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参考资料,少熬夜!小学数学教研组工作计划【精选8篇】时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考工作计划如何写了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是网友分享的小学数学教研组工作计划【精选8篇】,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学数学教研组工作计划【第一篇】一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标:1、努力实施新课程改革,以拓展、探究型课为核心,并牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识。2、落实教学常规,规范备课、上课、作业批改等行为,细化过程监督。3、严把教学质量关,做好培优补差工作,组织好期末项目评估,稳步提高教学质量。4、注重学生的学习方法的研究,促进教学的有效发展。5、开展丰富多彩的数学周活动,促进学生全面成长。三、具体工作:1、继续加强学习课改的理论与课程。组织教师进行理论学习和研究,更新教学观念,务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。2、加强业务学习,重视教研活动,继续课改的课堂教学实践活动。以“基于数据,改进教学”学校校本研训方案为目标,加强数学教研组建设,培养一支高素质的教研组教师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式,组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。通过教研及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路参考资料,少熬夜!和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。3、积极开展数学活动周活动,具体安排:根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际,本学期继续开展数学计算能力过关检测。小学数学教研组工作计划【第二篇】本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实,把数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,罗校长说:有经验的校长很多,有思想的校长很少;有经验的老师很多,有思想的老师很少。有理由相信,我们小学数学组将在大家的共同努力下,人人都能成为有思想的教育工作者。工作目标:稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍,加强备课管理。数学学科活动丰富开展,强化学科特色,扎实推进,努力提高教学质量。工作重点及措施:1、每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。3、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。4、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。参考资料,少熬夜!5、在学部的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果,每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。7、继续搞好小学数学的建设工作,鼓励教师积极参与。我们数学组是一个强大的集体,是其它教研组无法比拟的,我相信在我们大家的共同努力下,一定会取得更辉煌的成绩。小学数学教研组工作计划【第三篇】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,围绕一切为了学生的发展的办学理念,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。认真搞好教学研究,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效,高效的课堂。1、备课:备教材、备学生。教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等,教研组将定期对其进行检查。2、上课:围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,提倡自主学习、合作探究的学习方式。课堂要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改:作业布置要适量,要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。4、辅导:继续做好提优补差工作。5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。三、具体安排三月份:1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。2、制定教学计划。参考资料,少熬夜!四月份:1、我的有效课堂教学研究经验交流。2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。五月份:1、信息技术与学科整合说课比赛。2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。六月份:1、专业引领:如何进行有效的复习。2、制定双向细目表及试卷。3、教研组工作总结。小学数学教研组工作计划【第四篇】一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下,切实落实区校教科研的工作意见,坚持以课堂教学为重点,以落实教学常规为基础,努力提升数学课程实施水平,提高学科教学质量。二、主要工作(一)提高理论水平,增强课程实施能力。1、聚焦核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对教师的必然要求。《xx省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。2、组织教材培训。读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。因此,期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。3、加强学习能力。继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学习内驱力,构建温馨和谐的读书场,本学期以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展2—3次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记,共12篇,上传时间参考资料,少熬夜!见“工作计划”一栏,请关注自己的上传时间,不拖延。上传说明:4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏,4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏,4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。4、举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年xx市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。(二)规范教学管理,提高课程实施水平。1、提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理,备课一般要超前1周,要把重点放在对教材的独立钻研上,认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨,另外,各备课组要采用“周研讨”制,利用每周二第六节课一起研讨,分享教学经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”,工作近五年的新教师要认真做好手工备课。2、提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究,落实好教学常规,重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索,以新课程的教学理念进行课堂教学的改革,以打造“真实”课堂为抓手,促进学生深度学习,进一步深化教学改革,优化教学过程。积极运用配套光盘或课件,优化教学资源,提高课堂教学质量。3、作业设计与批改。作业的布置要规范,用好现有的补充习题、练习册,与课堂教学巧衔接,合理安排各项作业的完成时机,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,提高自主意识,注意书写质量。个性作业弹性设计,及时、规范地批改各项作业,及时反馈,努力做到培优补差。4、加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思,并及时上传,反思教学目标与效果,反思教学行为与管理,不断总结,优化策略。5、制定错题集。每人每学期需制定一本错题集,将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来,形成电子稿,便于备课组内交流,切实有效提高教学质量。6、做好质量监测分析工作。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此,要加强对学科核心素养的研读与学习,并在教学中得以转化落实。参考资料,少熬夜!(三)加强教学研究,彰显课程实施成效。本学期,区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程,促进数学理解”。各年级可围绕主题,有针对性地展开研讨,对数学理解的策略与方法进行深入思考。1、展示课引领。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教研的品质。2、重点课助推。规范学科组重点课的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课过程,有完整的活动资料。做到活动不拖沓,研究有提升。本学期重点课执教由xx两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏,所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课,并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。3、考核、汇报筑基。中青年教师xx准备考核课;五年内的新教师xx上好汇报课;本学期开继续开展师徒结对活动,期末学校将组织新教师汇报课活动。4、推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题,提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间,重点做好教材研读和备课研讨工作。(四)深入推进课题研究工作本学期将继续做好课题的开展工作,在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”下,我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。课题研究的作用主要体现在四个方面:诊断教学问题,改善教学现状,助力专业成长,发挥辐射作用。教学离不开研究,所谓课题研究,即围绕某个主题或专题,开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究,并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。(五)教师能力提升本学期我们将举行教师基本功竞赛,这不仅给每位成员提供锻炼与展示的机会,还搭建了学习的平台,希望各位成员赛出风采、赛出水平。小学数学教研组工作计划【第五篇】为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划:一、指导思想参考资料,少熬夜!认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研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