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冬至节主题班会教案5篇冬至,作为中国二十四节气的一个重要节点,这是地球赤道以北地区白昼最短、黑夜最长的一天。下面是网友为分享的“冬至节主题班会教案5篇”,希望大家能够喜欢!冬至节主题班会教案1一、活动主题:这个冬天不太冷,相亲相爱一家人二、活动原则:友谊第一比赛第二三、活动背景:冬天正悄悄的来临,中国自古就有冬至吃饺子的说法。谚云:十月一,冬至到,家家户户吃水饺。这种习俗,是因纪念医圣张仲景冬至舍药留下的。学校不仅仅是培养学生学习文化、接受知识的能力,同时也给同学们提供了一个自我表现、自我发展的机会与平台。在这样一个其乐融融的大环境下,每个人都应贡献自己的一份力量,传递浓浓的温情,让这个冬天不再寒冷。四、活动目的:1、吃饺子是我们的传统习俗。举办包饺子大赛,通过包饺子比赛及一系列活动,让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情,并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包饺子;2、借此机会,促进同学间的沟通交流,增进同学们的友谊,增强中队的凝聚力,培养同学们的动手能力;3、借此为大家放松心情,缓解压力,让大家轻松心态。五、活动时间地点人物:1、时间:2、地点:3、对象:艺术全体同学六、比赛内容及奖项设置1、擀饺子皮速度赛内容:每对选出二名选手,在规定的时间内擀出最多的饺子皮,计算总数奖项:设置一、二、三名2、包饺子速度赛内容:每对选出二名选手,在规定的时间内包出最多的饺子,计算总数奖项:设置一、二、三名3、饺子创意拼图赛内容:每个对用饺子拼出创意的图形奖项:设置创意奖一名4、特别饺子评比内容:评选出最标致饺子,最有勇气活着饺子奖项:各设置一名奖5、吃饺子比赛内容:每个派出一名选手在规定的时间内吃饺子,计算总数奖项:设置最能吃奖一名6、饺子接力比赛内容:每对派出十名同学,在起点听到哨声后用筷子夹着饺子单脚着地跳行,到终点后,由终点等待的队友接过前一名队友的饺子,并从终点跑回起点,直到接力完成。奖项:设置一、二、三名七、活动流程(一)前期准备工作:1、协调工作小组:与餐厅方面商定活动前的相关事宜2、组建宣传小组:由每班宣传委员组成,负责活动宣传,现场拍照等工作3、组建组织小组:派出3名代表组建,负责完成活动所需物品的采购工作4、组建评比小组:一名代表组建,负责比赛的评比计时计数工作5、组建费用小组:由各班生活委员组成,负责费用的收取支出记录公开工作6、活动分组方式:以班级为一个单位,进行各项比赛7、包饺子工具:擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等8、选定一名主持人9、完成参赛选手的统计(每班统计好参赛选手名单)(二)活动进行工作1、同学们准时到达活动现场2、主持人宣布活动开始3、宣传小组记录比赛战况4、进行活动比赛第一项:擀饺子皮比赛5、进行活动比赛第二项:包饺子速度比赛6、进行活动比赛第三项:饺子创意拼图比赛7、进行活动比赛第四项:最标致饺子,最有勇气活着饺子评比8、各班级自行煮饺子并自由享用9、进行活动比赛第五项:吃饺子速度比赛10、进行活动比赛第六项:饺子接力比赛11、同学自由交流活跃现场气氛八、奖品设置:具体奖品的购买分配还需要通过预算完成九、注意事项:1、应注意的问题宣传工作务必做足,尽可能的调动同学积极性。2、材料不仅要备足,而且尽量做到不浪费。3、煮饺子时,工作人员要注意安全。4、评委和负责人务必做到公平、公开、公正的原则。十、活动后期工作1、活动结束,人员有序退场。2、各班派人一起清理场地,回收可利用的。十一、活动结束活动结束后派同学帮助工作人员打扫卫生(各班班委成员留下,其他同学自愿)。冬至节主题班会教案2冬至(英语:wintersolstice),又称“冬节”、“贺冬”,华夏二十四节气之一、八大天象类节气之一,与夏至相对。冬至在太阳到达黄经270°时开始,时于每年公历12月22日左右。据传,冬至在历史上的周代是新年元旦,曾经是个很热闹的日子。冬至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最南端,几乎直射南回归线(南纬23°26')。这一天北半球得到的阳光最少,比南半球少了50%。北半球的白昼达到最短,且越往北白昼越短。在中国有冬至吃饺子的风俗。俗话说:“冬至到,吃水饺。”当然也有例外,如在山东滕州流行冬至当天喝羊肉汤的习俗,寓意驱除寒冷之意。各地食俗不同,但吃水饺最为常见。在今天江南一带仍有:吃了冬至夜饭长一岁的说法,俗称“添岁”。历史渊源冬至作为一个节日,至今已有2500年以上的历史据记载,周秦时代以冬十一月为正月,以冬至为岁首过新年。《汉书》有云:冬至阳气起,君道长,故贺„„也就是说,人们最初过冬至节是为了庆祝新的一年的到来。古人认为自冬至起,天地阳气开始兴作渐强,代表下一个循环开始,是大吉之日。因此,后来一般春节期间的祭祖、家庭聚餐等习俗,也往往出现在冬至。冬至又被称为小年,一是说明年关将近,余日不多;二是表示冬至的重要性。把冬至作为节日来过源于汉代,盛于唐宋,相沿至今。周历的正月为夏历的十一月,因此,周代的正月等于我们现在的十一月,所以拜岁和贺冬并没有分别。直到汉武帝采用夏历后,才把正月和冬至分开。因此,也可以说专门过冬至节是自汉代以后才有,盛于唐宋,相沿至今。汉代以冬至为冬节,官府要举行祝贺仪式称为贺冬,官方例行放假,官场流行互贺的拜冬礼俗。《后汉书》中有这样的记载:冬至前后,君子安身静体,百官绝事,不听政,择吉辰而后省事。所以这天朝廷上下要放假休息,军队待命,边塞闭关,商旅停业,亲朋各以美食相赠,相互拜访,欢乐地过一个安身静体的节日。魏晋六朝时,冬至称为亚岁,民众要向父母长辈拜节;宋朝以后,冬至逐渐成为祭祀祖先和神灵的节庆活动。唐、宋时期,冬至是祭天祀祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向父母尊长祭拜。明、清两代,皇帝均有祭天大典,谓之冬至郊天。宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式,而且还要互相投刺祝贺,就像元旦一样。清爽冬至邋遢年,邋遢冬至清爽年。(赣)冬至晴,正月雨;冬至雨,正月晴。(浙)◇冬至晴,新年雨,中秋有雨冬至晴。(黑)◇冬至晴,新年雨;冬至雨,新年晴。