主题班会设计赞美的力量

主题班会设计基本信息编号（不填）年级班级二年级1班学期第二学期题目神奇的大拇指——赞美的力量教学人员班主任年限姓名单位手机电子邮箱班会说明教育背景理论背景：贯彻落实教育部引发《中小学德育工作指南》、《北京市养成教育三年行动计划》，培养践行社会主义核心价值观，落实学校争做博雅少年的目标。实践背景：目前社会存在小学生以自我为中心，不懂得欣赏他人，友善交往能力不强，自信不足等现状，根据小学生生理心理特点，通过班会提高学生交往能力，尊重友善的优良品质。学情分析：二年级小学生入学半年，已经熟悉了集体生活，但本班有的同学以自我为中心，友善交往能力不足，不考虑小伙伴的感受,不懂得欣赏他人，同学间相互鼓励、相互承载的氛围还没有形成。班会目标本班会延展学校上学期大拇指主题教育，以核心价值观中“友善”一词为主导，以学校友善主题教育为切入点，以此次班会为载体，通过班会《神奇的大拇指—赞美的力量》，让同学感受被鼓励、被称赞的快乐，学习赞美的语言，培养学生尊重友善的品格，提高学生交往能力，进一步形成团结温馨的班级氛围。前期准备1.前测（问卷调查以下学生自信的情况和对鼓励的想法）2.准备材料（录像、照片）3.演示文稿主题活动过程（含会后延伸教育）设计意图一、观看视频《赞美的力量》（4分钟）视频讲述的是一个队员得不到认可想退队到他受到鼓励并坚持参加了自己喜欢的篮球项目的故事。师：动画中小男孩为什么没有退出球队？通过视频感受角色的心理和行为的变化，感知称赞答：师：是的，正是因为同伴的肯定与赞美改变了小男孩的想法，让他快乐的在球队里继续打球，给予了他力量，化解了同学间的不愉快，同学间能更加温馨团结。今天我们一起探讨赞美的力量。（出示主题）你被人夸赞过吗？被人夸赞的时候你的心情怎么样呢？答：师：谢谢同学们的分享，赞美是一种美好的品德。一句赞美的话，一个肯定的眼神，一个大拇指的夸赞，能给伙伴带来信心和力量，能使我们更好的与同学交往，使我们拥有更多的朋友。上学期我们学校开展友善天使的评比活动，培养同学们善的品格和行为，凡事表现好的同学我们都发一张大拇指奖票，在中华传统文化中，大拇指向上伸出表示对人的称赞。那我们今天就把大拇指送给同学们。二、下面请同学自荐上来，咱们大家夸夸她。（10分钟）（三名同学站在前面，同学们对他进行称赞,对同学称赞的语言进行分析，收到赞美的同学说谢谢！）总结称赞的语言要:真诚（语气、语言的描述真实）准确（某一点说明，不要太笼统）。出示模板：（姓名和称呼）同学，能（具体的行动、做法）很（有爱心、善良、刻苦，真棒！例如，说一个同学学习好。最好说哪一科、哪方面好。说一个同学品德好。最好说出具体的事件。例如帮助同学讲题，关心同学；从不在楼道猛跑，遵守校规；排队整齐，有秩序等等。三、出示照片，大家来夸夸照片里的同学。请同学看看这几张照片，照片中同学的行为是否值得称赞，我们可以怎样赞美他们呢？对一个人的重要性。接受他人的赞美是培养自信的最好方式之一，但仅仅倾听别人的赞美是远远不够的，你必须发自内心地接受这些赞美，并相信它的真实性。同时也要把这些赞美送给他人。因为赞美别人是一种美德。通过生活的事例探讨称赞人的技巧，提高沟通交往能力。出示学生照片每张照片下面出示模板的句子，学生回答，后有答案。1.主动捡拾楼道的垃圾迟瑞萱同学，能主动捡拾楼道内的垃圾很爱护校园，真棒！2.扶起摔倒的同学王若恬同学，能扶起摔倒的同学很关心爱护同学，真棒！3.帮同学讲题王一萱同学，能帮助同学讲题很关心同学，真棒！4.练琴李沂诺同学，能刻苦练琴，培养爱好很用功，真棒！5.学习进步了胡柏玉同学，能通过努力成绩提高了很用功真棒！6.尊敬师长。王子鑫同学，能见到老师主动问好很有礼貌，真棒！老师称赞一下二、4班的同学。出示班级照片：排队有秩序，做操整齐。二、四班同学，能排队整齐有序打饭很有秩序，真棒！（师生通过照片探究称赞的语言）。四、快乐降落伞（10分钟）刚刚我们讨论了赞美的方法，下面我们做个小游戏——快乐降落伞大家围成圆圈，一个人站在中间，带上降落伞的帽子，大家每人说一句赞美他的话，同时伸出大拇指表示。你们的赞美就像降落伞一样，把快乐和幸福送给他。中间收到赞美鼓励的同学要说谢谢！每组找一名同学围成圈示范，注意礼仪和聆听的品德。（分组围成圈做游戏，刚才带过降落伞的同学在组里就不带了！）大家收到了赞美心情怎么样啊？是啊，大拇指多神奇，能让我们在充满快乐，让我们充满了温馨。（根据时间，如果时间到了，没有做完，发给降落伞，后续进行。）根据同学们生活中的小事，再次学习实践称赞的技巧。通过游戏巩固所学习称赞方法。五、制定学习目标，学习提升。师：我们今天分享和很多同学们的优点，你觉得谁的优点是值得你学习的呢？六、今天回家以后让爸爸妈妈对你进行一次赞美，并把赞美的话记录下来，作为激励自己的警句。你也要赞美一下每一个家人，把快乐送给家人。不久在我们道德与法制课上会讲一节课叫《会赞美多好》，还会发给同学赞美卡，到时候，我们可以用今天所学习的赞美技巧，填写赞美卡，送给同学们，所以我们从今天开始注意观察和发现同学的优点，让我们送出的赞美卡成为同学珍贵的礼物。七、大拇指儿歌——你真的很棒（3分钟）你真棒你真的很棒你真的真的真的真的真的很棒我很棒我真的很棒我真的真的真的真的真的很棒（面向你想称赞的同学）能够发现别人的优点，正确认识自己，给自己定下小目标。教师反思一周后做后测，反馈班会的目标效果。前测：二年级友善班会问卷1.你是否认为自己有很多优点。是（）不是（）2.你是否认为自己有很多缺点。是（）不是（）3.你夸赞同学。一周有1次（）一天有1—2次（）一天有3—5次（）一天5次以上（）一般不夸赞同学（）4.你得到别人的夸赞。一周有1次（）一天有1—2次（）一天有3—5次（）一天5次以上（）一般得不到别人的称赞（）