小班元宵节庆祝活动方案(案例)范例【4篇】

小班元宵节庆祝活动方案(案例)范例【4篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是网友分享的“小班元宵节庆祝活动方案(案例)范例【4篇】”，供您参考阅读。小班元宵节庆祝活动方案范文（精编）【第一篇】一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。二、活动准备收集各种花灯的照片、图片。三、活动过程1、讨论导入（1）元宵节是什么时候？（2）元宵节都做些什么？吃元宵赏花灯2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。四、活动延伸游戏“元宵节，闹花灯。”幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。小班元宵节庆祝活动方案范文（精编）【第二篇】活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、请家长与孩子一起制作花灯，锻炼幼儿的动手能力。3、幼儿参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。活动重难点1、幼儿认识、了解元宵节。2、幼儿认真地做元宵。活动准备1、事先请家长给幼儿讲讲元宵节的故事、收集相关资料。2、请家长与孩子一起利用各种材料制作花灯。3、做元宵的材料：粉、桌布、电饭锅、碗勺等，录音机、磁带。活动过程活动一：认识元宵节一、引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友，你知道今天是什么节日吗？二、引导幼儿讲讲元宵节。1、请幼儿来讲讲我知道的元宵节。2、教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节。让幼儿了解元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。（元宵节也称“上元节”、“元夕节”，是由一年中第一个月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流传于全国各地。元宵节始于古时候的汉代，每年农历正月十五晚举行，旧时有通宵挂灯供人观赏、猜灯谜、击太平鼓、走高舞龙、滚狮等传统。）3、现在我们中国人到每年的正月十五元宵节都有这些活动。三、欣赏花灯。1、小朋友带来和爸爸、妈妈一起制作的好看的花灯，我们来相互欣赏花灯。2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，幼儿在活动室内提灯交往。让幼儿提着花灯，同伴间欣赏，介绍自己所制作的花灯的名称、主要特点。四、讲讲幼儿活动情况。活动二：做元宵一、引出活动内容：元宵节人们除了观花灯、猜谜语，还要吃什么？二、组织幼儿做元宵。1、教师介绍做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的馅。2、教师示范制作方法：①先用一匙馅放在手心里，搓圆。②将搓圆的馅放入揉好的糯米粉中来回滚动，直到四周都粘满米粉。③最后，放在手心里搓圆即成。3、幼儿分组制作，教师重点引导幼儿掌握滚米粉的技能。4、幼儿将握好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。三、品尝元宵。小班元宵节庆祝活动方案范文（精编）【第三篇】活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。3、在网上收集花灯和元宵节的视频。具体活动过程1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。小班元宵节庆祝活动方案范文（精编）【第四篇】设计思想：通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。活动目标：1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动2、参与节日游戏，并学习制作元宵3、学习新词“闹、团圆”活动准备：元宵节音像资料（VCD），花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程：1、歌曲《卖汤圆》导入课题教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。提问：1）这种好吃的食物的名称？2）什么节日里会吃这种食物？3）那一天是元宵节呢？小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动1）观灯人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。2）灯谜对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。4）其他现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动。3、分组讨论：1、你见过什么样的花灯？2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？4、学习新词：闹、团圆5、猜灯谜：教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享6、做元宵（泥工）学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）7、分组讨论：a）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？b）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？c）你用什么话表达节日祝福？8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。活动延伸：鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。