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精编资料,供您参考英语复习计划【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语复习计划【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语复习计划【第一篇】一、复习项目阶段1、3月份至6月份:夯实基础,包括单词和基本语法。2、7月份至10月份:总结规律,总结方法,以及进行有效的单项训练。3、11月份至12月份:推理演绎,举一反三,及精炼整合、背诵、练习作文。4、1月份至考前:查缺补漏,模考演练,保持状态。二、复习内容要求对于考研英语的复习内容,强调的是以下两点:第一点,抓住真题。可以毫不夸张的说,历年的真题是同学们复习最宝贵的财富。历年真题是数十位出题专家呕心沥血之作,从考点的设置到篇章的选择都经过了反复思考验证,最直接、真实地反映了出题人的意图,这些并不是模拟题所能模拟出来的。因此,真题是同学们复习时不可释手的武林秘籍。第二点就是单词的记忆、理解和消化以及阅读练习这两项内容是要贯穿始终的,即使在突击攻克单项的阶段,也不能顾此失彼。很多同学复习英语搞题海战术,疲于应对繁杂怪异的模拟题,而忽视了这两项最重要的任务,这是很可怕的。三、复习计划安排1、3月—6月:单词+基本语法(l)背单词:一定要重视背明白单词,这不是什么新方法了,确实最有效的方法。英语大纲要求5500左右的词汇量,这些单词是同学们以后突破单项最有效的武器,决不可掉以轻心。大学四、六级的词汇量大约在4000左右,很多过级同学就认为单词可以不用背了,够用了。其实,考研英语比较难的原因之一就在对单词的掌握方面,不但要求全,更要精、深。比如,最简单的一个单词address,大家都知道是地址的意思,看到addressaproblem?就蒙了,address作为动词,意思为开始解决问题。这个简单的例子就解释了为什么单词都认识就是读不明白文章的原因,大家的单词没背明白。背单词的方法多样,词缀法,联想法等,只要有利于记忆的都可以用,最重要的是每天都要坚持背单词,精编资料,供您参考这种坚持不仅在于量的积累上,更在于质的飞跃,要求把背过的单词记牢,基本的用法掌握,才算真正的背会单词。对于背单词的具体方法,老师建议制定几个小计划去完成。例如,将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词,下午背30个单词,晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍,加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下,以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多,越来越实。很多人担心考研的超纲词汇,觉得无从下手,其实在做阅读时常常碰到的考研大纲之外的词汇重点记一下,只要了解基本大意就可以了。(2)基本语法:对于基本语法的复习,老师建议同学们把高中时期的语法书复习一下或找一本中级语法书研习一下,考研英语对于语法的考察并不具体,但是实际上我们考研的任何题型都要涉及语法,我们的完形填空要求掌握一定的语法知识,句式结构,更为突出的是,我们的翻译题,阅读C节,这几年的趋向是越来越侧重考核,结构偏长、偏难的句子的翻译,这就说明尽管我们在考题中不出现专项的语法考试题型,但如果你对语法结构的掌握不够熟悉,就达不到翻译的速度也达不到翻译的准确性。这样说,并不是要大家死抠语法,而是要大家更有的放矢,切莫死咬着深奥的语法,本末倒置。2、7月—10月:总结规律,总结方法,以及进行有效的单项训练经过前一个阶段的学习,每个同学对于自己的复习都应该心中有数,在进入下一个阶段之前,要总结规律和方法以更好地继续复习。比如,最适合自己的背单词方法和学习英语的最佳时间等等,掌握了这些会使以后的复习事半功倍。这个阶段,大家要进一步熟悉各个单项的出题规律和解题思路,在辅导老师的指导下进行最有效的复习,下面只介绍的经验,仅供参考。(1)阅读理解?在英语复习的过程中,阅读不是某个阶段应该做的事,而是和背单词一样,要贯穿始终。个人比较推崇的阅读方法是这样的:做每1篇阅读都先看题目和选项,把重要的人名,时间,原因等等选项中涉及的问题做标记,然后再看文章,有的放矢,带着任务去阅读,会发现很多段落和题目无关,省略不读,细读跟选项有关的段落。这样一遍下来基本上解决3道题,剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握,这就要重点阅读开头和结尾两段,一般的题目不会超出这样的思路。题目做完以后,不要着急再往下做新的篇章,精编资料,供您参考要把这篇文章细看一遍,不会的单词要查阅记录,更重要的事把每个出题点细读一下,揣摩出题人的意图和角度,这样这篇阅读才算完成。(2)完形填空完形填空是大家都比较头疼的一项,是考察大家对词汇、语法、结构和习惯用法的理解掌握,一般失分较多。做这一部分时,要迅速将文章浏览一遍,基本把握文章的逻辑和信息要点,要关注首尾两段,各段的首句和关键词。比如,这样的句子Bob?is?young?and?___.?在这道题中,and就是关键词,它暗示你要选一个和young词性相同,色彩义相近的褒义词。同样一道题,如果把and换成but,就要选一个贬义词,这样才能形成转折义。完型是考研的第一道题,很多同学答得不理想想,直接影响到后面的阅读,这样是很不明智的,建议,把完型作为最后一道题,既不影响心情,也不怕失分太多,这就是做完形的一些小技巧。(3)翻译考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译。大家一定要先通读并理解全文,并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识,决不能拿来文章就翻译,看一句译一句,须知磨刀不误砍柴工。有很多同学认为一字不漏地翻译出原文就是忠于原文的最稳妥、最可靠的办法,但实际上中英文是两种不同的语言文字,在词汇和语法上有较大的差异。如果死译、硬译或生搬硬套,只能使译文含糊不清,让人费解。所以,要注意词义在上下文中的一致,按照中文的行文习惯来翻译才是更可取的翻译方法。(4)作文作文可以放在下一个阶段重点突击,因为它属于单项之一,就在这里一并讨论。作为英语专业的学生,我对作文是深有体会的,自己总结了一句话——作文,不背是不行的。考研英语有A、B大小两篇作文。小作文多重形式,不重内容,所以,应对小作文,要多背写作格式,像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记。对于大作文,更注重思想内容,语言的流利程度等等。特别是看图、表格作文,怎样开头,怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的,所以,依然要多背范文。