用。⑵理解课文大意及借景抒情，发表议论的写法。2、能力训练点：能在反复诵读仔细品味文章的佳处。3、德育渗透点：学习古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐”的旷达胸襟。4、美育渗透点：感悟作者运用对偶写景抒情之美。学法引导反复诵读，要读得顺畅而声情并茂。然后仔细品味其中某些名句的含义及作者的政治抱负。重点、难点、疑点及解决办法1、通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句、解决本文的重点。2、分析本文借景抒情，发表议论的写法。3、理解文中对偶修辞手法的作用。课时安排两课时。教具学具准备教师将词、句写成投影片，用投影，放碟片等。师生互动活动设计1、教师范读，学生跟读，再自读。2、查找工具书，弄清疑难字词，对照古今词汇比较不同。3、体会并理解作者(古仁人、滕子京)的远大政治抱负。2023二年级下学期语文教案【第五篇】教学目标：1.认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度。教学重点：1、学会本课生字新词。从本单元开始独立识字。2、体会诗歌意境，陶冶学生情操。教学难点：认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。从本单元开始独立识字。教学流程：一、激情导入我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上游戏;去科技馆参观，去少年宫演出;到郊外去游玩，到树林中去采标本。在快乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一在天长大。有一首传唱了很久很久的歌表达了我们的感受，想听听吗?(播放《快乐的节日》)二、自学自主读文，提示识字方法，鼓励学生自主识字。三、识字游戏激趣、自主实践、分类识字、注重实效。四、写字1、分一分。根据结构特点将8个字分类，并相机指导书写2、写一写。每个字写两个，把你认为难写的字再写一遍。五、诵读诵读课文，领略文章的韵律之美。六、交流1、说说自已在什么时候感到过快乐。2、写一句话。