九年级《捕蛇者说》教案精编4篇

写作好帮手1/3九年级《捕蛇者说》教案精编4篇【导读】这篇文档“九年级《捕蛇者说》教案精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！教学过程：1一熟读课文。要求：读准字音，读得顺畅。⊙生自读一遍课文对照注解，出声朗读。二人小组互读。纠正读音错误，读好句中停顿。教师出示小卡片或小黑板，检查学生对下列字音掌握的情况。啮（niè）御（yǜ）得而腊（xī）之挛踠（luánwǒn）瘘（lòu）疠（lì）当（dàng）其租入嗣（sì）几（jī）死者戚（qī）莅（lì）事者日蹙（cù）殚（dān）转徙（xǐ）顿踣（bó）呼嘘（xū）曩（nǒng）悍（hàn）吏隳（hūi）突恂恂（xún）而起缶（fǒu）谨食（sì）之苛（kē）政孰（shú）知以俟（sì）夫观人风者[说明]检查字音掌握情况的同时，适当提示字义或写作好帮手2/3词义。请几位学生读课文，每位读一段。随时正音。教师范读课文。提出要求：边听边思考每句的大意。课时2教学要点：一理解全文主旨。二背诵四、五段。疏通文意。3二人小组，对照注解疏通每一句大意。布置作业：一熟读课文，至少读两遍。二完成课后练习三（做在书上）。背诵第四段。4强记：给5分钟时间，背下来。范背：教师背第四段，学生心里默背。试背：请三位学生分别背诵。齐背：全体学生齐背两遍。[说明]指导背书时，提示学生结合前面对本段层次、内容的分析来背诵。写作好帮手3/3