您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 物理教学工作总结范文精编5篇
参考资料,少熬夜!物理教学工作总结范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“物理教学工作总结范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!物理期末教学工作总结1一、指导思想全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程3/15和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生学会学习、学会做人、学会生存、学会创造,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。二、具体工作以阅读教学为主,共完成六个单元共30篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、4/15议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。参考资料,少熬夜!1.献给母亲的歌通过活动,让学生多侧面地认识了母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感;让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱以及爱的内涵;培养学生用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。2.寻觅春天的踪迹通过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识了大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感;在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体5/15验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;培养学生在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。3.科海泛舟通过活动激发了学生热爱科学的兴趣,培养崇真求是的科学态度;引导并帮助了学生深入、全面认识科学,在追求科学的过程中具有人文关怀意识;培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。4.到民间采风去借采风引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活;培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力;培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。5.古诗苑漫步通过此次活动,引导了学生进一步体会中华诗词文化的6/15灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位;通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动,让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力,培养学生写作和口语交际的能力;通过此次活动,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,树立学生的自信心,让学生通过漫步古诗苑的活动,体验到成功的喜悦,培养交流与合作的能力。参考资料,少熬夜!结合单元教学要求,指导学生完成了8篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。1.妈妈,您听我说2.二十年后3.春天的赞歌4.有家真好5.朋友6.快乐的春之旅7.五一节最开心的一件事7/158.理解坚持上好阅读课。在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。三、教育教学效果和不足一年来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,来期必须更加完善这些工作。物理教学工作总结2本年度我校实施“十五”课题《生态课堂教学模式的研究》,大力推行以课题研究促进课堂教学模式的改革,本人虽然不是课题组成员,但为了为了提高自已的教育教学水平,我认真学习有关理论,积极实践,经过一个学年的摸索取得了点滴成果,现将这一阶段的研究工作总结如下:一、课题研究进展情况1、针对本人比较缺乏课题研究的经验,我采用“边学习边研究,在研究中学习”的方式开展课题研究活动。主要是学习课题方案、“教育科研的一般程序”“教师如何做研究”、《构建主义学习理论》的主要观点、《有效教学理论》等有关课题研究的方法、理论和经验。采用自主学习与他人交流相结合,通过学习,使我在先进的教学理念、科学的科研方法的指导下,迅速转化为实用的教学行为,用扎扎实实的课题理论支撑课题研究工作。2、课堂教学是课题研究的主阵地。在研究过程中,我以课堂教学为切入点,课题研究以“初中物理课堂教学高效化”为主题展开实践研究。把如何引导学生利用“问题”导学作为实验研究的起点,教师对传统的教学参考资料,少熬夜!行为进行反思,从学生的生活经验和已有知识出发,创设合理、有层次的“问题式”导入情境,引导学生通过自学、交流、课堂巩固来获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。二、采取的措施手段1、翻阅相关资料和相关的著作进行理论学习,并积极参加地级、局级以及学校课题组开展的各项课题培训,为后继课题研究做好理论准备。2、在实践研究中,不断的调整自己的教学方法和课堂模式,以求找到师生的最佳结合点。3、参加课题交流会,与实验教师一起交流探讨,并进行集体备课、听课、评课等,学习先进的经验。4、记录自己的研究过程中的点点滴滴,为以后形成文字资料积累材料。5、在年末对本年的研究进行总结,分析得与失,形成文字资料,并制定下一年的研究计划。三、课题研究取得的阶段成果经过自己的学习与探索,已经初步认识到生态课堂的基本特征和构建要素。知道了生态课堂的学习是动态的、生成的、热烈的、民主的、人文的、合作的、探究的、交流的、高效的,特别倡导体验和幸福。这就要求教师充分研究学生,了解学情,“以学定教”“学路优先”“学法优先”;注重学生的自主学习、合作探究;要设计好互动环节,推进教学;要学用结合,解决社会生活的实际问题,充分活跃学生思维,促进个性发展。四、课题研究过程中的问题与思考1、根据物理学科特点,教材比较适合组织学生自主探究学习,而如何更好地创造性地使用教材是每一位物理教师都需要思考的问题。2、班级学生的个体差异相对较大,怎样合理分层教学?教师怎样处理来自不同学生个体的学习信息,做好反馈?3、学校虽然积极为物理教师提供专业的引领,但整体科研氛围不浓,课题的研究只是“单枪匹马”,对班级学生学习方式改变影响力太小。下一阶段的研究计划继续展开“初中物理课堂教学高效化”课题理论学习,围绕课题上研讨课,积极参加学校组织的教学研讨,以课例、教学设计、教学反思、教学叙事故事等形式围绕课题进行有价值的教学问题的探讨、交流。物理教学工作总结3高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难参考资料,少熬夜!学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将20_年度高中物理教学工作总结如下:一、基本情况根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益。(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:上下坡反向、向右看齐等。(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用图象法公式法实际演练法等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。2、激发学生的学习兴趣。高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个参考资料,少熬夜!共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了要我学为我要学,成绩自然而然取得了较大的进步。3、错题集。为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名双色笔记,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。三、方法和措施(1)坚持课堂随时练在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,
本文标题:物理教学工作总结范文精编5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10518633 .html