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精编资料,供您参考幼儿园六个一活动方案(案例)【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园六个一活动方案(案例)【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园六个一活动实施方案【第一篇】为进一步推进学习型党组织创建和深化学习型社会创建,xx区确定110个机关事业单位党组织与110个基层党组织进行结对,开展学习型党组织“双百结对,帮学共建”活动。结对双方本着“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”原则,着重开展以“六个一”为主要内容的帮学共建活动。一是下派一名指导联络员。机关事业单位党组织要向自己所结对的农村(社区或企业)下派一名指导联络员,具体负责帮学共建活动。指导和协助农村(社区或企业)党组织贯彻执行区委关于学习型党组织创建工作的部署和任务要求;制订切合实际的农村(社区或企业)学习型党组织创建工作的计划、制度、措施、方法。二是建设一个学习阵地。机关事业单位党组织帮助支持所结对的农村(社区或企业)党组织开辟或建立一个学习阵地,如休闲书吧、共享书苑、精品书屋、电子阅览室、读书活动室等切合实际的学习阵地,确保所结对的农村(社区或企业)党组织学习有场地、有设备,使创学活动正常开展。三是赠送一批学习书籍。机关事业单位党组织每年要向所结对的农村(社区或企业)党组织赠送一批党的政策理论、法律法规、实用型技术等书籍,并组织广大党员开展喜闻乐见的读书交流活动,增强党员学习的自觉性和趣味性。四是举办一次主题活动。机关事业单位党组织每年要组织党员干部到所结对的农村(社区或企业)党组织上党课,参加支部学习会,利用专题讲座、典型案例、专题讨论等多种形式,抓好党员学习和党课教育工作,不断提高学习质量。五是开展一项排忧解难活动。机关事业单位党组织负责人要组织党员干部深入所结对的农村(社区或企业)开展调研,走访群众,及时了解社情民意,千方百计联系有关部门给所结对的农村(社区或企业)进行排忧解难。六是建立健全一套学习制度。机关事业单位党组织要帮助所结对的农村(社区或精编资料,供您参考企业)党组织建立健全长效学习机制,完善农村(社区或企业)党组织班子带头学习制度;健全学习管理制度,有学习计划、学习考勤、学习档案;建立健全考核激励机制,将党员参与学习的情况与运用取得的成果,与党员民主评议、评先创优挂钩,进一步激发广大党员学习的积极性和主动性。幼儿园六个一活动实施方案【第二篇】一、活动的主题“书香润泽青春,阅读丰富人生”二、活动目的1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。2、通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。3、搭建张小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校品位的同步提升。4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。三、领导小组组长:杨林东副组长:周增梅唐乃军洪国栋王纯钢成员:王倩潘其卫及各年级主任四、参加对象张家圩小学全体教师五、活动时间20xx年3月六、活动措施1、整个活动分三个流程进行:自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读(可以自行购买,也可在学校图书室借阅),读书过程中做好读书笔记,便于交流。2、创设良好的阅读环境,加强学校图书室和阅览室建设,开放图书室与阅览室。3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。七、活动要求:1、要求教师读好一类书:读教学专著,以此增加精编资料,供您参考个人的文化底蕴,增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣,形成终身阅读的良好习惯。2、要求教师必须抽出一定的时间读书,每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中,使得教师不断成长的同时,学生也不断进步。5、在读书活动结束之前,教师都应该整理好1篇读书笔记(不少于800字),中层以上教干不少于两篇。活动结束后,教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任(50岁以上的老师可以不用交),学校存档。八、评奖与展示根据整个活动三个流程(自主阅读、组内交流、撰写心得)以及所读书目上的读书标注,我校将评选出特等奖5名,一等奖11名,二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。幼儿园六个一活动实施方案【第三篇】为了切实的贯彻新课程改革,牢固树立“育人是办学的根本,教师是办学的基础,质量是办学关键”的理念。我校特实施“六个一”活动方案,以此提高教师的教育能力和素质,提升课堂效益,更好地落实“春蕾学校六部教学法”,使我校的教学质量得到进一步提升,为了使活动开展得更加扎实有效,现将具体活动安排如下:一、优秀教案的评比。1、针对我校青年教师多得特点和学校新课程改革的需要,通过教案评比,督促每一位教师上好每一节课,每一门课,而要上好课就必须先备好课,另外,通过评比也是展示教师教学能力的一个方面,提供一个相互展示、相互学习的平台,促进教学质量的提高。