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参考资料,少熬夜!三年级德育工作总结范文通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级德育工作总结范文通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级德育工作总结【第一篇】严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总如下:一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让参考资料,少熬夜!学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团,互相进取。四、关心学生,使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。三年级德育工作总结【第二篇】紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了,本学期我继续担任学年组长工作,能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动,在这一学期里,既有收获,也有不足。现将工作总结如下。一、本学期做的工作1、养成教育常抓不懈。2、完善班级博客,号召班级学生人人独立填充个人成长博客。3、继续开展班级《爱心加油站》,助学张玲同学。4、开展《十星少年评比》活动,并在博客中写出观后感言。5、班级学生第二期博客评比。6、参加《秋季趣味运动会》,获团体总分第一名,获精神文明奖。7、参加课间操评比活动。参考资料,少熬夜!8、参加板报评比活动。9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动,获年级一等奖。10、班级《爱心活动站》三期工程11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。二、经验与心得小学教育主要是养成教育,学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我还对学生进行了各方面的教育如:1、抓常规训练2、耐心教育,以表扬为主3、为人师表,率先垂范4、培养正确舆论和良好的班风5、做好后进生的转化工作三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作,不求最好,只求更好,在以后的教学和工作中我将更加努力的工作,扬长避短,使自己成为跨世纪的合格的人民教师。三年级德育工作总结【第三篇】时光荏苒,觉得刚刚接手三年级,转眼就结束了一个学期的工作,迎来新的一年。这学期,我刚接手三年级帮孩子们刚刚进入到中间段的学习生活,而且这学期换上了汉语老师,需要磨合,需要培养情感和亲和力与凝聚力。明确了德育的目标,就找到了工作的重点。一、确定目标:坚持自己的目标:学生最喜欢的老师。遵守教师职业道德规范要求。尊重生命的意义,首先就是尊重孩子,有尊重才有平等,才有教育的起点。二、师德表现:作为一名区级骨干教师,我深知自己肩上的担子很参考资料,少熬夜!重,师德要模范、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。三、德育为首认真做好教育教学工作,在工作中以德育为首,通过课堂教学渗透德育,辅助班主任管理班级,做好副班任工作,开展各项活动,引导学生全面发展。一、结合汉语学科教学,将德育渗透到每一节汉语课中。在我的语文课上我努力营造平等、和谐的课堂氛围,把德育渗透于教学之中,以达到润物细无声的教育效果。在教学活动中,我尊重每一位学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。在课堂中,我与学生以文本为中介的平等对话,积极进行德育渗透,对学生进行熏陶、感染,让学生成为品学兼优的学生。并且努力使自己做一个话题的提供者,对话环境的创设者,对话教学的主持者,孩子表达独特见解的谛听者和欣赏者。也正是在这样的努力下,现在我们和孩子们之间已形成了一种特有的默契,孩子们都很愿意上语文课。(二)、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是德育工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为科任教师首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还在课堂教学中创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。(三)、做好和家长联系的工作。我加入了班级的QQ群微信群,一方面与学生们交流学习,一方面沟通了教师和家长之间的联系,让家长了解了学生在校的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评。(四)、配合班主任加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结、友参考资料,少熬夜!爱、快乐”的班集体。四、心理辅导工作这学期根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。在没有教材的情况,自行设计课程,编写教案。通过以往的培训学习和我自身的研究我对该课程积累了一定的经验,课程以活动课为主。通过班主任的提供问题和开课之前先为了了解孩子们的心理我进行了调查问卷(4年级至6年级)通过调查我发现孩子们的心理问题主要出现在人际交往、学生之间交往、学习困惑、考试焦虑等等。因此根据以上问题这学期,心理课程内容内容涉及到指导学习方法,减少学生的考试焦虑、人际关系、学生之间的正常交往,增进班级团结等方面。总之,从学生的反应上看,这学期心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的,即提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,受到了学生的欢迎和好评。心理咨询室每周一到五下午对学生开放,并不定时地做好预约咨询,据不完全统计,本学期学生的个体咨询次数有10人次。及时有效地解决了学生的心理困惑,消除了心理障碍,让他们恢复了正常的学习和生活。针对咨询,作好记录,整理心理咨询档案,并做好每次个案与交流反思,来提高自身咨询技术水平。五、完成好学校安排的各项任务。这学期11月中旬,由于德育主任怀孕,胎位正需要要保胎。因此当校长找我让我帮助德育主任代理一下德育主任工作时,我没有迟疑。因为我也曾经有保胎的艰难的经历,而且当时学校给我很大的帮助与理解。因此在困难重重的情况下接受了这个陌生的任务。但意想不到的是“创城国检’这座大山让我很棘手,但我尽我所能完成了这一学期的德育主任工作。总之,在这一学年里,我通过以上几方面的努力,取得了一些成绩。我知道以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。三年级德育工作总结【第四篇】班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:一、德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严参考资料,少熬夜!密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。二、每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会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