高考作文【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！高考作文【汇集4篇】无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是网友收集分享的高考作文【汇集4篇】，希望您喜欢下载。高考作文【第一篇】年年高考持续升温，今年，“黑色六月”的三天考试已落下帷幕。中国模式的高考既考了学生又考了家长，虽然看不见硝烟弥漫，却也是枕戈待旦，莘莘学子，成败在此一举。回想起那年“黑色七月”，儿子小吉经过三天紧张考试之后，为松弛儿子高考冲刺时绷紧的弦，我陪同他一起坐火车去直辖市重庆玩耍。一路上，小吉整个身心一下子彻底放松了，心旷神怡地陶醉在蓝天白云的夏日里。到达重庆的第一天，在繁华的解放碑逛街，喜欢看书的小吉免不了进入新华书城，愉悦地翻阅趣味书籍。小吉是个足球迷，他身穿巴西运动员的套服，专门点看足球方面的评论、介绍、球星照片。夜晚来临、华灯初上时，我们走累了，就惬意的和游人们坐在解放碑下大圈的石凳上，静心观看休闲散步的人们。重庆美女众多，经过一番精心打扮更显出娇美、靓丽；男士们举止不俗、风度翩翩；老年人衣着端庄、气质高雅。坐在旁边的一位德国人，一边微笑着向游人示意，一边尽情观赏、享受重庆美丽夜晚的人文风景。第二天上午，我们在劳动人民文化宫游玩尽兴了，坐在草坪花园边的板凳上休息时，打听到这里离“川外”和“西政”两所高校不远，灵机一动，问好了路线立即乘车前往。到四川外国语大学已是下午一点了，在校门边找了一家餐馆，点了一盘鱼香肉丝，一碟泡咸菜，一碗番茄鸡蛋汤，肚子饿了吃得津津有味。坐在我们旁边的几个大学生正在与两个外国人边吃边用英语交谈，小吉羡慕他们的标准口语，大学生，天之轿子呵。一进“川外”校门，高等学府的文化氛围立刻展现出来，我们新奇的边走边看，足球场上，一群生龙活虎般的大学生在打足球，引来小吉的极大兴趣。观战一阵后，又看见绿荫路上，一位女生与一老外一边走一边用十分流利的英语对话，小吉心里面又是一番敬佩。接着，我们参观了准备开学给下一期新生住宿的学生公寓，工人们正在利用暑期加紧维修。参考资料，少熬夜！西南政法大学与四川外国语大学只有一墙之隔，“西政”的学习气氛也十分浓厚，我们参观了教学楼，虽然是暑假，教室里依然坐着许多孜孜不倦学习的大学生，过道上走着的大学生都板着张脸，夹着书本匆匆赶路。高校的每一条林荫路口，都立着一块取了不同名字的路标牌，一些名人经典语录，经过别致的雕刻竖立在路边。两个高等学府良好的文化学习环境给我们留下了深刻的印象。所有这些，对即将进入大学的高中生来说，无疑增添了许多新鲜感和神秘感，小吉一时间感觉天地似乎都豁然开阔起来。两所高校的位置形成一个马蹄形，中间是烈士墓，我们怀着沉重的心情，缓步走到用巨大石头雕塑的红岩烈士群雕下面，默默缅怀革命烈士。之后，又参观了下面洞子里的壁画和笨重的铁镣。回到雕塑侧边的花园茶凳上，由于疲劳之极，我们竟然扑在石桌上睡着了。睡了半过多钟头，醒来后恢复了精力，我们又徒步走到存列馆门前，听一位管理员介绍说，你们可以等到晚上进山，去看渣滓洞、白公馆夜景，情景比白天参观更生动逼真呢。考虑到一天的奔波太疲倦，我决定下一次再来参观，现在想来还真有点遗憾。流失的时光一去不复返，人生啊，能抓住的，只是点滴体会；所面临的，是一个接一个的挑战，新的生活总是不停地诱惑……高考作文【第二篇】提到“高考”,好像是近现代人们的专属。其实,中国古代1300多年的科举考试也是一种“高考”,只不过和学历、官职相挂钩的科举考试更像是现在“高考+公考”的合体。以科举制度为主体的中国官吏选拔体系中,考试是最基础的一环。通过科举考试,一举成名天下知的都是幸运儿,郁郁不得志或范进中举式的悲剧人物也比比皆是。有寒窗苦读的痛苦、有层层考试的无奈、有进京赶考的艰辛,可古人们依然对科举考试抱有美好的期待。隋炀帝之前,是没有“考试”一说的,那时实行九品中正制,选贤任能主要靠内推,大家靠“拼爹”和“拼关系”去当官。公元602年,隋炀帝设立进士科,通过考试选拔人才,这是考试兴起的源头,虽然让现在学生深恶痛绝,但在当时却为知识分子打开了一扇晋升之门。参考资料，少熬夜！