党史学习教育专题组织生活会个人发言集聚【参考4篇】

党史学习教育专题组织生活会个人发言集聚【参考4篇】【参考指引】此文档资料“党史学习教育专题组织生活会个人发言集聚【参考4篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!党史学习教育专题组织生活会个人发言【第一篇】根据党史学习办公室关于召开民主生活会的要求，会前，我聚焦主题深入学习，坚持学深悟透，打牢开好这次民主生活会的思想基础。同时紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，紧紧围绕学习贯彻党的基本理论情况，党史的学习情况，党员对照标准，工作方式方法等主题，对照会议方案查找自身存在的差距和不足，结合典型事例进行了深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的问题（一）学习贯彻党的基本理论方面对比班子的其他同志，对比自己初心状态，感觉吃苦精神弱化了，工作责任心不强了，完成任务标准降低了，那种时不我待的劲头少了。具体来讲，一是抓工作力度不够，围绕上级要求做好乡村振兴工作，对其深远意义思考不深,相关文件理论学习研究时间少，在抓工作推进落实上存在一手软一手硬的现象，容易走过场，认为文件批示了，安排专人负责了就是抓落实了，缺乏后续督促落实的精神。二是工作缺乏创新动力，有时候认为自己能够取得今天的成绩十分不容易，害怕在学习贯彻党的基本理论方面，迈出步子过大,容易受到上级领导批评。所以，工作中某些具体工作如填报表格，相关数据都要与外县同行进行交流，做到与其步伐一致导致得心应手的工作抓得多一些，落实得好一些，见效慢的工作抓得少一些。工作中有些新方法也只是停在想一想的层面，缺乏实际行动。三是主动担当作为意识弱。如监测对象核查工作，还一直处于审核阶段，并没有上报。上面没有要求必须上报，就保持现有状态，工作推进比较慢。（二）党史的学习方面一是党史学习流于形式。虽然在党史集中学习时能够与其它党员沟通交流，拓宽学习方法。但是没有做到学习与工作两手都要硬，重工作轻学习。没有做到用理论武装头脑来解决思想问题。例如一周只有一个小时的时间用来学习党史方面相关书籍《中国共产党简史》。二是学习不够深入，虽然本人严格按照党史学习要求开展各种常规性学习，但是由于本人学习时间少，只能记录一下学习笔记，没有把相关内容进行深入扩展，结合当前工作实际进行深入思考。三是学习方式单一，只是围绕书本展开相关理论学习，很少采取网上学习的方式。如登陆学习强国观看相关关注公文写作工社,公文写作不再难。内容教育片，浏览微信公众号求是推送的相关文章。四是学习带头作用不强，虽然在中心组集中学习上，多次要求大家重视学习。但是由于本人忙于工作，轻视了学习。没有给全局其它工作人员在学习方面起到表率作用。（三）党员对照标准方面一是与群众联系不紧密，为民服务意识淡薄。由于本人需要统揽全局，作为一把手平时需要参加的会议比较多，加上日常其它综合性工作如起草汇报材料，做好上级检查陪同工作。每周工作日程安排比较满。导致下乡调研次数比较少，与群众聊家常次数也少，没有进行深入了解其困难。二是没有深入开展好批评和自我批评。本人认为只要不是原则性问题，就不用口头批评，只是合理性地提一些工作建议，更好地完成上级布置的工作任务。二、产生问题的原因分析之所以产生上面的各种问题，纠其原因是人生观、世界观、价值观这个总开关没有拧好。导致问题出现没有及时有效克服解决。（一）基本理论贯彻不深，总是以工作忙作为借口，以为阅读相关重要文件就是认真学习了理论。没有处理好工学矛盾。（二）工作缺乏创新，问题根源在于思想上有些僵化，习惯用经验来解决问题，认为以往经验可以解决好问题。（三）担当作为意识弱，个人党性修养偏弱，在精神上缺钙比较严重。（四）学习效果弱的重要原因就是思想上轻视了学习，缺乏学习主观能动性。（五）党员标准方面产生问题的原因主要是没有平衡好相关的关系，密切联系群众可以提高工作效率和改进工作方法。面对批评和自我批评采取了老好人做法。三、今后努力方向和改进措施把诊问脉，针对以上问题，认真进行反思，能过具体措施解决问题。（一）正确处理好学习与工作关系,从主观上加强对学习的重视程度，学习会促进更好地开展工作。从行动上要严格安排好学习时间。如利用好碎片时间，每天必须保证一个小时的有效学习。同时要注意学习方式和方法，要系统地、深入地学习，与工作紧密结合好。（二）做好工作创新和担当作为。一方面要培养自己的创新意识，不再因循守旧。要多向书本和同行学习，研究新的工作方法。另一方面，作为一名共产党员，要有拼搏在前，不计较个人得失，要有功成不必有我，功在必在于我的思想觉悟。（三）多安排下乡调研，时间挤挤总是有的，要加大下乡调研的频率，统筹安排好其它工作，自己只主抓主要工作，努力做到每周下乡调研一次。（四）敢于批评和自我批评。首先，对自己高标准严要求，在批评别人的时候，反思自己是不是做到。其次，要注意批评的方式和方法，要以谈话谈心的方式，不在公共场合当众批评。党史学习教育专题组织生活会个人发言【第二篇】一、学习及提高认识按照召开党史学习教育专题组织生活会的有关要求，本人认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料，观看了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，联系思想和工作实际，自我剖析，重点围绕以下四个方面作检视。二、存在的主要问题（一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况及学习体会。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，‘当’字首当其冲：正当，党始终坚持马克思主义，始终坚持为人民谋幸福，是执政正当性的红色基因；稳当，党善于把握大势、守正创新、稳中求进，稳步创造一个又一个奇迹；担当，继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大，我们的伟大事业才会在接续奋斗中昂首阔步走下去。