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2023小学英语教案万能整理4篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“2023小学英语教案万能整理4篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!2022小学英语教案万能1教学目标:1.能比较流畅地朗读A部分对话,并进一步表演对话。2.能熟练运用本单元的重点句型When’syourbirthday?Mybirthday’son…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…根据实际情况进行问答。3.通过完成D部分练习,使学生掌握听力填空的答题技巧。教学重点:能熟练运用本单元的重点句型When’syourbirthday?Mybirthday’son…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…根据实际情况进行问答。教学准备:日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计:Unit3Ben’sbirthdayA:When’syourbirthday?B:Mybirthday’son…A:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?B:I’dlike…教学过程:A.Freetalkandsay(看日历说日期)talkT:Whatdayisittoday?T:Whatdateisittoday?T:When’syourbirthday?T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?T:Wouldyoulikea…?T:When’stheTeachers’Day?/When’stheChildren’sDay?S:It’sMonday.S:It’sthe…S:It’sonthe…S:I’dlikea…S:Yes,Ido./No,Idon’t.S:It’sonthetenthofSeptember./It’sonthefirstofJune.B.Readandact1.BooksopenedatP22.Readthetextafterthetape.2.Thenreadinchorus.Trytorecitethetext.3.Actthedialogue.C.Askandanswer:When’syourbirthday?T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?OpenthebooksatP25.Askandanswerinpairs.2.Doasurvey全班进行汇总反馈A:__’sbirthdayison…Hewouldlike……D.Listenandwriteopenedatatthepicture,please.T:Ben’sbirthday’scoming.Heistalkingtohisfamilyabouthisbirthdayparty.Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?Let’slistencarefully.:Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?T:Whatelsewouldhelike?T:Whatcolor?T:WhatdoesRonwant?tothetapeagainandfillintheblankets.uptheanswers.thesentencesinchorus.S:Hewouldlikeabigcakewithalot’sofstrawberries.S:Hewouldlikesomefish.S:Ablueoneandayellowone.S:Hewantsabluefish,too.homework1.Askandanswer(P25)2.通过询问制作全班同学生日表。3.预习PartE。2022小学英语教案万能2一、教学目标与要求1、知识与能力目标⑴学生会谈论学习成绩和表现等。⑵认读单词:quite,goodat,say,try,fast.⑶初步认读句子:she’sgoodat…she’squitegoodat…shetrieshardat…shedoesn’tworkhardat…2、情感态度目标通过学生的自我评价,以及互相评价,给每一位学生找到自己的优点,树立其自信心,提高学习热情和主动性。二、教学重点及难点⑴重点:掌握新单词,了解新句型,在此基础上理解课文内容。并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩。⑵难点:try的第三人称单数;quite和quiet的区别。三、课前准备本课单词卡片,vcd。a)教学过程step1warmuptheadjectivewordswiththecards.talk:s1:i’mverynaughty.buti’mveryclever.t:iss1naugtyinclass?ss:yes,heis.t:ishequiet?ss:no,heisn’t.step2presentationandpractice1.出示一张成绩单,数学是100分。t:thisstudentisverygoodatmaths.板书goodat.帮助学生理解意思。2.t:areyougoodatmaths?s1:yes,iam.s2:no,i’mnot.3.t:howaboutlingling?isshegoodatmaths?let’swatchthevideo.playthevideoandhavethestudentsanswerthequestion.t:isshegoodatmaths?ss:yes,sheis.sheisgoodatmaths.d)t:lookatyourpaper.whataboutherenglish?whataboutherscience?nowlet’slistentotheradioandfinishthereport.教师发给学生一份表格,引导学生通过挺对话,把表格中的信息补充完整。