与现在的人们需要经历幼儿园、小学、初中、高中等学习阶段相似,古人们也要通过学校学习。古代的学校分大众化的私塾、高端点的书院,还有光听名字就知道很高大上的国子监。经历漫漫求学路后,还有更漫长的考试路在等着古人们。先说国子监的学生,他们被叫做监生,在有的朝代,比如明朝前期,监生们可以直接做官。不过更多时候,他们还是得先考试,不过他们可以直接从乡试开始考,相当于保送了一级。普通学生则必须从最低级开始考。童试、县试、府试、乡试、会试、殿试,光听到这些名字,也是醉了!幸运儿通过层层考试会经历秀才、举人、进士及状元、榜眼或探花的'身份之变,这些考试也为他们打开了晋升渠道,一举成名、为官为宦、光宗耀祖,那都不叫事儿了!唐代前期,考试不仅要看成绩,还规定要有名人推荐,所以进京赶考的考生们还要拜码头找靠山,以期被人慧眼识珠。在古代,科举考试录取的人数比现在高考要少得多。比如宋神宗时,参考的有十万,录取的只有三四百人,所以科考出身的人少,一般都会得到重用。高考作文【第三篇】为了扎实有效地搞好作文复习备考，我们就几种常考题型加以具体分析并给以写作指导，希望考生能够从中获得启迪。一、关系型话题作文关系型话题作文是近年考试的热点。XX年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，XX年全国十六套考题又有近一半是关系型话题作文，今后几年还可能会考及。写好关系型话题作文要注意以下几点：整体把握首先对话题题干及对话题核心词的把握要有整体意识，要分析出彼此间的紧密联系。比如面对多个核心词的关系型话题作文，考生必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力，丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此之间的关系，写出来的作文都难以切合题意，甚至偏离题意。如XX年高考全国卷ⅲ要求以“忘记与铭记”为话题写作，有的考生只抓住了“忘记”一词，全文阐述了该忘记什么，为什么要忘记等，其内容仅仅涉及了话题中的“忘记”一词；有的考生只抓住“铭记”一词，大谈人类应该记住什么，为什么要记住等。其次对“关系”的把握要有统领主线，要有能够统领全文的清晰鲜明的观点。要做到这一点，必须首先找出这几个词语间的多种内在联系，并形成相应的观点，在此基础上筛选出一种自己最有把握阐述清楚的观点，参考资料，少熬夜！围绕这一观点回忆相关的人、事、景、物、理等多方面内容，从中选出最贴切的内容作为统领所有核心词的主线，然后围绕这一主线展开记叙或论述，写出来的文章才会切合题意。还以“忘记与铭记”话题为例，“忘”是为了什么，“不忘”又是为了什么，“忘”与“不忘”的相通点是什么，最终归宿是否一致等，只有从深层次上把握了“忘记”与“铭记”二者间的关系，才能从中提炼出自己的观点和主张。也只有具备了这一点，才能使文章主旨鲜明，重点突出。理性思维关系型话题作文对学生的理性思维，特别是辩证思维能力要较高。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联：在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。如XX年高考全国卷ⅲ要求以“忘记与铭记”话题写作，有的考生的观点如“痛崔是应该忘记的，欢乐都是应该记住能”感情都是应该忘记的，理智才是应永远铭记的“等都显得片面，缺乏辩证思想。还有的考生在价值取向和审美向上存在一定的偏差，夸大地看待了会的阴暗面，或重新对历史加以评判；与社会主流观点不符等，在内容上显得偏激和片面。关系型话题作文要突出二者关系的同时，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。如XX年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，审题时考生当然应准确把握两个词组间的关系，但面对挫折，人们的选择有许多种，有人化解痛苦，有人放大痛苦，有人则以平常心视之。选择不同，人生的境界也大有高低。