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大学生教务处实习报告范文3篇【导读】这篇文档“大学生教务处实习报告范文3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大学生教务处实习报告1大学生教务处实习报告大学生教务处实习报告又是一年春季,转眼间我们就走到了大三的尾巴,而我们的专业实习也提上了日程。怀着些许兴奋的心情,我们等待着工作的安排。而今年出现了一点意外,实习工作单位的分配晚了一天才出来。似乎已预料到我们会留在学校实习,我们班的同学有点沮丧。虽然看着别人去市区实习有点不甘,但我们还是庆幸在学校比较方便。我和班里两个同学分配到我们学校行政楼的教务处实习,起初以为教务处是一个里面有着板着眼的老师的一个地方,不过去到之后发现老师们都很和善,对我也很好。任务。一些文件是用以核对电子版,核查是否有错,并清点缺漏的一些文件。一些文件是在老师审核批准后代为签字和盖章。办公室里的杂务并没有像别人说什么斟茶倒水这种事情,老师们都待我很好,除了一些去其他部门领一些文件外基本不会有太多杂务。在工作中了解了很多关于我们部门主要工作与职责,也留意到很多关于部门的职位设置。因为我们这学期有组织社会学的课程,郭xx老师叫我们在进入实习单位后了解我们所在的实习单位的组织架构,听起来像是在做卧底,不过其实这些都应该是对外公开的。虽然一开始不敢亲自问老师这个事情,但是通过自己的观察和侧面了解,从自己的工作出发,对于自己的实习单位也了解不少。另一方面,为了更全面地了解我们部门的组织架构,我上我们学校的官查看了一下。不看不知道,自己所了解的仅仅是冰山一角。原来教务处是一个很大的部门。从上到下分别是主管领导、处领导、各级单位。而咱们高教室又有分常务副主任、专业与课程建设管理员、副主任、文印管理员。四个职位刚刚好对应我们办公室的四个老师。在站里还有我们部门的详细工作职责,看到有几项是熟悉的。根据我们学习的组织社会学知识,我想我们部门是一个理性系统视角建构的,尤其这是一个非常典型的科层制体系。这种形态的组织被看成是一个理性工具,组织的效率源于组织成员的理性。科层制的其中一个基本特征就是志愿非人格话,也就是组织成员在处理各种事务的时候,不能掺杂任何个人好恶,不能带有情感色彩,以保证工作的理性化。身在组织的人有时候就被这种制度“工具理性化”了,我对此有着亲身体验的经历。除了留意这些职位设置、人物关系、工作职责之外,有时候我也会在闲暇的时间里思考一下自己未来的职业去向。因为身在部门里,最能了解这个行业的信息。学校的行政人员大多是经常做文书工作的管理者,尽管有些老师身兼多职,即是行政人员有时也教学,还要做一些项目,发表一些论文。和公务员有点类似,不过与同学们的交流得出,公务员甚至工作更轻松,福利什么的也非常优厚。甚至有不少同学在政府单位实习的过程中产生了自己也想当公务员的想法。而我,是不太愿意当行政人员的,为什么说一开始对于教务处的老师有着严肃板眼的刻板印象,大概是因为她们的工作内容如此,工作职责所要求。因为在管理教务处资料,审核,通知等等事务都需要一个非常严谨认真的态度,一点都马虎不得。再加上科层制体系下的老师,职责各有分工,不交叉也不含糊,就算在同一个办公室下,老师们都是各司其职,很少有频繁的交流,大家除了工作关系不会有太多的私人关系。不过我不喜欢当行政人员的主要原因还是觉得天天对着电脑处理文件,表格文档电子稿等等,脑子都要被格式化的感觉。虽然成为了其中一员之后又会自然而然地埋头工作,甚至不会觉得讨厌。似乎这样的工作没有什么挑战性,不有趣,也不需要太多的脑力和体力活,于是乎,我对自己说,如果将来真的当上了行政人员或文员一类,工作对于自己来说,是不会有什么太大的难度的,但是就是下班以后要更加努力的看书看电影之类的对新事物的学习,才觉得脑子会动起来,性格不会太僵化。不过思量良久,我觉得自己以后还是喜欢从事一些有一点难度的工作,可以经常思考的工作。对于自己的专业是社会学,其实旁支的社会工作好像也不错。很快又到了实习结束的时候,我们走了,文院又会来一批新的实习学生,我对自己的工作效率还是很满意的,希望与别人院学生相比会好一些,毕竟这样才对得起自己学习了十几年的办公类软件。在这段实习期间,可以说工作都是很轻松的,很多时候还会有闲暇时间看看书,写写日志。不过相对于办公室的其他老师,我的工作量大概只及她们的五分之一吧,她们每天有不停的电话,有许多老师来找她们,不断地敲电脑,审核文件……其实总的来说,每一样工作都有它的辛苦之处,就看自己对待它的态度吧!报告人:XX年04月20日教务处实习报告2实习报告1.实习目的通过本次实习,本人进一步充实和巩固了几年来所学习到的理论知识,综合技能与整体素质亦得到很大提高,同时强化了自身的实践能力,为将来走上工作岗位奠定了一个坚实的基础。本次实习使我深深地认识到,只有努力争取机会,参加更多的社会实践,才能使所学到的理论知识得到比较充分的消化,才能尽早和更好地与社会就业市场接轨,也只有这样,才能在毕业后更好地适应社会发展的节奏,为我国新时期的经济建设贡献出自己的力量。2.实习单位简介农林大学教务处是校长领导下,负责本(专)科学生教学建设与管理工作的职能机构,下设教学研究科、教务行政科、教学管理科、教学质量科、实验与实践教学科5个科室,教材中心挂靠教务处。教务处现有22名管理人员,其中具有研究生学历12人,占管理人员总数的54.5%,具有本科学历人员8人,占管理人员总数的36%,具有研究生和本科学历人员占管理人员总数的90.9%;具有副教授以上职称7人,占管理人员总数的31.8%;具有中级以上职称5人,占管理人员总数的22.7%,具有副教授和中级以上职称人员占管理人员总数的54.5%。多年来,学校发扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统,以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、提高质量”为本科教学改革的基本方针,着眼于国家发展和个人全面发展需要,坚持知识、能力、素质协调发展,深化教学改革,注重学生能力和素质培养,全面推进素质教育,形成了特色鲜明的本科办学模式。3.