最新学校高三高考复习学习计划4篇

最新学校高三高考复习学习计划4篇最新学校高三高考复习学习计划7相信大家在面临高考复习的时候又在为写计划犯愁了?时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份计划了。下面是网友给大家分享的“最新学校高三高考复习学习计划4篇”，仅供参考希望能帮助到大家。最新学校高三高考复习学习计划【第一篇】英语复习是一个系统工程，复习过程决定了复习效果。从大的时间方面来看，可以分为三个阶段，与三轮复习的安排基本相符，第一个阶段为八月中旬至市一练，第二个阶段大概为一练至三练，最后阶段为三练至高考。其中前两个阶段大概均为四个多月的时间，最后一个阶段为不足一个月。第一个阶段的复习应该是把基本知识的复习、基本技能的训练作为重点，重点解决和词汇两大问题，同时穿插进行综合训练。第二阶段应该是以综合训练为主，同时伴随着对基本知识和基本技能的复习和训练。第三个阶段为回归保温阶段，为高考做最后的冲刺准备。我认为第一阶段的复习应该从以下几个方面展开：一、教材的复习。每周安排复习一个单元为宜，重点为每个单元中的重点文章(主要是第一课和第三课)，复习重点为章，短语的学习必须放在章里边才有意义，单纯背单词或短语意义不大。单词复习可以按照教材后边的单词表同步进行。单词的学习可以分散到每一天的不同时段，一天掌握15个单词，并对学生单词复习效果及时进行检查。二、每周要做两套练习题。一套《周报》，一套往年或模拟试题。三、要加大训练力度。每周要写1作文，也可以两周写3。可以尝试用不同的方法去提高学生的句子意识乃至整体作文水平。比如，可以从书面表达中摘录出一些好的句子让学生做汉英转化，也可以给出提示作文，还可以限时规范训练。批阅方式也可以尽可能灵活，集中批阅与当面批阅相结合。四、专题要穿插进行。语法专题必须放在高三开学之初就着手进行，否则会给以后练习题的讲解带来诸多不便。语法专题的顺序应该是：基本句法知识，定语从句，名词性从句和副词性从句，动词的时态和语态，非谓语动词。这基本大的方面讲解到位了，语法复习也就基本上可以画一个句号了。五、阅读训练应该贯穿整个高三阶段。鼓励学生进行课外阅读，以扩充学生的阅读量。最新学校高三高考复习学习计划【第二篇】复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习，可以及时巩固学生平时的知识。做好复习是为了有效促进学生的发展。试卷比例：朗读和背诵：10%成分：20%语文基础知识：70%回顾要点：1、这个词：(1)看拼音写单词：主要根据书后的生词表。(2)选词填空：区分相似词和同音词。(3)按要求查字典：能确定语音部分(顺序)、部首、剩余笔画、读音和组词。(4)发音。(5)纠正句子中的错别字。2、文字：(1)组词：能准确区分相似词和同音词，正确组词;它可以正确区分同一个单词的不同发音，并组合单词。例如：圆形燕子疲倦的鹅(2)填入适当的单词：例如：增加的爪子是一个清晰的弹簧尖锐地暴露。(3)按原样书写单词：主要类型：愚蠢的等待一会儿(abb)清洁(aabb)一个接一个(以“一”开头，后面跟量词重叠)井然有序宽松柔软(abac)著名(前两个词是一组反义词)动态和静态(两个词是反义词)(4)填空：(5)补充四字词：主要是书后的词表。(5)根据意思写单词(6)写出同义词和反义词3、句子：(1)用虚线写句子：(2)句子的标点：重点看冒号、引号、停顿、逗号、句号的用法。(3)写出如下句子：(4)纠正句子中的错误：①括号内写正确的词：不正确的词②横线写出正确的句子：用词不当，缺少成分，相关词用错(5)判断是否是比喻句：花骨饱满，快要爆了。(6)古诗词解读：(7)补充语言花园“读背”中的句子4、段落：(1)排列句子顺序(2)根据例子写一段话：例如：一些......一些......一些(3)根据文章内容回答问题(随堂文章)(4)根据文本内容进行连接(5)古诗听写(6)根据课文内容填空(7)写出课文标题5、文章：(1)根据需要画单词和句子(2)告诉我文章中的一段话主要写了什么(3)根据文章内容回答问题，填空(4)抄写你最喜欢的单词和句子(5)选择正确答案：考察孩子对文章主要内容的概括和对主题的理解(6)标准自然段序号(7)根据短文内容填写表格(8)画关键句子给父母的建议：1、请家长注意孩子的笔记本，帮助孩子根据复习进度听写八个单位单词，并熟记规定的古诗(四首55页和95页)和中华园“来回读”的内容。2、建议家长可以结合孩子八大作业中的问题，指导孩子修改片段，帮助提高作文水平。3、请家长每天检查孩子的笔记本，尤其是一些口头作业，家长帮助督促孩子落实;对于老师在复习阶段留下的作业，在孩子自主完成和认真复习的基础上，家长可以帮助孩子检查是否有时间。4、要求家长督促孩子练习期末考试需要朗读背诵的文章。5、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠;提醒孩子准备好他们的学校设备。期末朗读和背诵检查文章：大声朗读：6，10，14，17，19，23，27背诵：1(全文)，3，13，21感谢您的配合，祝孩子们取得好成绩!最新学校高三高考复习学习计划【第三篇】第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。下面从四个方面浅谈高三复习工作的策略和基本要求。一、三轮复习安排及第一轮的基本教学任务1、明确复习指导思想结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。2、制订科学合理的复习教学计划。凡事预则立，不预则废。有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫(精心设计教学过程)，要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫(不关心实际)，要指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫(培养能力)，在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题”的现象。各科教师应制定好高三复习总体计划和阶段性计划和相应的复习策略。建议各科复习应按三个阶段进行：第一轮(20__年9月1日--20__年3月中旬)为“以点带面打基础”阶段要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。