2、评审程序:分成两组。(1)第一组:每年级语文、数学、英语参评教案各一本,取30%教案上交教研室参评。另评出30%教案作为校级优秀教案。(2)第二组:艺体组每位教师上交一本教案,取10%教案上交教研室参评。另评出10%教案作为校级优秀教案。3、教案上交时间为每学期开学第一学月,上交上学期教案。二、优秀论文的评选。精编资料,供您参考1、论文内容:限于教育、教学、教研、管理等方面的内容。尤其是新课改方面的论文。2、论文要求:(1)科学性。论点明确、清楚、论据正确有力。论证严谨,有条理、逻辑性强、语言简炼。(2)理论联系实际。既有一定的理论水平,又结合当前各科教改的实际。(3)实用性。论文对当前改革各科教学有一定的实用价值,能促进我市教学改革。论文所介绍的经验,广大教师易于接受,在教学中易于推广。(4)创造性。观点新颖,所涉及的内容确为最新研究成果和体会。3、论文要求:(1)论文一律要求8000字以上,用A4纸打印,4号宋体一式两份,并上交电子文档。(2)要根据论文的正规格式进行撰写,要有摘要、关键词、正文、引用等。4、评选办法:学校成立评审小组进行评选。5、论文上交时间:每学期开学与各科教学计划一同上交。三、优质课的评选。1、评选目的。为了进一步推进我校课堂教学改革,促进全体教师的业务水平与教学技能的提高,并为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台,促进青年教师成长。2、评选安排。(1)面向全校教师积极宣传本活动的意义,充分调动一线教师参赛的积极性,以此推动课堂教学研究,促进教学质量的不断提高。(2)活动时间安排:每学期第二学月(可根据实际情况变动)。(3)校优质课竞赛的评委要坚持参加本活动的全过程,按照评课标准认真公正地评选参赛的每一节课。3、评委名单:xx、xx、xx。四、后进生的转化活动。1、每位教师都要制定后进生转化实施方案,明确转化的目的和措施。2、要确定好后进生转化对象,建立好后进生的转化档案。3、教导处定期对转化工作进行检查,并对谈话、辅导、后进生转化事迹等书面材料进行收集归档。4、期末将对后进生转化效果进行验收,收集验收所形成的材料,并及时归档。5、后进生材料上交时间:每学期期末语文、数学、精编资料,供您参考英语三科教师上交转化后进生相关材料。五、业务考试。1、考试内容:(1)学科基础知识(占60%)。(2)各学科新课改标准内容(占20%)。(3)教材分析处理和设计能力(占10%)。(4)综合知识:时事、教育法律法规等(占10%)。2、参考对象:全体教师。3、考试时间:每学年下期(具体时间视情况另行通知)4、考试组织:由教导处组织出题5、考试结果的应用:本全员业务考试阅卷、登分后,划定为优秀(85分及以上)、良好(75分--85分)、合格(60分—75分)、不合格(60分以下)四个等次,纳入年终绩效考核。六、读完一本教育教学名著或者专着。为了实现教师的有效知识的积累,补充教育教学理论知识,改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课堂教学改革,有效改进自己的教学行为,特别是现阶段,在新课程改革全面实施的大环境下,读一本关于教育教学的名著或者专着是十分有必要的。1、在每期的业务学习笔记中要有读书笔记。2、每期至少上交1篇读书心得。3、教务处定期对业务笔记进行检查,并对读书心得进行整理、归档。六个一主题活动方案【第四篇】为进一步规范学校管理,提升广大教师队伍的整体素质,根据《宁晋县教育局关于开展“规范化建设年”活动实施意见》,在教育系统开展“六个一活动”的实施意见,结合我学区实际,特制定本方案:一、指导思想:质量是生命,创新是灵魂,特色是活力。必须固本、塑魂、抓特色。通过开展“六个一活动”,提振队伍士气,给每位教师都创造施展才华的舞台,给广大学生提供综合发展的平台,让学校活跃起来,变得充满生机和活力,形成生机勃勃、万马奔腾的局面。二、活动内容:每个局领导抓一项在省市挂号具有开创性的工作,每个科室开展一项在全县有影响力的主题活动,每个校长在办学方面推出一个特色创举,每个班级建立一个图书角,每个教师读一本好书,每个学生写一手好字。三、方法措施:精编资料,供您参考1、要求一校一特色,一校一亮点,每位校长都要结合本单位实际,在办学方面创出自己的特色,充分发动广大师生,积极献言献策,集大家智慧,形成本校的特色,特色一旦确立,即围绕这个特色开展各种活动。2、学校的特色要符合本单位实际,抓住其内涵,内化为师生的言行。各种特色活动都要留有书面或图片资料存档。3、每个班级建立一个图书角,要在墙上喷涂或打印醒目的“图书角”字样,下面放一图书柜或课桌。4、图书采取学生自带和学校购置相结合的方法,保证每位学生至少每天能看一本书。5、每位教师每学期都要读两本书,一本教育教学理论方面的,一本自己喜欢的,并写有读书笔记。各校校长要定期检查本校教师的读书笔记,每周一次,并注明检查时间。6、教师所读书由教师本人选定,学校购置。保证人手两本,看完后相互交换,以最大限度地提高图书利用率。7、学生人手一本字帖,由学校统一购置。每周一、三、五下午第四节课为习字课。由语文老师负责督促指导学生习字。要求每周每名学生至少完成三张字帖,语文老师要每周进行检查、批阅,并有相应批语。8、为保证“六个一活动”扎实、有效开展,学区对每项活动的开展情况都记入对各学校的考评。每项活动都有相应的考核方法,学区安排专人负责落实。
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