写字教学设计【最新4篇】

写字教学设计【最新4篇】【导读】这篇文档“写字教学设计【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！写字教学设计【第一篇】一、课前2分钟，欣赏书法佳作写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业、课堂作业、日记等。二、谈话导入，做好准备1、你们曾经学过哪些书法家的故事？简单介绍怀素学书法的故事。告诉学生只有苦练才能成才的道理。2、要想写漂亮的字，首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。3、交流小结：正确的写字姿势应该做到“一尺、一拳、一寸”和“身正、肩平、臂开、足安”。4、在我们写字之前，先让我们来舒展舒展手指头，咱们一起做一做手指操吧！三、观察生字，找出异同点1、出示生字：劲淡别2、指名认读，说说笔顺。3、你发现这三个字在结构上有什么共同点？又有什么不同点？4、交流小结：左右等宽、左窄右宽、左宽右窄四、学写生字，掌握技巧学写“劲”1、还记得老师教你们每写一个字时，首先要用你的眼睛去观察。那么我们该观察什么呢？（学生回答后，出示板书：观察——整体布局笔画位置）2、请你用这个方法来观察第一个字，说说你观察到什么？（学生汇报观察结果，教师相机点拨）“劲”是左右等宽结构，总的来说要写得左低右高。左上角的笔画紧靠横中线和竖中线，左下角的“工”的竖较短，提画偏左，让出来的位置给右边“力”的撇。体现汉字的避让和穿插原则，就像我们在一个家庭、一个班级、一个单位的人，应该友爱谦让。做人如此，写字也一样，偏旁不能打起架来，要懂得团结谦让。“撇”是重点笔画，也叫舒展笔画，要达到一定的长度，这样字才能够美观。3、老师范写，学生注意体会刚才的书写要点。4、学生练写，老师巡视，及时纠正写字姿势和学生书写中出现的一些毛病。学写“淡”1、在你们认真观察并专心地去写，所以第一个字写得都不错。那么第二个左窄右宽的“淡”字，你会写吗？请小朋友们先仔细观察一下，再写一个“淡”字到自己的本子上。2、教师行间巡视，将部分存在毛病的字放到视频展示台下。3、指名说说这些“淡”字各存在哪些毛病。4、教师边示范，边讲解；学生观察体会要点。学写“别”1、写漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。刚才同学们观察很仔细，这叫眼到；一笔一画地写叫手到；在写时专心致志，这叫心到。所以很多同学写的字很美。我相信第三个字你们一定会写得更好！这次我请你们来当一当小老师，讲讲这个字。2、给予学生充分的观察时间。3、指名交流，其他同学补充不到之处。五、举一反三打开语文课本书后生字表，你能从生字表里找出与我们今天所讲的三个字结构相似的字吗？从中挑出一两个自己觉得写得最好的字写一写。六、总结激励希望同学们练字要持之以恒，学会观察，分析字形。每一个笔画每一个字我们都要用心地去写。老师相信只要我们努力，将来说不定我们班会出现了不起的书法家！写字教学设计【第二篇】活动引领思维写字教学第一讲东关小学刘晓芳教学目标1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。灌输汉字教学延伸的中国精神。教学重点使学生养成良好的写字习惯。教学难点学会书写基本笔画“横”。教学过程一、导入;同学们，汉字是一种形体优美的文字，写字是一项重要的语文基本功，但是多年来的应试教育让我们总是无意中忽略了写字教学。今年我市教科局把这项工作作为一项重要的工作来抓老师有幸接受了这次新的雨露的滋养，所以我取消了自己准备好的略读课文的教学技巧分享，迫不及待连夜加班制作好这节课的内容，愿和我们大家一起分享自己的学习成果。下面开始上课。二1.汉字的米字格和九宫格我们都可以用数字来表示。（图示）2.笔画的方向（图示）3.坐姿脚自然分开与肩同宽，腰杆挺直，眼睛离书本一尺远，胸部与课桌一拳头。体味中国精神（脚踏实地，堂堂正正，慧眼识人，宽广的胸怀包容别人）正确的握笔姿势右手展开后半握拳形成一个凹槽一寸距，二指圆，三指齐。笔倒向手掌形成的凹槽处。过渡：目前我们学生错误的握笔姿势也是他们写不好字的一个根本原因，怎样扭转这样的局面呢？这需要我们的老师有足够的耐心改变和纠正。同学们，我们都知道汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。三．新授：讲解“横”书写要领。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。讲解顿（从上往下）和摆（腕骨）。注意：线下行，线上收，中间行线是参考。笔画的粗细：粗----细-----粗书写速度：慢-----快-----慢过渡：大家看通过老师的讲解写字如同唱歌一样有了自己的节奏，所以写字被称为“纸上芭蕾”。一定要注意不能两头过大中间过小，两边也要对称。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。四、活动放松游戏跟着音乐《伊比呀呀》放松手指。结束语：每一项活动的开展都能给我们注入新鲜的血液，滋养我们积极进取，蓬勃向上，写字是一个循循渐进的过程，老师们给的了你方法和技巧，不能给的是练习和坚持。所以我期望每一位聆听这堂课的老师和学生从写字教学活动的第一讲开始踏踏实实写字，堂堂正正做人！小学写字教学设计课题【第三篇】实用文档小学写字教学设计写字课教学设计新华农场学校张振兰知识目标：通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观过程与方法：让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣情感态度价值观：培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排1课时一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？出示钢笔书法作品欣赏2、看了之后，你有什么想说的？3、同学们说得真好，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把字写好呢？二、复习写字姿势１、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？