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大班幼儿心理健康教育教案最新4篇【导语】网友为您精心整理收集的“大班幼儿心理健康教育教案最新4篇”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。大班幼儿心理健康教育教案【第一篇】一、活动目标1.细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自己的想法。2.在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,保持积极乐观的态度。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。二、活动准备记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴标记,自制宝盒一个。三、活动过程(一)导入部分师:看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。(师画)提问:你们有什么开心的事?生活中还有哪些不同的心情?(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)师小结:每个人都有不同的心情,有时生气、有时伤心、有时还很无聊。(二)故事欣赏提问:故事中的孩子在干吗?他们的心情怎样?好朋友在一起还能做些什么事情?播放图片。提问:现在他们的心情怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)师:好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮助他们?(三)联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情?有什么好方法能让心情好起来?(幼讨论、说一说)师小结:寻找美食、没自己喜欢的东西;找朋友一起玩,有时还可以唱歌听听。问:当朋友心情不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?(四)操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在色卡上,再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的色卡,大声说说好方法。(五)结束活动师:用了你们的好方法呀,故事中的小朋友终于笑了。(播放图片)他们把好心情装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我这里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑?(师提供宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心情的方法。)活动反思:良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心愉悦的目的。活动中,教师赞许的目光、恰到好处的引导,使他们获得了心理上的极大满足。在活动中,教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感,并用多种方法创造性地进行表现和体验,激发了幼儿参加活动的兴趣,积极、主动地完成了活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。大班幼儿心理健康教育教案【第二篇】活动目标:1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。3、能大胆的表达自己的情绪。活动准备:教师心情播报录像,小熊生病故事录音,自制麦克风、电视台。活动过程:一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、小朋友,我们幼儿园的小小电视台就要开播了,这次播报的节目叫作心情播报,我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。2、播放教师心情播报录像。二、幼儿开展心情播报节目。1、(出示自制麦克风)今天我们也要办一个心晴播报节目,小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。1、播放故事录音。2、讨论:(1)小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?(2)后来它的病是怎样变好的?(3)教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道,伤心、生气都会影响自己的身体健康,那么,当我们有这些坏心情的时候,我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来?4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。四、我的开心法宝。小小电视台又要开播了,这次播报的节目叫作我的开心法宝,小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。大班幼儿心理健康教育教案【第三篇】活动目标:1.通过故事和各种体验,了解黑夜并不可怕,并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景,了解夜晚,激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备:ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程:一、经验导入这是什么时候的情景?--这是一个宁静的夜黑。2.你发现了什么?--关灯、睡觉了小结:睡觉是件舒服的事,可以让我们的大脑、身体得到休息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表,幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应:有一只怪兽,长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的,走路看不见,所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕,你们是不是也有这样的感觉。做恶梦,会梦到危险、害怕的事,所以你怕!小结:看来你们真的有点害怕,怕黑,怕做梦,怕怪兽伤害……你的心情我们能理解,害怕是很正常、自然的事,不要感到难为情,就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事,只要把害怕的事说出来,就能想办法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片,有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡,躺在床上怎么也睡不着,他害怕,害怕黑漆漆的夜,总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物,一想到这儿,他就吓得浑身哆嗦。突然,~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了,他一动也不敢动。过了一会,他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼,什么也没有,只得回到床上。(PPT)~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来,到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师:(1)刚开始,小老鼠为什么睡不着?--有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?认真观察图片,理解故事的内容;(PPT)小结:原来只是一件大衣的影子,其实在我们身边根本就没有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?--声音怎样的声音?可能是什么?--风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?--下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结:这些声音都来自大自然,没有什么可怕的!现在的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟,自己胡思乱想,才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗,我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗?1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历2.启发:你刚开始的时候是怎么样的?现在呢?一个人睡觉舒服吗?小结:原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的,后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕,慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒服,说明你们真的长大了!3.现在,我们想再来调查一下,你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.小结:这一次又有个孩子愿意尝试,我们为这些孩子拍拍手,你们已经愿意克服心中的害怕了,真勇敢!当然,怕一个人睡并不是一件丢脸的事,几乎所有的人都经历过,现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过一段时间,你们也会愿意尝试的!策略二(如若所有的孩子都选择了敢)教师回应:看来,我们班的孩子都很勇敢,都认为黑夜不可怕,真为你们骄傲!但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的,你们能不能鼓励他,并告诉他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事,只要你愿意承认、愿意尝试,是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下来,我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好办法(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt(3)小结:方法真不错,床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?--怪兽是人想出来的,也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(教师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束,怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦,或是由什么引起的?(2)你们有好办法吗?娃娃--抱个娃娃多么温馨,有了它就像有了个伴!看书--是个好办法,可以试一试妈妈陪--可以安心的睡了听音乐--放一些轻柔的音乐能舒缓心情,脑子里不再胡思乱想想开心的事--可以让自己放松些4.怕黑(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑?小夜灯--远远地点上一盏小灯,这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒--方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会--会让你安心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋,谁愿意独自一个人在里面呆上一会!我们数到十,再出来好吗?n教师和幼儿一起数到十,孩子出来。n采访:教师拥抱孩子,下面的孩子有什么问题问他们!n小结:看来,黑暗并没有我们想象中的那么可怕,没有怪兽,没有伤害,黑黑的充满了温暖、宁静,还有些神秘!n除了黑屋,这里还有一条长长的、漆黑的隧道,谁愿意尝试。现在有两种选择,你可以尝试黑屋,也可以挑战隧道!但只有一个要求:保持安静,静静的去体验,把你的感受记在心里。n教师采访幼儿:你体验的是什么?黑屋,里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?n开始的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?如果再有一次机会,你还乐意去吗?小结:隧道里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,只有慢慢的前进,让眼睛适应黑暗,就不会有危险,你们也就不会害怕。看来,黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣,还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱,当我们揭开面纱,发现所有的一切还是和白天一样!(开灯,全亮)五、喊走害怕现在,你们还害怕黑夜,不敢一个人睡吗?这样,我们最后大声的害怕的事讲出来,并且告诉它我不怕你。最后一起喊黑夜我不怕你!最后老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚,祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜!大班幼儿心理健康教育教案【第四篇】一、活动目标:1、引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。2、两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。二、活动准备:课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程:(一)欣赏故事,引出问题1、师有感情地讲故事。1、故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你)2、生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡)师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。2、出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。3、师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)(二)联系生活,展开讨论提问:1、你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)幼:没人跟我抢被子,很舒服。一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。2、你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)3、你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。)(三)继续欣赏故事,感受故事情节师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)幼:一起睡。师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。(四)大胆尝试师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢?幼:想。师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)(五)活动结束:“原来——现在——想尝试——”的句式说一说)教学反思:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我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