如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的在两者关系间泛泛而谈。那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。二、命题作文命题作文一直是高考作文的重要形式。从形式上看，命题作文一般没有明确具体的要求，看似宽松而自由，实际上它要求更高，写作起来也更难。因为其他作文在制定框框的同时，也往往或在审题上，或在立意上，或在选材上给你提供可供选择的信息，给那些“无话可说”“无东西可写”的考生开掘一下思路。命题作文则不同。它没有限制，也就无从参考，需要“另起炉灶”，在上述各方面动更大的脑子。那么在考场上如何写好命题作文呢？审文体已规定文体的，按规定文体写作，如XX年北京卷参考资料，少熬夜！“说安”，要求自选角度写一篇议论文；两种文体均可的，选择自己擅长的、准备最充分的。近两年高考命题作文大多要求为“除诗歌外文体不限”，那么，考生就要根据平时作文得分情况考虑哪一种文体自己最拿手。比如XX年高考重庆卷要求以“自嘲”为题写作，假如你擅长记叙，你不妨写一个善于自嘲的人的幽默故事；假如你擅长议论，你不妨分析评价鲁迅先生的自嘲本领，挖掘自嘲背后的无奈等。未明确规定文体的，要审其隐含信息。带有“论”“谈”“说”一类字眼的，显然是议论文；带有“……记”字眼的，显然是记叙文体。同时还要看题目“最”适合哪种文体。有些题目，虽未规定文体，但仔细分析，往往有“最佳文体”。如《时间啊，时间》，写成记叙文或一般议论文都不够完美，如果学习高尔基的《时钟》，写成散文化议论文，就可以取得形象化的说理效果，而且还可以多角度、多侧面、多层次展开论述。又如XX年天津卷“留给明天”，这个文题当然可以写成议论文，联系现实生活议论今天与明天的关系，提出怎样才算真正地为明天着想，批评一些人在政治上和经济上的短视。但最合适的文体莫过于记叙性的文章。不仅容易写出文采，而且构思上容易写出个性。审立意命题作文的审题，关键在于弄懂题目的含义。含义弄懂了，立意就有了方向性，有了基础。首先要分析题目的字面含义。其次是分析题目的语法结构，第三是分析把握题目中的关键词语，第四是挖掘其言外之意。如“留给明天”，主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象的空间。那么到底留什么给明天呢？留下时间？留下想象？留下遗憾？还是留下理想？留下和父母摩擦之后一直想说却没有说出口的道歉，清寒是青春期莫名甜蜜而又惆怅的情愫？今天享受前人成果的我们。又会给明天的子孙们留下什么呢？只要我们结合“留给明天”这个题目的结构特点，填补上这个主语、宾语的空缺，就会成功地化解这个大题、虚题，避免写得空泛、空洞。又如辽宁卷“今年花胜去年红”，在这个题目中。“胜”就是“胜过”“超过”的意思，它实际上隐含着今天与昨天的对比。暗示着今天对明天的展望，而一个“胜”字，很斩截地告诉我们：世事在变化，时代在前进，无论暂时的情形是怎样的，我们的明天一定会更美好！所以这篇文章应该写得蓬勃乐观、积极向上，要肯定“今年花”的红艳度胜过去年。立意方面还有两个很重要的问题需要注意，一要内容健康、充实，积极向上，杜绝不健康的庸俗的观点，参考资料，少熬夜！特别是那腐朽错误的甚至是反动的观点。二要立意力求深刻新颖，同时，要处理好时代特征与传统继承之间的关系，不能一味地求新求活而失之偏颇。三、给材料作文材料作文（不包括漫画作文）是高考作文的重要形式，材料作文又是考生最感头痛，普遍反映无从下手的命题形式，有许多考生常常在这上面“栽了跟头”，出现较大的失误。其失误往往不是出在谋篇布局或语言表达上，绝大多数是审题立意上出了偏差。材料作文，所给材料一般包括题干、基本素材和要求（包括注意事项）三部分。所谓审题，必须对这三方面做深入、仔细、全面的分析。这个分析，是“精读”，而非“略读”；是反复揣摩，而非不经意的浏览。立意在文章成败中的决定性作用决定考生必须在审题上使出很大的精力和一定的时间，考生要宁愿在审题上多花一点工夫，拿准了再动笔，也不要仓促上阵，写到“半截腰”发现立意错误再返工。精读意识、研究意识、揣摩意识必须牢牢树立在每位考生头脑中。如何写好给材料作文呢？分析挖掘本质有些材料，原文并没有