你看，老师把它编成了儿歌，让我们一起来读一读头正身直两脚平，身离桌子一拳远手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜拇指不能盖食指，两肘平放一条线本子放在正中间,左手按本右手写２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意三、学习新笔画同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础今天，我们就要来认识一个新笔画它呀，特别调皮，经常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它呀，就是撇！出示带有撇的生字：同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？舌、爪、禾、诉、质、秀、乎、优找到这些撇后，你文案大全实用文档有什么发现？其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一个叫平撇，一个叫竖撇那怎样把撇写好呢？让我们一起来研究研究让我们先来看看平撇的写法学习习近平撇及“舌”字1、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时候要注意：平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点所以，我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度注意起笔、运笔和收笔2、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写3、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写4、刚才我看到同学们把这个平撇已经写得还不错了不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！5、出示：舌请同学们仔细观察，书写时要注意什么？“舌”：第一笔为平撇，写得短而平上部书写时注意笔画间布局均匀，横画要长一些下部口要写得扁一些让我们来写一写学生自由书写教师展示学生作品，并和学生一起来评一评我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！不信，我们一起去看看1、竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程2、师范写竖撇，问：你还能发现它们有什么不同？平撇书写时要快一点，而竖撇在文案大全实用文档书写时要慢一点如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇需要几步呢？３步不信，你试试？3、请同学们在作业纸上自己写一写4、老师发现同学们的学习能力非常强看来，老师要拿一个难一点的字考考大家了！看看，这下哪些同学学得最快，写得最好！5、出示：“爪”请你仔细观察，找到“爪”字中的撇，再仔细看看，应该怎么写这个字？说一说：第一笔为平撇，写得短而平；第二撇为竖撇，长而取弧势；第四笔捺要写得长一些教师边说要领边范写然后学生自己写一写教师展示学生作品，并和学生一起来评一评四、完成所有书法练习，评比书法小明星1、同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！小博士要提醒大家注意书写要求2、学生一起读小博士信箱3、老师还有两点要求，那就是：规范、端正、整洁评价要求：字有没写正确？字写得是否整洁？笔画中的撇写得怎么样？其他笔画写得好不好？整个字的间架结构是否合理？整体感觉怎么样？4、分小组评出优胜者5、展示作品，评选书法小明星五、读故事，谈收获１、看到大家写得这么认真，写得这么好老师真的很高兴但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力是不够的，老师要给你们介绍一位大书法家，他就是王羲之这节课的书法家小故事就是王羲之的《入木三分》2、王羲之通过自己的不懈努力，终于练就成一名了不起的书法家我们再来欣赏其文案大全实用文档他书法家的书法作品3、读故事，谈体会读了这个故事以后，你有什么收获呢？4、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字同学们对自己有信心吗？5、同学们，老师就把这八个字送给大家让我们大声把它读出来六、课堂总结这节课我们学写了两种撇和相关的字，同学们写得很不错但要记住我们写字时，要有正确的姿势，写字要一气呵成，不要乱涂乱画俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正相信只要你们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家《竖心旁》教学设计二年级教学目标：1、利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律2、能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯3、激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力教学重点、难点学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律教学准备课件、示范王字格教学过程一、导入“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁竖心旁与人的心情或思想有关我们已经学过很多竖心旁的字，哪位同学能举出竖心旁的字？二、了解竖心旁师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？只有练好文案大全实用文档了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：左点：轻下笔，由轻到重向左下方运笔，最后顿笔向右上轻轻回锋收笔右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，向右下侧顿笔，最后向左上方回锋收笔不可笔尖一着纸就收笔我们1再来复习一下竖的写法，先观察竖心旁的竖是垂露竖还是悬针竖？先看老师写：起笔向右顿笔，垂直向下较轻，使中间部分略微细一些，行笔到下端后稍用力顿笔回锋收笔，要写得挺拔有力三、学写竖心旁竖心旁的写法：以竖为中心，竖要直，左点低，右点高，右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上）老师示范学生书空，练习四、展示优秀作业，并进行评价五、学写忙、快左右结构，左窄又宽学生指导老师完成范写学生练习作业评议展示六、拓展出示几个带有“竖心旁”字：怦、怕，说说写时要注意的地方，生再自由练习七、总结