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精编资料,供您参考高中德育工作计划实用范例精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“高中德育工作计划实用范例精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学生调查报告1一、调查目的此次调查研究的主要目的是了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响,通过对低头族现象所带来的负面影响的调查为减少负面影响提出一些建议。二、调查对象:湖南科技大学教育学院全体本科生三、调查内容从对低头族现象的认识情况、低头族现象出现的原因分析、低头族现象对人际关系的影响、低头现象对身体和学习的影响以及对低头族现象的看法等研究低头族现象对学生的负面影响。四、调查结论(一)大部分同学对低头族现象大概知道,超过一半的同学属于低头族的一员。据数据显示,有约%的同学对低头族现象有一定的认识,而约%的同学不知道低头族现象。同时有约%的同学表明自己也是低头族一员。(二)社交是吸引低头族低头的主要原因。占%的同学认为社交是吸引自己低头的主要原因,其次是娱乐休闲和资讯信息,因为工作学习而低头的仅占%。(三)低头族现象对人际关系有较大的影响,多数同学都会因为玩手机而出现忽略身边朋友的情况。无论是朋友在玩手机的时候受到被忽略,还是自己在玩手机的时候忽略朋友,这两种情况中,出现偶尔及经常的占大多数。(四)大部分同学对低头现象对身体和学习的影响都有一定的了解,也会对这些影响表示担心。有%的同学对低头现象对身体和学习产生的影响有一定程度以上的了解,并会对由于低头现象而造成身体上的不适表示担心。大部分同学表示对学习会产生不同程度的影响。(五)大部分同学在了解低头族现象的危害之后考虑抬起自己的头。大多数同学认为低头族现象将越来越普遍,而在了解这种现象的危害后,也表示以后会考虑抬头或坚决抬头。精编资料,供您参考五、原因分析(一)手机的普及以及手机功能的日益强大。(二)学生对学习缺失兴趣以及课堂缺乏对学生的吸引力,使得学生利用手机来消磨时间。(三)人与人之间冷漠化。六、对策建议(一)学校组织宣传低头族现象对学生学习、生活以及身体等各方面将会带来的负面影响。(二)老师在课堂上对低头现象加以制止。(三)培养大学生的其他兴趣,比如体育锻炼,或去图书馆看书等,多与朋友互动,转移注意力,慢慢从这种依赖中脱离出来。七、现得出如下结论:(一)教育学院学生对低头族的了解程度比较高。1、大多数学生知道低头族是指因智能手机及平板电脑的普及,那些在路上通过玩手机游戏或者平板电脑来打发零碎时间的人群。低头族以年轻人为主。2、认为低头族的产生原因是:从社会环境角度分析,快节奏生活、大城市通勤路线拉长等,客观上令私人时间碎片化,属于自己的整块时间越来越少,但一个人吃饭、赶路的机会却增多,导致不少年轻人只能抓紧碎片时间,通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序,带来生活的便利和多样的娱乐手段。智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具:上网浏览、玩游戏、看视频等。3、课堂上的低头族产生原因主要是老师讲课方式和内容都太枯燥了,让人觉得很无趣,同时大学生比较有个性,而教育方面的课程多是理论性的,引不起学生学习的兴趣。(二)智能手机的使用对教育学院学生的生活和学习以及身体方面都产生了一定的影响,低头现象在教育学院较为普遍。1、每天长时间玩手机,脑部过度刺激,会注意力不集中。随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展,日常生活的每一个缝隙,都有被数字产品侵蚀之势,与人之间自然交流显得日渐缺失。2、以前户外活动都会积极参加,有了智能手机以后坐着的时间就长了。并且现在只要一有需要等待的时间段就会热衷于玩手机,上课以及做作业的效率也越来越低。3、与朋友的交流越来越少,而且仅有的交流也有大部分限于网络交流。对身边同学的了解大部分是通过网络来获取的。精编资料,供您参考(三)教育学院学生对低头族这一群体的认识较理性。1、认为低头族的产生是时代的潮流,是信息时代的的必然产物,没有偏激的看法。2、对于像女孩为了玩手机导致坠桥身亡的案例认为是不可取的,网络的普及要求我们适当合理的利用,而不是不合时宜的滥用,低头族不仅要注意自己的理度还要以自己的生命安全为前提。(四)教育学院学生对呼吁低头族的热情度很高,并希望自己也能抬起头。访谈学生分别从以下三个角度提出了自己的意见:1、从教育者的角度:可以进行合理积极的思想教育,是低头族认识到过分头会导致的身体及心理问题2、从个人角度:可以从意识源头做起,改变个人的态度,合理安排低头的时间和场合。3、从社会角度:以积极健康的社会实践活动代替足不出户的宅文化,让低头族抬头看世界。(五)教育学院学生对预防成为低头族积极出谋划策。1、建议低头族应多抬头看看路边的风景,加强人与人之间的语言交流。比如说在聚会时特意将所有人的手机收起来,如果谁忍不住先用手机就要受罚。2、对于低头族,警方提醒,犯罪嫌疑人大多会选择财物外露的市民作案,因此无论是在行走或是等车过程中应尽量避免低头玩手机。此外,为保证人身安全,更不要在过马路、行走过程中打电话,发短信等。3、教师在课堂授课上应该多方面创新授课方式和授课内容,并积极组织课外活动,以提高学生的学习兴趣转移其对手机的依赖性。4、独处时,给自己设限,慢慢压缩玩手机的时间;和亲友或同事在一起时,看到有人玩手机,不妨温和地提醒:可不可以不玩手机?