收获快乐作文（精选4篇）

参考资料，少熬夜！收获快乐作文（精选4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“收获快乐作文（精选4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！收获快乐作文https:///【第一篇】今日妈妈要教我种西瓜，妈妈说“首先把西瓜埋在土里，然后再浇水，等它长出叶子后在浇水、施肥。”我按照妈妈说的方法，把种子种在土里，浇上水再盖上土。我一连几天都来看它，一天早上最终看到它发出嫩绿的小芽。之后叶子越来越多。星期天我们全家去郑州玩，可是在玩的时候居然忘了我的小西瓜，等我们回来的时候都大吃一惊，西瓜藤上结出了一个个绿绿的小西瓜。我的西瓜一天比一天大，一天比一天圆了，妈妈说：“你种的西瓜比我以前种的都好，因为你给西瓜浇了足够的水、施了足够的肥，所以才长这么快。”有一天我看到妈妈想摘我的小西瓜却被我看见了，我问妈妈在干什么，她见被我看穿了心思，就找了一个借口说是来看看我的小西瓜。于是我对妈妈说：“你再忍耐几天，到时必须让你吃上又甜又大的西瓜。”我的西瓜成熟了，一家人坐在桌前吃着甜甜的西瓜，脸上露出了甜甜的笑容，我的心里格外的高兴，因为这是我的劳动成果！收获快乐作文【第二篇】在成长的路上，我每天都在不断地努力不断地收获，知识、品质、习惯……但是，我觉得最让内心快乐的是——我收获了成功的过程。记得那一天，我匆匆忙忙吃过晚饭，赶到东方棋院去。丁教练很高兴地给我推荐了一个象棋高手，他叫梁建壕。丁教练说：“别看他才读二年级，个头小，他可是勒流象棋比赛的第二名呢！张溥，加油啊，好好对练吧！”我心里又喜又怕，终于可以跟高手对练了，但是我能挑战下来吗？挑战开始了，我小心翼翼地走出了第一步棋——兵三进一。只见他边笑边回了我一招——炮二平五，我更小心了，每走一步都经过思考再思考。丁教练看着我们，说：“嗯，梁建壕走的是五七炮，张溥走的是屏风马飞右象。”我听了更担心了，因为我没练过五七炮的开局，输定了！果然，我两局都败了，这时第一节也刚好结束了。参考资料，少熬夜！丁教练让大家出去玩，却独自和我分析五七炮的开局，我用心地听着。分析了很久，又上课了，“第三场大战，开始！”梁建壕叫着，还笑嘻嘻地对我说：“我又要秒杀了，哈哈哈。”他这话激怒了我，我决定全力以赴，不让他得意。我首先用单提飞左象局，他用五七炮，我又用双个马后炮封车，倒置他战斗力不足，我马上又加上双车错。他一下子呆住了，“我赢了，丁教练，我赢了！”我高兴得激动地叫。丁教练跑过来看战况，摸摸我的头表扬了我。接着，丁教练又教了我一些招式，比如双马饮泉啊，马后炮啊等等。带着这些新的战术，我又和不服气的梁建壕下了一局，他一心要打败我，就拼尽全力和我较劲。我们的每一步棋都非常小心，我也从来没有这样认真，我就想知道，高手的他到底有多么厉害，也想试试刚刚学的招式有多大杀伤力。下了很久，在最后，我用一个连环马加单车将死了他。“我又赢了，呵呵。”本以为，梁建壕会丧气的，没想到，他还对我笑了起来，那一刻，我觉得他是个很阳光的男孩，值得交往！这一天的象棋课，我觉得收获很大，走在回家的路上，我一蹦一个乐，太有意义了，我不仅仅收获了下棋的知识，还收获了成功的喜悦，更收获了信心和阳光，这个过程是最有意义的！收获了快乐作文【第三篇】今天我好开心！