护士岗位职责（最新4篇）

护士岗位职责（最新4篇）【导读】这篇文档“护士岗位职责（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！护士岗位职责【第一篇】护士岗位职责主班护士工作职责一、提前10-15分钟到病房，阅读交班报告及危重患者护理记录单。二、参加晨会，听取夜班交班。三、随同夜班护士、护士长进行床旁交班，并检查抢救药品及抢救仪器的运转状态。四、查对夜班医嘱。五、处理医嘱，并执行，需要时亲自执行。六、负责接待新入院病人并做好入院处置、入院评估、健康指导等护理工作，签署健康教育记录单。七、对次日手术患者做好术前准备、术前宣教。八、负责办理出、入院、转科、转院等相关手续。九、巡视患者，全面掌握病区患者病情动态变化，参加急危重患者的抢救，完成交班报告及各种记录。十、与副班护士、总务护士查对本班医嘱。十一、做好病历保管、清查工作，防止丢失。十二、保持护士站清洁、整齐。副班护士岗位职责一、提前10-15分钟到病区，完成物品清点交接、治疗室、操作台的清洁消毒及治疗用物的准备工作。二、参加晨会，听取夜班交班。三、负责病区药品的请领、保管；负责毒、麻、剧限及精神药品的补充、检查及保管，保证各种药品无过期。四、负责输液用药的配置工作。了解常用药物性质、作用、用法、剂量、不良反应等，熟悉各种药物的配伍禁忌；严格执行“三查七对”制度及无菌技术操作原则。五、负责一次性医疗用品及无菌物品的对换、保管、使用及处理，严格按要求存放，定期检查。六、严格执行消毒隔离制度，负责进行空气消毒及培养，按要求配制、监测各类消毒液。七、做好医用垃圾的分类处理。八、保持治疗室的清洁、整洁。九、与主班护士、总务护士完成当班医嘱查对工作。责任护士岗位职责一、参加晨会。二、认真交接负责组的病人情况，重点交接分管病人的治疗、护理、管道（引流管、氧气管、胃管、导尿管等）输液情况及皮肤情况。并对夜班医嘱执行、病房安全管理情况进行交接等。三、做好所负责管辖病人的入院宣教、健康教育和出院指导。四、负责本组病人全部生活护理和基础护理工作，落实等级护理，做好病人安全工作，预防护理并发症发生。五、负责本组病人所有治疗与检查。执行时间性的治疗；口服药看服到口，仔细观察药物疗效与副作用；安排各项辅助检查，要求科学、合理、适时、安全；协助管床医生完成各项有创检查，抢救等治疗护理工作。六、密切观察病情变化，定期巡视病房，危重病人每15分钟巡视一次，一般病人30-60分钟巡视一次。七、掌握本组病人临床动态情况，做到“八知道”，及时了解病人病情，及时发现问题、解决问题。八、按整体护理程序进行工作，做好记录。九、负责常规T、P、R、BP的测量、记录。十、了解病人思想情绪变化，及时做好心理护理。十一、负责对下级护理人员业务指导及教学工作。协同其它组责任护士工作，注意与替班责任护士交班，保证护理工作连续性。大夜班护士岗位职责一、提前10～15分钟接班，清点交接班用物，认真做好接班及交班工作，危重病员须进行床房交接。二、按分级护理要求，定时巡视病房，全面了解病区患者动态变化，严密观察病人病情及睡眠情况，完成交班中待执行事项。三、及时完成本班新入院病人治疗护理工作，做好入院宣教，适时进行健康教育。四、按常规测量并记录体温、脉博、呼吸、血压。五、督促探视者离开病房，按时熄灯，保持病房环境安静、卫生。六、书写交班报告，填写护理记录单及日报表。七、负责晨间各种标本的核对采集工作。八、执行并核对夜间医嘱，做好特殊检查及术前准备工作。九、做好办公室、治疗室清洁卫生工作。十、参见晨会交班。小夜班护士岗位职责一、提前10～15分钟接班，清点交接班用物，认真做好接班及交班工作，危重病员须进行床房交接。二、负责全病区病员的一切治疗、护理及安全工作，完成交班中待执行事项三、接收新入院病人，及时完成治疗护理工作，做好入院宣教，适时进行健康教育。执行并核对医嘱，做好特殊检查及术前准备工作。四、及时巡视病房，全面了解病区患者动态病情变化，及时准确执行治疗、护理措施。