小班体育活动教案【精编4篇】

参考资料，少熬夜！小班体育活动教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班体育活动教案【精编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班体育教案【第一篇】活动设计《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。活动目标1、探索多种让“坦克”动起来的方法。2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备物质准备：1、自制纸箱“坦克”若干。2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。经验准备：能手脚协调向前走。活动过程一、热身活动。教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。二、探索活动。1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。提问：（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言参考资料，少熬夜！表述）（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。提问：（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）（3）教师小结。3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。三、游戏：坦克总动员。1、游戏场地布置。2、游戏玩法。四、放松活动：士兵表彰。教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案【第二篇】活动目标：1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、音乐（找朋友）2、皮球若干活动过程：一、创设游戏情境，激发活动兴趣。老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。”二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”幼儿：“找到了。”老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”参考资料，少熬夜！老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”三、老师讲解游戏规则示范动作。第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、创新玩法。1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。五、课堂总结小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。活动反思：经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。小百科：双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。小班体育活动教案【第三篇】活动目标：1.发展走、跑、跳、钻的能力。2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。3.体验运动的乐趣。活动准备：1.各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、参考资料，少熬夜！纸箱等2.幼儿对多数器械已有活动经验活动过程：一、准备活动。教师带领幼儿做热身操。师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦！在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧！二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。1.寻找有洞洞的运动器械。师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。你们知道哪些体育器械是有洞洞的？下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧！2.自由探索洞洞器具的玩法。师：这么多器械要怎么玩呢？谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢？个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。3.幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。三、分组障碍赛。1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。2.幼儿也分成人数相同的四组。3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。四、总结师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦！小班体育教案【第四篇】活动目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。活动准备：1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带活动过程：一、准备活动在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎参考资料，少熬夜！样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯教师示范动作，并讲解动作要领：师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。三、结束部分1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。