幼儿谈话活动教案【范例4篇】

好文供参考!1/9幼儿谈话活动教案【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿谈话活动教案【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿谈话活动优秀教案【第一篇】一、活动目标1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。二、活动准备1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。2、准备各种动画片短小片段。三、活动过程1、播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗？我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最好文供参考!2/9喜欢哪部动画片？学生：《喜羊羊与灰太狼》？?教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊？（提问多个学生）学生：因为喜羊羊很聪明？?因为这部动画片很好看？?2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。教师：小3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。四、活动总结幼儿谈话活动优秀教案【第二篇】活动目标：1、培养幼儿安静倾听他人交谈的习惯，提高幼儿参与集体交谈的主动性。好文供参考!3/92、引导幼儿围绕中心话题不断拓展谈话内容的能力。3、帮助幼儿从不同角度了解自己家乡的变化，培养幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、师生共同收集家乡的风景名胜图片、家乡特产、标志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。2、一幅中国地图和家乡的地图。3、家乡风景区的摄影片段。活动过程：1、组织幼儿参观家乡展览：教师带领幼儿边看展览边交谈。2、请幼儿介绍自己找的图片内容幼儿教育，其他幼儿认真听。3、展示中国地图，引导幼儿找出徐州的`所处位置，请幼儿围绕以下题目进行自由交谈：我们的家乡是那里？我们的家乡有那些美丽的风景，你最喜欢什么地方？我们的家乡有那些土特产？你最喜欢吃的是什么？我们的家乡出产那些产品？我们家乡有那些名人？教师参与幼儿的交谈，注意提醒幼儿安静倾听他人好文供参考!4/9的谈话。4、集中交流：就一个话题鼓励幼儿用连贯的语言做介绍，鼓励其他幼儿进行补充，但要求幼儿不可以随便打断他人的谈话，安静的听。5、拖展话题：你认为我们的家乡还有那些地方不够好，需要改进的？长大后，你想为家乡做点什么？引导幼儿从环境、公共设施等方面进行思索，激发幼儿爱家乡的情感。活动延伸：请幼儿用图画的形式表现家乡的美丽。幼儿谈话活动优秀教案【第三篇】活动目标：1、帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。2、发展幼儿细致的观察力和分析能力。3、引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。4、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。活动准备:好文供参考!5/91、“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。2、周围环境污染的照片。3、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。活动过程：一。开始部分：组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。二。、出示环保标志：请幼儿认识它们。1、节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示什么意思？3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个？为好文供参考!6/9什么？6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。8、欣赏歌曲《家》。歌词：我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。（1）老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。（2）共同为《家》设计画面：根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。（3）老师和孩子们为家园进行涂色。三、结束部分：把孩子们学到的知识教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。四、活动延伸：听音乐做游戏《找标志》：将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停止，幼儿任意拿起一个标志，相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。游戏反复进行。好文供参考!7/9注意：音乐停止才能拿标志。幼儿谈话活动优秀教案【第四篇】活动目标：1、帮助幼儿学会流畅地和他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点、2、引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息、3、鼓励幼儿主动和同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小动物的情感、活动准备：1、每位幼儿带一个小动物的玩具、2、在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里、活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题、1、将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣、师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了、2、引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下好文供参考!8/9有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字、）你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈、1、同伴交谈师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？2、教师参和教师轮流参和小组谈话，鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征、提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完，不随便打断同伴的谈话、三、引导幼儿拓展谈话范围、1、集体谈论“小动物”、师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述、）2、谈论喜爱的动物及原因师：你喜欢哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜欢呢？（要求幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由、3、师用平行谈话的方式参和谈话，引导幼儿的思好文供参考!9/9路、师：我最喜欢小羊、小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好像在喊妈妈、（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话、四、以游戏形式结束谈话、游戏：“猜猜它是谁”、师：小朋友，你们想玩游戏吗？现在老师来和你们玩一个“猜猜它是谁”的游戏、玩法：当教师说出一种动物的特征或用处时，拿这种动物的幼儿立即站起（三一刀客★）来，并说出它的名字、活动延伸：找出自己喜欢的小动物并画下来、