report:linglingmaths:verygoodenglish:_______science:_______pe:runfastart:_________chinese:verygoode)t:howaboutlingling’senglish?ss:quitegood.(帮助学生区分quietquite两个词)f)t:isshegootatscience?ss:no,sheisn’t.t:shetrieshardatscience.板书trytriesg)helpthestudentsfinishthereport.thenplaythevcd,andhavethestudentsrepeatthetext.h)groupwork:havesomestudentsretelllingling’sreport.9.dothepractice2onpage24.lookatthereportofsam.retellsam’sreportinpairs.step3consolidationandextensionthestudentsdotheexercise1inactivitybookunit2.first,listentothetape,saythesubjects.second,finishthereport.third,askandanswer.2.doasuperinterview.访问自己的一个朋友,完成手中的报告。注意第三人称单数。然后汇报自己的结果。运用重点句型:she’sgoodat…she’squitegoodat…shetrieshardat…shedoesn’tworkhardat…step4summary1.t:whathaveyoulearnedinthislesson?ss:……2.readthekeywordsandkeysentencestogether.step5homework三、listenandrepeatthetextfor5times.四、writethenewwordsandsentencesfor2lines.五、talkaboutyourfriendwithyourparents.step6blackboarddesignmodule6unit2she’squitegoodatenglish.she’sgoodat…she’squitegoodat…shetrieshardat…shedoesn’tworkhardat…2022小学英语教案万能3有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。一、精心创设有效情境,巧妙挑起气氛,激发学习兴趣。语言学家克鲁姆说过:“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景,让学生有机会用自己学到的语言材料。”我认为能有效的体现这一点莫过于“情景教学”。英语“情景教学”就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中,让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中,感觉到学习英语的兴趣。在外语教学中,情景教学法不仅活泼生动,能够营造氛围和意境,激发学生的学习热情,而且更易于创造、模拟母语学习环境,使外语教学在科学而且正确的方向上施行。但是,情境教学必须从交际的情景出发,根据教材内容,创设生动有趣的情景,让学生受到情景的感染,激发学习兴趣和求知欲。必要时可摒弃或删减课本中的某情境。二、简化课堂用语。正确使用英语课堂用语是英语课堂教学的一个重要组成部分,是培养学生直接用英语思维的一种有效手段。之前有同事问我,上课是否全用英语,我说,基本上全英教学,但必要时可改变。作为一名英语教师,我们应十分重视正确使用课堂用语,备课时结合课本内容和学生的学习水平以及课堂对话情景做好充分准备,充分发挥它在英语教学中的积极作用,从而使英语教学更有成效。随着学生语言能力的不断提高以及教学课程的延续,课堂用语应循序渐进,我们应尽可能多的使用英语组织教学,使孩子沉浸在一种自然的英语氛围中。简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少,学生实践语言的机会相对增加。然而,由于小学生所掌握的英语语言知识有限,尽量使用学生能够理解的词句,必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解,这样学生能很快理解单词的意思,并且,在一起跟老师做表演时感受到学习的乐趣,会在他们脑海里留下深刻的印象。三、有效的课后反思。教学是一门后悔的艺术!课堂教学中,教学任务的完成不在于教案是否讲完,而在于学生是否学会了,会学了,喜欢学了。你定的知识目标学生学会了吗?你定的能力目标学生达到了吗?你定的情感目标学生学得有情趣吗?要是没有完成相应的目标,那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢?这些都值得我们去反思和总结。只有这样我们的课堂才是有效的,我们的教学才是有效的,我们教师也才能得到提高和发展。2022小学英语教案万能4一、教学内容今天我说课的内容是上海版牛津英语Module2Unit3DrinksIlike的第一课时,通过信息技术的运用,学习单词thirsty,milk,juice和句型“Whatdrinkdoyoulike?Ilike…”本节课是在学生学习“Ilike…”之后进行教学的。通过学习thirsty,感知句形“Whatdrinkdoyoulike?Ilike…”本课时的难度是句型的运用,以及对饮料的简单描述,但容量不是很大,并受到学生的喜爱。二、教学目标《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,结合信息技术,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、知识目标(1)学会用thirsty,milk,juice等表述单词。(2)理解和初步运用“Whatdrinkdoyoulike?Ilike…”2、能力目标(1)能用“Whatdrinkdoyoulike?”来询问他人所喜爱的饮料。(2)会用“I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