五、按要求测量并记录体温、脉博、呼吸、血压六、督促协助护理员进行晚间护理，照顾病人就寝，做好陪人管理，保持病室安全、安静。七、书写交班报告，填写护理记录单。八、保持办公室及治疗室的清洁整齐。护理班护士岗位职责一、在责任护士的指导下，负责所在护理小组患者的晨晚间护理及患者的生活护理工作。二、协助责任班完成晨晚间护理工作，做好床单位的更换、整理及病人卫生工作，保持病室整齐、舒适、安静、空气清新。三、根据病人病情及生活自理能力，有选择性的进行督促、协助患者完成生活护理，重点是生活不能自理的患者及危重患者的生活护理，确保患者“三短”、“三无”、“六洁”。四、做好患者入院前床单位的准备、出院后床单护士岗位职责【第二篇】护士岗位职责一.认真执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱。准确及时地完成各项护理工作，做好三查七对，防止差错事故的发生。二.做好基础护理和心理护理，密切观察并记录危重病人的病情变化，如发现异常情况及时报告医师。三.协助医师进行各种诊疗工作。四.认真配合危重病人的抢救工作，病负责病区的各种抢救物品，药品和保管工作。五.经常观察候诊病人的病情变化，对较重的患者应提前诊治或送上级医院。六.宣传卫生知识，经常征求病人意见，做好指导和解释工作。七.做好消毒隔离工作，防止交叉感染，做好各种物资，器材的使用保管工作，并坚持勤俭节约原则。八.积极参加业务学习，提高业务质量。九.按质按量完成各项工作任务。认真履行岗位职责【第三篇】学习实践科学发展观，认真履行岗位职责开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。我通过近期的学习，提高了对学习实践科学发展观必要性和重要性的认识，加深了对科学发展观内涵的理解，明确学习实践科学发展观重点是落实科学发展观，解决实际工作中的问题。作为学生管理者，承担着大学生思想政治教育的日常工作，肩负着引导大学生成长成才的重任，尤需结合工作实践加强学习，并坚定不移地落实科学发展观。一、结合工作实际，深入学习和理解科学发展观胡锦涛总书记在十七大报告中对科学发展观的科学内涵作了全面、清晰、精辟的阐述。指出：“科学发展观第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。对这一论述的理解，我觉得，我们应该结合学校人才培养的目标、教学改革的目标、各个部门不同岗位的工作特点和本职工作来深入学习和体会这一思想的内涵，才能够做到学以致用，把工作水平提升到一个新的高度。传统的教育思想存在一些问题,主要表现在以下几个方面:一是忽视学生的主体地位,进行被动式的满堂灌,学生成为被动接受知识的容器,教师与学生的地位倒置,教与学脱节。二是在课堂突出“结论式”教学,学生缺乏参与知识形成过程的主观能动性,满足于死记硬背,使学生不能对知识灵活运用。三是教师对“教是为了不教”认识模糊,忽视学习方法的指导,使学生自学能力普遍较差,步入了重传授而轻方法、重分数而轻能力、重理论而轻应用的学习误区。学生的素质教育受到了忽视,教学质量受到了影响。完整意义的教学过程本来就是“教”与“学”的统一,“教”为“学”服务“学”是“教”的落脚点,科学的教学观要求我们要面向全体学生这个主体。什么是主体性,就是学生在教师的指导下,进行学习时表现出来的主动性、自觉性、选择性、创造性。教师如何贯彻以学生为主体的教学观,首先,要培养学生的主体意识和主体精神,使学生成为主体角色,促使他们产生一种自我概念,产生学习的内在动力。其次,要为学生营造良好和谐的气氛,教师要形成平等、民主的教风。再次,要善于引导主体的积极行为,教师应有意识地发挥学生参与教学过程的主体性,体现民主性,尊重差异性,增强激励性。最后,要培养学生主体的创造、创新能力,这是教学设计的最终目标。因此,素质教育下的学生学习应该是主动的、独立的,方法应该是灵活的、有创造性的。