实习内容本次实习期间,我到教务处做了一名普通的办事员,主要在学校的本科教学评估检查工作进行期间,负责收发各院系送来进行教学检查的试卷、论文等物件,以及在各评审老师进行试卷评审工作期间为他们做好各项服务工作。这些工作要求具有良好的人际沟通能力和协调能力,因此,本次实习将是对我几年来的学习成效的一次检验,也是对我个人能力的一次考验。2009年9月25日这一天下午,我怀着无比激动的心情光荣地走上了自己的工作岗位。第一天的工作内容是接收各院系送来的试卷和论文。下午2:00,我到行政楼教务处接收工作任务,教务处的袁伟老师认真细致地向我解释和说明了工作内容,然后到二主楼A208室等待接收试卷。接收时不仅要记录下院系的名字,还要仔细清点送来物件的类型和数量,并需要各院系负责人签字。至下午5时左右,各院系送来的试卷和论文俱已收齐,将物品登记表送回教务处后,第一天的工作宣告结束。从9月28日开始,学校开始组织老师对上周送来的试卷进行审阅。在试卷审阅期间,我主要负责在理工科试卷审阅室为各位评卷老师提供服务。理工类试卷共有五位审阅老师,在老师们阅卷期间,我需要负责为他们整理、归类需要评阅和已经评阅完毕的试卷,同时分发各种审阅表,如试卷打分表、论文打分表、试卷总体评价表等等,供各位老师填写。经过三天的试卷评审,工作宣告结束。9月30日下午,老师们在二主楼A208室开会总结这次试卷评审工作,结束后,我负责将这几天来的物品收集整理,送回教务处,实习工作宣告结束。4.实习感想这次在教务处短短几天的实习生活,对我而言有着十分重要的意义。它使我在实践能力上得到了很大提高,真正地做到了学以致用。刚接触新的实习生活时,我对自己能否完成它曾表示怀疑,但是,在一次次理论与实践相结合的过程中,在老师们悉心指导下,随着时间的推移,自己的意志也得到了磨练。我时刻提醒自己,唯有不断努力,才能与时俱进。总之,这次实习的意义,对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务,而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。时间过的真快,转眼间,在教务处的实习马上要接近尾声了。在这短短几天的时间里,我学到了很多东西,不仅有学习方面的,更学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说,什么都不懂,没有任何社会经验。不过,在老师的帮助下,我很快适应了新的环境,这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。十几年的学生生活,即将划上一个句号。在教务处实习的这段时间,我懂了不少东西。以前作为一名学生,主要的工作是学习;现在即将踏上社会,显然,自己的身份就有所变化,自然重心也随之而改变,现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。回想自己在这期间的工作情况,不尽如意。对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲,我从中受益非浅。教务处实习报告3毕业实习报告2月14日到3月14日,我有幸进入江汉大学教务处进行毕业实习,在这个与学生关系最密切的江汉大学行政单位里,我学到了好多在课本上没有的东西,也为我以后进入社会提前上了一堂生动的课。一、实习目的(1)提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验。(2)充分努力地去完成工作,将所学知识用于实际工作。(3)锻炼与人沟通的能力,磨练自己的性格。二、实习内容:作为江汉大学教务处,是一个比较综合性的部门,工作范围广,任务也比较繁杂,而在实习阶段,我主要侧重于学籍科的工作,而处理关于学籍方面的公务是在办公室实习的主体工作,领导要做到决策科学化,离不开办公室人员的协助。因为办公室人员一方面处理着大量的日常事务工作,使得领导能集中精力考虑大问题。另外,还能发挥他们了解全面情况,掌握多方面信息的优势,辅助领导决策,提供合理的建议。办公人员工作头绪多,任务重,但必须抓好以下几个方面:第一,主动做好领导之间、部门之间的协调工作,帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作,做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事,转变到既办文办事,又出谋划策。第二、开展调查研究,了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况,及时向领导反映,并提出合理的建议。对一些急需解决的问题,应及时与有关部门协商解决。第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行,验证决策是否科学合理,是否符合实际。发现问题要及时向领导反映,防止并纠正偏差。第四、对上级机关的来文和下设部门的报告,要及时转给有关领导,根据领导的批示,具体落实承办单位和负责人,并负责催办,如期上报办理结果。而且在实习过程中,你做为一个办公人员除了掌握以上工作方面要注意的问题之外,还需要具备一下几点原则:1、要有充分的政策依据和事实依据。办公人员办文办事,绝大部分都是针对现实状况的,或是为了解决某个问题,或是指导某项工作。因此,必须以党和国家的政策和客观事实为依据,坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风,是公务部门一切工作的准则,也是办公人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策,办公人员应有勇气提出意见,请领导重新考虑,以保证正确贯彻上级的指示精神,把工作做好。2、要有准确性。准确,是对工作质量的要求。管理的准确性是指正确体现政策,正确表达领导意图,正确地办文办事,言行有分寸,文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。管理的准确性,涉及的方面很多,简要地说,就是:办文要准,办事要稳,情
本文标题:大学生教务处实习报告范文3篇
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