(鲁、湘)◇冬至冷,春节暖;冬至暖,春节冷。(湘、粤)◇冬至不冷,夏至不热。(湘)◇冬至暖,冷到三月中;冬至冷,明春暖得早。(桂)◇冬至暖,烤火到小满。(桂)根据冬至的风、霜、雨、雪预示未来天气的谚语◇冬至西北风,来年干一春。(晋)如何正确看待中国传统节日和西方节日现在我们都很喜欢圣诞节,不仅这样,我们还很喜欢过母亲节、父亲节等西方节日,这是为什么呢?原因在于在这些节日里,我们可以送礼物,可以让友情变得温馨,可以让我们表达自己对父母的一种关心。在这些节日里,我们懂得孝敬父母,我们知道表达对朋友的关心,这是节日带给我们的一种收获。这些的确非常有意义,而这些关于西方节日的知识,同学们却不是很了解,大部分是通过商店、报纸、电视而知道的。这些商店只是介绍他们销售礼物、礼品,而对于节日的文化却很少介绍。很明显,商人们这样做广告其实就是为了大家买礼物,那样他们就可以赚钱了。但是,这难道是说我们中国就没有意义丰富的节日了吗?其实,我们中国的许多节日也是非常有意义的,比如春节、端午节、重阳节都很有意义。春节里,我和爸爸妈妈、爷爷奶奶等聚在一起,吃团圆饭,一家人呆在一起,大家非常得开心要向长辈拜年。如果我们去了解一下关于春节、端午节等中国传统节日,那么我们就会发现祖国的每一个节日都有脍炙人口的传说、故事,它们反映了我们民族的传统习惯。比如关于春节有这样一个传说:守岁,就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新一年的到来的习俗,也叫除夕守岁,俗名“熬年”。探究这个习俗的来历,在民间流传着一个有趣的故事:传说很久很久以前,有一种凶猛的怪兽,这里一个那里一个地生活在深山密林中,人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞,生性凶残,专食飞禽走兽、鳞介虫豸,一天换一种口味,从磕头虫一直吃到大活人,让人谈“年”色变。后来,人们慢慢掌握了“年”的活动规律,它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜,而且出没的时间都是在天黑以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回山林中去了。算准了“年”做坏事的日期,老百姓便把这可怕的一夜视为关口来煞,称作“年关”,并且想出了一整套过“年关”的办法:每到这一天晚上,每家每户都提前做好晚饭,熄火净灶,再把鸡圈牛栏全部拴牢,把宅院的前后门都封住,躲在屋里吃“年夜饭”,由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这一夜,吃过晚饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。这只是关于春节的传说,如果同学们去了解一下,你会发现更多我国每个传统节日都有美丽的传说和故事。那么大家应该如何正确对待中国传统节日和西方节日。对于西方节日,同学们更多的是要学习关于西方节日的传说和故事,让自己变得有爱心,拥有一颗美好的心灵。同时,要清楚的认识到自己是一个中国人,所以更要了解我们伟大祖国文明,中国人要学习我们国家的传统文化,过我们自己的节日。通过中国传统节日,学会尊敬老人,学会孝敬父母,让祖国的传统美德在我们欢度传统节日中在我们身上得到发扬。冬至节主题班会教案3冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子。这一天,全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型:我把--给--吃。然后通过完成操作表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩。活动名称:香香的饺子学生情况:本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级,听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。活动目标:1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给--吃”,并能进行句型仿编:我把--给--吃。2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情。活动重点:能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给--吃”。活动难点:学习掌握句型“我把饺子给--吃”,并能进行句型仿编:我把--给--吃。活动准备:1、知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识2、物质准备:儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程:一、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小朋友和老师击掌问好。二、活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题。羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势)有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师:儿歌里,羊妈妈包什么?幼:羊妈妈包饺子。三、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..四、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给--吃。师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给--吃。)五:学习仿编:“我把--给--吃”的句式。通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……六、老师总结,活动结束。活动延伸:在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐。活动反思:语言
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