因为今天是我们学工的日子。大巴车把我们送往青少年宫，今天的第一节课是做丝网蝴蝶。工具有很多：丝网、铁丝、胶带和绿线。听完老师的讲解，看到她手中诞生的精美的作品，我迫不及待地动手了。哎呀，铁丝塞不进丝网，怎么办？同一小组的伙伴急忙伸出了援手。赵喆非帮我把铁丝塞进了丝网中，张佩瑶帮我把绿线绕在丝网和铁丝上，这样，一只蝴蝶的翅膀就完成了！我把剩余的丝网减掉后，蝴蝶的翅膀就更加漂亮了！做完6只翅膀后，我们把翅膀粘在一起，弯成蝴蝶的的形状。再用珠子和铁丝做蝴蝶的两根触角，这样丝网蝴蝶就大功告成！我拿着手中的小制作，仿佛看到它在我手上翩翩起舞！还沉浸在成功的喜悦中呢，第二节沙雕课开始了。老师让我们雕城堡和动漫人物，我和张佩瑶被分配到一组。我们把沙子堆好，然后用水壶喷点水上去，等堆结实后，再用刻刀刻，我们刻的是一座城堡，张佩瑶负责楼层，我负责窗户和大门。当我把书包上的小公主饰物放进去时，哈哈，简直妙极了！接着老师教我们给纸板盒绑上带子，方便把盒子提起来。真是一项实用的技能啊！参考资料，少熬夜！到那里学工，我们有的当起了大名鼎鼎的制作家，有的一摇身就变成了雕刻家，有的竟成了技术精湛的汽车设计师。而我却俨然成了艺术家。时间过得好快，转眼间我们的活动就要结束了。我觉得我们不仅学到了平时在课堂上所学不到的知识，同时又培养了动手和创新能力，也提高了我们的团队合作精神。我还体会到做什么事都要有恒心、有细心、有静心！收获快乐作文【第四篇】这是一节感觉很快乐的课。我们要进行第十一课《晏子使楚》的第一课时的学习，主要任务除了初读感知课文的主要内容，就是生字新词的教学了。“臣”是学生很容易写错的一个字，很多粗心的学生会把它和“巨”字混淆。备课时，我突然想起在网络中看到的一个笑话：“臣”对“巨”说：“同样的面积，俺可是三室两厅啊！”心想：如果找出两个字的不同后再这么调侃上一句，学生可能会记得更清楚。我把“臣”字板书在黑板上，问学生：它和哪个字像一些？学生们很快回答出“巨”字。比较后，我用红粉笔将“臣”字中间的两笔描红，然后故作很随意的说：“哎！同样的面积，俺是三室两厅啊！”学生们先是一愣，有聪明的就开始大笑起来。还有人在下面认真的数了起来。笑声中我又用红粉笔将要掌握的两笔作了强调。……“贼”字的右半边“戎”字学生经常会写错，而“戎”字是我们第二课刚刚学过的生字。我将右半边写在黑板上，问：“这个字怎么读？”结果答案纷呈，有读“戒”的，有读“戎”的。哭笑不得中我又把“戒”字写在黑板上，感叹道：“唉，区区一笔，差距咋就这么大呢？一个是威武的军队，另一个咋就成了猪八戒了呢？”学生们笑了起来。还听到有的学生说：第二课才学的“戎”字，怎么就忘了？“那到底有了什么才成贼呢？”“戎——”学生们大声回答。……“敝国”，古语中的“我国”。我叫了将手举得高高的赵文博同学起来，听到了一个很“雷人”的回答：我国，古代的“咸”称！！！随即明白：这孩子把谦虚的“谦”字读白了。参考资料，少熬夜！我赶紧把他叫起来，“认真”地说：应该是“甜称”吧？（哈哈哈……心里偷笑了无数次……）谁知，他竟然一本正经的回答：是。他可能认为老师说的就是对的。“我要说它读酸称呢？”他一脸茫然。我赶紧把“谦”字写在黑板上。同学们恍然大悟，大声地告诉他：“是谦称，谦虚的谦！！！！”……一节课在快乐的氛围中结束了。作业交来了，无论是家庭作业还是听写，正确率出乎意料的高。