第二轮(20__年3月中旬--20__年4月底)为“重点专题上台阶”阶段要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。第三轮:20__年5月2日至高考，可分二阶段：(20__年5月2日--20__年5月15日)为“综合模拟攀高峰”阶段。要求：强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。(20__年5月16日--20__年6月5日)为“考前调适出状态”阶段要求：休整调适，自主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。3、选择合理的复习教学方法。第一轮复习各单元按“习、读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。4、了解第一轮复习的四项基本教学任务。第一项：全面、系统地复习所有的知识点(1)全面：覆盖教材中所有知识点;(2)系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。第二项：完成记忆任务(1)所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习;(2)所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。第三项：初步掌握各单元的知识结构(1)记忆、理解各单元知识结构图(表);(2)本单元知识能“单元过关”。第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力(1)大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题;(2)一般是在本单元内的综合练习;(3)将各项学科能力落实至足量的例题及练习题(4)中、低档题的学科能力基本过关。5、确立一轮复习复习抓宝目标：尖子生、边缘生思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。对目标学生进行学法指导。对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决。建立目标学生成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高二、第一轮轮复习的原则要优化第一轮课堂教学就必须遵守高三复习的教学原则，总原则是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。并遵循以下原则：(1)全面性原则。第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系，力求做到知识无遗漏。(1)基础性原则。用足教材，把握基础。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化;注重基础，注重通性法，精选精编，讲求实效和针对性(2)系统性原则。第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化，从而将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”、进一步完善学生的认知结构。其构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进行直观形象地构建知识整体的层次结构。(3)针对性原则。复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性，不能带有任何的盲目性与随意性。所谓针对性是指：①针对大纲和考试说明的要求;②针对学生学习中薄弱环节;③针对重、难点;④针对高考的热点;⑤针对国家考试中心的命题信息;⑥针对四川命题特点。对于学科的认识水平那些内容对中学学科素质培养最重要;那些知识是高校学习必须的;那些知识对培养思维能力有极大的帮助。(4)追求三精的原则。“精选”：例题、材料精选，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。“精讲”：例题精讲，要突出教师的主导性“精练”：习题精练，要突出学生的主体性三、第一轮复习策略建议1、移动重心：下沉上移。下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。2、精讲精评，抓住五点。认真研究“两课”(复习课和讲评课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。复习课力求做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串;(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次;(3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数;(4)重点性：突出主干知识，详略得当;(5)发展性：传播方法，知道迁移，学会自学;(6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。讲评性应做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难;(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合;(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。抓住五点：学生的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。要上好习题评讲课3.小题大做：抓好小专题复习。小专题复习是双基复习的升华，是提高学生综合思维能力与应试能力的关键。小专题的组构必须围绕高考的重点与难点，体现如下四个特征：①抓住稳定的;②注意变化的;③研究发展的;④悟出轮考的。教师一定要认真研究去年的高考题，结合14年的高考动态及相关信息，找准高考的常考点、必考点及学生的易错点，讲练评相结合，提高专题