有意识地和大家互动。八、思考与建议访谈结果表明,湖南科技大学教育学院学生在对低头族的认识较为深刻,同时也意识到了成为低头族对自身的危害性,并且非常希望通过有效的方式让自己脱离低头族的怪圈。针对存在的这些问题,联系实际情况,在学院可实施能力范围下,我提出了如下建议。(一)组织活动让普大学生认识到低头族的危害性。小小手机体现着文明素质和法律意识。小玩怡情,精编资料,供您参考但如果玩大了,甚至以健康、安全和法律作为代价,那咱可玩不起。希望更多人注重生活中的细节,文明使用手机,从小做起,从我做起,让文明使用手机成为一种社会风气。(二)积极组织开展能让学生抬起头来的活动。1、多组织一些课外兴趣活动,以提高学生的兴趣广泛性,使其将更多的注意力转移到活动上来,而不是沉迷于手机网络。2、提高活动的丰富性,对于枯燥乏味的讲座要通过精细设计让讲座变得生动活泼,而不是完成任务式地让学生一味地接受活动内容。(三)在学院教室内设计并贴放提醒学生抬起头的标语。1、设计醒目的标语贴在显著位置提醒学生不要沉迷于手机网络。类似于抬起头,世界更加有看头。我们没有Wifi,和你身边的人说说话吧!2、设计关于呼吁低头族抬起头的展板和海报放在学院大厅。(四)组织教师讨论交流创新教学内容和教学方式。1、在教师的每周例会中加入创新教学的模块,老师必须提高自己的教学水平,才能充分吸引大家的关注,同时增加平时成绩考核的次数,让学生更主动地去学习。当然最关键的还是学生自己,作为一名当代大学生,要有一定的规范自己、约束自己行为的能力,只有这样才能真正地学到东西。2、教师在教学过程中多创设情境让学生之间进行充分交流,比如说分组完成作业任务。学生之间只有多交流才能有新的思维火花的产生,同时也减少了对手机网络的依赖。高中德育工作计划通用范例2一、工作依据《20xx年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委20xx年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《20xx年全县学校思想政治工作考核通报》、《20xx年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中20xx年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。二、工作对象――高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性精编资料,供您参考认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。三、工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是关键。四、工作的主要内容1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。2、教师德育工作目标与考核。3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。4、班级德育工作的目标与考核。5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。8、安全知识自测与竞赛。9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。精编资料,供您参考10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。12、问题学生导师制的规范与实施。13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。14、明确和界定违纪学生的处理程序。15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。五、工作实现的主要方法与实施载体。(一)在施教中常用到的方法1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。高中德育工作计划通用范例3遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、实效性,力争使我校德育工作上新台阶。1、序列化的工作。“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教育质量服务,为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂)(教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。2、常规工作及要求。(1)编制好本学年、学期的班级工作计划。(2)开好主题班会,这是做好班主任工作的最主要的德育阵地,有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。(3)每天班主任到校后,检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况,发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟精编资料,供您参考操。(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
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