（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况。本人在参与支部员大会、党课和主题党日认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，感觉很有收获。从党走过的风云激荡的历史中，从党开创和不断推进的伟大事业中，从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，更加深化了对党的信赖，更加坚定了对党的领导的信念，我将时刻牢记党员身份。我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，汲取真理的力量。要把学习成果转化为不可撼动的理想信念，始终不渝战斗、百折不挠奋进，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。要学以致用、学用相长，开展好“我为群众办实事”，扎实做好本职工作，把学习成效转化为工作动力和成效，以优异成绩庆祝建党100周年！（三）对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还存在哪些差距和不足；党史教育学习以来，我牢牢把握目标要求和重点任务，努力践行“我为群众办实事”实践活动，在理想信念，历史自觉，优良传统，党性锤炼等方面明显提升，切实做到了学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，但也存在以下几个方面的不足:一是学的不深，悟得不透，用得不活。以高度的理论清醒坚定理想信念方面仍有差距,学习还局限于完成“规定动作”，停留在记笔记、划重点、背理论上，缺乏学深一步、多学几次的韧劲和习惯。对理论思想蕴含其中的政治考量、深邃思想和时代要求理解领悟不深刻，影响实际工作的成效。二是担当历史重任意识不强、能力不足。对自身存在的问题缺乏自我革命的精神。批评与自我批评不经常，要正确认识自身的存在的差距与不足，从而坚决加以改进，切实提高自己。三是艰苦奋斗的优良传统有所淡化。工作中或多或少存在着实用主义的惯性思维，干事创业的精神不足，工作中更多的是被动等待上级安排，遇到困难会产生畏难情绪，勇往直前的闯劲不足，习惯于电话中问情况、资料上找数据，认真调查研究的不多。四是党性修养有所松懈。在工作中严格要求自己，但在生活中还有需要改进的地方。存在节约意识不够的问题，如有时电脑忘记关机、有时嫌麻烦单面打印等问题，造成了浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。（四）党员先锋模范作用发挥，立足岗位、履职尽责，为身边群众做实事好事及存在差距。我始终以一名党员的标准严格要求自己，牢记担负的职责使命，坚持对标找差，切实强化责任担当，以苦干实干的作风，推动各项工作落到实处。但也存在一些不足。一是宣传方式不够新颖灵活。方式方法相对单一，让党的理论创新理论，飞入寻常百姓家的效果还不够明显,在以学促用上仍存在一定的差距。二是在无私奉献上做得还不够好。对时时处处保持党员先进性这根“弦”绷得不够紧，个别时候把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。三是服务意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。三、原因剖析(一)理论武装抓的不紧。虽然自己能够清醒的认识理论学习重要性，也能按照规定要求开展理论学习，但总体而言，理论学习缺乏系统性和全面性，在带着信念全面学，带着问题深入学，带着使命持久学，还做得不够，对其精髓要义掌握还不够透彻，在学用结合方面还不够。（二）宗旨意识树得不牢。经过党史教育学习，我认识到之所以出现优良传统有所淡化，为群众办实事举措不多，主要是为人民服务的宗旨意识树立的不够牢，群众观点和群众路线未能深深的植入于思想，具体落实到行动上，全心全意为人民服务的宗旨，还尚未完全内化于心，外化于行。（三）履职担当做得不够。工作中迎难而上，攻坚克难的决心还不够大，创一流做标杆的砥砺奋斗劲头还不够足。有时求稳怕乱，习惯于凭经验办事，在推动宣传思想工作方面、守正创新发展等方面，特别是一些难度大情况复杂的问题，视野还不够开阔。四、努力方向和整改措施（一）抓思想理论，提高政治三力。持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把党史学习贯穿始终，着力在学懂弄通做实上下功夫，切实把加强学习作为牢固思想信念，坚定政治立场，提升能力素质的根本路径，不断加强党性修养，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把牢思想之舵。(二）自觉锤炼党性，增强争先意识。向先进典型和先模人物看齐，榜样的力量是无穷的，以榜样精神激励自己，鞭策自己，时刻牢记自己党员身份。以始终如一的工作热情，以服务至上的工作标准，在本质岗位上不断的开阔进取，不断提高做好自身的思想素质和能力，为推动公司高质量的发展添砖加瓦。（三）改变工作作风，强化担当精神。积极探索工作中的难点和热点问题，在实践中学会总结和观察，提高开拓创新意识，要有迎难而上的担当，不怕得罪人，不怕受累，受气，攻坚克难。以身作则，严于律己，严格按照各项管理规章制度标准做事。党史学习教育专题组织生活会个人发言【第三篇】按照学院党委的要求，今天我们在这里召开支部组织生活会，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高思想理论水平和业务能力，更好地贯彻党的十七届五中、六中全会精神，以迎接党的十八大的召开。下面，我就创先争优活动开展以来自身的学习、发展情况作一汇报：一、心得体会深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的党代表大会在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之后，要接着开展“创先争优”活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化