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参考资料,少熬夜!小班游戏教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班游戏教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班区角游戏教案【第一篇】活动目的:1、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。2、体验玩沙的乐趣。活动准备:1、水桶3个、人手一把铲子。2、轻快的音乐伴奏磁带。游戏玩法:将幼儿分3组,在3个场地,放欢快的音乐背景,请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具,然后根据不同的装沙情况,分发不同的小品,以示奖励。建议与规则:1、要求音乐停止后应立即放下工具。2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。小班游戏教案【第二篇】活动目标:1、尝试听辩表现乐句中的长休止,并探索几肢落地的各种可能性。2、活动四肢大肌肉,有节奏地跟随音乐走。3、体验闯关寻宝的乐趣。活动准备:ppt、宝藏盒子。活动过程:一、情景导入,引起兴趣1、感受音乐旋律。师:听说,森林里有一个神秘的宝盒,里面有很多宝贝。今天森林里的。小动物们要去寻找这个宝盒,你们想不想去啊?在寻宝的路上还有一段音乐伴随我们,我们一起来听一听。(第一遍:纯欣赏。)师:这首音乐听上去怎么样?(欢快、好听)这首音乐中还有一些特别的地方,你们听出来了吗?我们再来听一次。(第二遍:感知停止)师:哪里特别呀,音乐中有一些地方停止了,我们就要停下来。参考资料,少熬夜!师:现在让我们也扮演成各种小动物吧,你们想扮演什么小动物,都想好了吗?我数到三,你们做好动作,让我来猜一猜你是什么小动物。动作要做大一些,夸张一些,我才能猜出来哦!师:现在我们就听着音乐出发去寻宝吧,要跟着音乐节奏一下一下走哦,你们会吗?出发吧。二、分析寻宝路线,探索几肢落地的各种可能性1、过第一道门,探索四肢落地的可能性师:这个就是我们的寻宝路线,你们看到宝盒了吗?宝盒里肯定有很多宝贝,那我们要从哪里出发呀?(小红旗)接着怎么走呢,谁愿意来帮我们指指路线。(请一位孩子上来指路线)师:想要拿到这个宝盒,得走过三道门。这三道门被施了魔法,他们会说话,听听第一道门说了什么?(录音:欢迎来到第一道门,请小动物们听着音乐有节奏地走,音乐停的时候要四肢落地一动也不动哦。)师:什么是四肢?(我们的两只手和两只脚,合起来四肢,数数看呢)我们怎样把我们的四肢落地呢?(提醒:魔法门说了要一动也不动哦。这边的小动物能控制住自己,真厉害!)师:现在让我们跟着音乐来演一演,魔法门你要看好了,我们表演的好要给我们开门哦。(老师用脚控制节奏,变、走)师:哇,门打开啦,恭喜你们!我们继续往前走,来到了第二道门。2、过第二道门,探索两肢落地的可能性师:第二道魔法门会说什么呢?仔细听。(老师做动作,神秘性)(录音:欢迎来到第二道门,请小动物们还是听着音乐有节奏地走,不过这一次音乐停的时候要两肢落地,并且一动也不动哦!)师:第二道门说了这一次是几肢落地呀?师:你们的耳朵都很厉害,你们的手和脚厉不厉害呢,赶紧来变一变吧:两肢落地。师:可以哪两肢落地呢?有没有不同的方法?(教师用集体看、孩子示范、学一学、语言提示等方式引导孩子创编出不同的两肢落地的方法。)(侧着、坐着、躺着、趴着)师:现在我们来啦,变一变。(很多小动物很厉害哦,能快速反应)3次师:现在我们来表演给第二道门看吧,魔法门魔法门,谁是最厉害的小动物,请你看好咯。(你们都很厉害!)师:看看魔法门打开了没有啊?3、过第三道门,探索无肢落地的可能性参考资料,少熬夜!师:看看第三道门上面还有脚印吗?猜猜门会说什么呢?(录音:欢迎来到第三道门,请小动物们听着音乐有节奏地走,音乐停的时候手和脚都不能落地)这次是手和脚都不能落地,你们会吗?小班体育游戏教案【第三篇】设计意图双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏,但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的动作呢?正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接,做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。活动重难点:练习不同姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。活动过程一、开始部分1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。参考资料,少熬夜!2练习滚动。师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”,放松动作。师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家,自然结束。幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。活动评析(李萍)1紧抓兴趣点,愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2教育无痕迹,目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。3体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。小班体育游戏教案【第四篇】游戏目标:1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时,练习滚球。4、会双脚连续跳5米以上5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。参考资料,少熬夜!游戏用具:塑料车轮皮球游戏过程1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力教学反思:从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
本文标题:小班游戏教案(最新4篇)
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