同时,对于社会上的热门话题也要及时关注,写作时才能言之有物。3、11月份至12月份:推理演绎,举一反三,及精炼整合、背诵、练习作文。这个时间段是考研的疲劳期,很多同学抱怨学不进去,甚至有人放弃考研,因此,在这个时侯大家一定要坚持顶住!给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍精编资料,供您参考的考研真题再拿出来,每一套题都仔仔细细地再看一遍,再揣摩一边,把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下,这个过程正是你举一反三,对你的答题技巧思路做最后系统整理的关键一步,经过这样一次洗礼之后,相信你的英语成绩会达到质的飞跃。4、1月份至考前:查缺补漏,模考演练,保持状态。这一阶段是真正的冲刺阶段,要继续保持每天背单词和做阅读的好习惯,保持良好的心理状态,有条件可以参加模考班,体验真正考试的感觉,确定自己的答题顺序,合理的分配时间,这些对考试是极为有帮助的。以上仅是一个基本的英语考研复习计划,旨在帮助大家找出最适合自己的、最科学的复习计划,大家可以根据自己的水平能力和个人习惯进行修改,以达到事半功倍的效果。考研,是一个人的长征,比学识,比头脑,更比耐力和毅力,希望大家都能持之以恒,是梦想就能成真。英语复习计划【第二篇】同学们不妨在记忆单词上多下功夫。每天跟着录音机背背单词、对话,录音机播放上句,自己接下句,增加和巩固自己的词汇量。因为中考拼的就是单词,语法学好了只能拼上及格线,最后还得在词汇量上见真章儿。在初中学习阶段,学生需要掌握1600个单词。眼下,初三上学期已结束,初三学生的单词量应该有1200—1300个。对于许多学生而言,问题关键是如何牢牢记住这些单词。建议同学们多看英语小文章。这样做,好处有三:一是提高阅读能力,中考阅读分值45分,是不容忽视的一个重头;二是多了解西方文化,加深英语学习的感悟;三是在阅读文章过程中,单词反复出现,更容易记住,效果比死背单词表好。那么,同学们如何看小文章呢?我们认为,单词记忆、短文阅读因人而异,同学们可以选择幽默小故事等有趣的文章,自己爱看,能坚持下去,每天至少看1篇。自觉性高的同学每天看2篇,容量在500—600个单词。一天看3—4篇,效果更好。如果文章后面有问答题,还能练练笔头。英语期末复习计划【第三篇】一、班级情况分析本班共有学生31人,大多数学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识精编资料,供您参考比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有少数几个学生,很懒惰,作业不认真做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。二、复习目标1、通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。2、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个,三会单词100个。3、加强文化意识的渗透,培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。三、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析,真心感受学生的学习心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心设计复习课,让学生成为课堂的主角,在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的能力和英语思维的能力,而不是知识的简单重复。3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。四、复习内容1、课文(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词。(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。(3)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写),学生能够独立完成相关练习。2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习五、复习具体措施1、单词,词组的复习A、按词性归类复习单词。B、按所含元音及字母组合归类复习单词。C、按词汇表复习单词。2、句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日精编资料,供您参考常交际用语的运用场合。(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。(3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。3、注意因材施教采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。4、注意做好学生的心理调试工作对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人,要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。英语复习计划【第四篇】1、初三英语组老师集体探讨,群策群力。2、整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习,采取“先密后疏”进行教材内容的复习(初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。)因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点,在复习课中,我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系,“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括:语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得注意的是我们可以将《江苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英语学业考试复习指导用书》上的相关内容有机结合,从而做到事半功倍的效果,通过整合帮助学
本文标题:英语复习计划【参考4篇】
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