要做到这一点,关键在于教师要摆正自己的地位和作用,让学生认识和掌握学习本质、规律和方法,不但掌握知识,更要掌握进入知识大门的钥匙,提高学生自学能力,让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二、学习科学发展观，认真履行岗位职责一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，努力做好本职岗位工作。做到深入实际、深入教职工、深入学生。切实发挥好参谋助手作用。在班主任工作方面能为人师表，以身作则，热爱学生，育人为本，始终本着以培养出新时期合格人才为最终目的，具体实践中研究学生、结合实际，以严肃的态度、严格的要求和严谨的作风以及超前的意识做好各项教育教学工作。在工会工作方面能坚持原则，敢说敢当，牢记共产党员为人民服务的宗旨，在工作中力求解决实际问题，团结同志，协调联系，进一步改进工作作风，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了工会工作的有序运行。学校党政办公室副主任是学校领导的参谋助手，在学校整体工作中起着承上启下的重要作用，因此努力做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤。对于工作中存在的问题，要积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥助手参谋作用。三、以能力培养为本位，搞好课程建设与改革课程建设与改革是教学改革的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要途径。在过去的教学改革的几年里，我校在课程改革方面取得了一些成绩，比如，在课程设置上、在课程建设方面，开发出了许多好的校本课程；在课程整合方面更注重学生能力的培养，加大了课程的实践，对学生综合能力的培养起到了一定的效果。随着教学改革的进一步的深入，我们感觉到，现在的课程体系，还不能完全满足课程建设的目标，课程开发还需要进一步加大力度，这就需要我们进一步进行教育思想观念的转变，制定出符合于学生培养目标相适应的课程体系。通过学习实践科学发展观，对我们今后的教学改革目标，更明确了方向，这对减少行动的盲目性，同时也为今后探索实施高素质人才的培养途径，提高教育质量和水平，提供了有力的思想理论基础。护士岗位职责【第四篇】9.协助护理部教学查房，教学质量检查、评选优秀实习护士生等教学活动的实施。N4级护士岗位职责1.在病区护士长的领导下，做好危重患者专科护理工作，协助护士长做好病房管理及护理业务技术、科研和教学工作。2.尊重各项规章制度、执行护理常规及护理技术操作规范，规范医疗护理行为。3.配合医生做好急危重症患者的抢救及护理工作。4.领导专科护理团队，开设护理转科门诊，参加转科护理咨询。5.承担院内会诊，提供全院临床专科指导。6.主持危重及疑难病例讨论，指导下级护士工作。7.开展专科护理研究工作。8.掌握本专业护理学科发展的前沿动态，开展护理技术革新，应用先进的护理技术，指导下级护士撰写论文和开展科研工作。9.主持本科的护理大查房，对本科护理不良事件提出意见和建议。10.担任护理临床教学指导工作，完成实习学生、进行护士的临床带教，承担护理人员的培养工作，开展护理学术讲座和护理病案讨论。11.协助护士长做好对下级护理人员的业务考核、工作总结等方面的工作。12.协助护士长做好病区日常管理‘护理质量管理和持续改进。N3级护士岗位职责1.在病区护士长领导下，独立完成各项护理工作，协助护士长做好病房管理工作。2.组织并参加病房的小讲座、操作示范、病例讨论、讲学查房、学生的临床带教，出科考核、评价等教育活动。3.遵守法律法规、执行各项规章制度、护理常规及护理技术操作规程，承担危重症患者的护理，包括评估患者病情，制定护理计划，实施护理措施及护理效果，按要求做好病情及危重症患者的护理记录。4.配合医生做好急危重症患者的抢救工作，负责指导本病区的护理查房，参加护理会诊，给