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参考资料,少熬夜!找萝卜教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“找萝卜教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!找萝卜教案【第一篇】内容:《拔萝卜》目的:1、能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言、动作等进行表演。2、能遵守简单的游戏规则。如;在指定的范围游戏。不争抢玩具,用好玩具放好。3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。活动准备:1、经验准备:幼儿熟悉拔萝卜的故事。2、物质准备:1)、自制大萝卜一个。2)、场地布置一块菜地,里面埋上自制萝卜。3)、各种动物头饰。4)、背景音乐。玩法:一、《拔萝卜》歌表演导入,再现故事中的角色,激发幼儿游戏兴趣。二、幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象表演,如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。三、发展情节1、教师以老爷爷的身份出现:“我的菜地里又长出了好多萝卜,小动物们,一起帮我拔萝卜,好吗?”2、教师扮演老爷爷或老奶奶,幼儿扮演小动物进行游戏。(到菜地里拔萝卜,放轻音乐)3、教师以老爷爷的口气说:“这个萝卜太大了,我拔也拔不动,谁来帮我拔萝卜?”小动物们依次用故事里的句子回答并表演,发展游戏情节。四、评价收拾大萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)小百科:中国两千年前解释词义的专著《尔雅》称萝卜为芦菔。晋郭璞注为“紫华,大根,俗呼雹突”。6世纪30年代左右,北魏贾思勰著《齐民要术》中已有萝卜栽培方法的记载。唐代苏恭著《本草》中谈到“莱参考资料,少熬夜!fu”有“消谷,去痰癖,肥健人”的药用价值。宋代苏颂著《本草图经》中提到莱菔“南北皆通有之,。.。.。.。北土种之尢多”。说明当时中国各地已普遍栽培。找萝卜教案【第二篇】一.今天,老师给小朋友猜一个小动物。长耳朵,红眼睛,白白毛,走起路来奔又跳,它是谁?对它是小兔。小兔出来了,我们向小兔打招呼“小兔你好”小兔子说“小朋友好”小兔子问“小朋友你们知道我最喜欢吃什么东西吗”对萝卜这个萝卜是什么颜色的?看上去、又是什么形状的?土妈妈对小兔说“天气渐渐冷了,我们很难找食物了,你帮妈妈去拔几个萝卜回来,小兔说“好的”。萝卜长在泥土里,真难找”我们小朋友帮帮小兔的忙,帮它找萝卜萝卜长在泥土里的,萝卜是红红的、圆圆的。请一各小朋友上来在盒内找一个萝卜,用小手蘸一蘸、抹一抹、贴一贴,萝卜找到了。教师表扬他眼睛亮,萝卜找到了二.请小朋友进行粘贴萝卜1、教师指导幼儿萝卜的小尾巴藏在泥土里向下。2、教师指导幼儿边粘边说“蘸一蘸、抹一抹、贴一贴”3、教师提醒幼儿小手上的浆糊摸在抹布上。4、教师表扬幼儿粘好了萝卜。三.给小兔送萝卜了1、请幼儿说说你找到的萝卜?请小朋友说说你喜欢吃萝卜吗?我们小朋友要向小兔那样爱吃萝卜。多吃萝卜身体棒。四。学编儿歌红萝卜,圆又圆我们吃了红萝卜脸儿红红真可爱五.幼儿听音乐进行小兔跳找萝卜教案【第三篇】活动:拔萝卜要求:1、通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以内的物体的不同排列形式。2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备:一、出示t课件,提问:1、今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)参考资料,少熬夜!2、小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)二、介绍游戏玩法;1、兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。2、出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。三、游戏“拔萝卜”(点数)1、幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。2、幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。3、以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。4、请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四、帮兔妈妈“装运萝卜”出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。找萝卜教案【第四篇】设计思路:幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。一、活动目标:1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。2、在按照顺序看故事动画中,记忆故事中角色出场的顺序。3、乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理。二、活动准备:拔萝卜动画片三、活动过程:(一)播放故事,鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师:刚才故事里出现了哪些小动物?(二)展开部分(1)教师放动画片,提出问题,引导幼儿正确回答。教师:乖乖兔,萝卜呀拔不动,我们看看,乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠)教师:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的。呢?有谁一起拔的啊?教师:这么多人,人多的力量是不是很大啊?四、引导幼儿尝试完整表演故事。参考资料,少熬夜!(教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“xx来拉,来拉”“?嗨哟,嗨哟?拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)教师小结:恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)
本文标题:找萝卜教案【最新4篇】
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