帮扶计划和帮扶措施范例（最新4篇）

帮扶计划和帮扶措施范例（最新4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“帮扶计划和帮扶措施范例（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！帮扶计划和帮扶措施【第一篇】一、帮扶小结xx村烂站塔组村民，家有4口人。xx出生于1968年1月，本人残疾，有部分劳动能力，在家务农。妻子1968年7月出生，健康，一般劳动能力，务农。儿子患有精神病，无劳动能力。女儿在靖边县城打工。家庭主要收入来源为务农和转移性、务工收入。20xx年家庭总收入67269元，人均纯收入16817元。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视扶贫工作，要求各级党组织和广大党员干部要把扶贫工作，作为一场攻坚战来开展，我积极响应总书记号召帮扶张立军一家，切实的帮助解决他家困难，共商脱贫脱困致富路。1.对xx进行山地苹果、栽种和管护技术培训。2、加大对产业种养殖方面的技能培训，鼓励他们一家人年劳动力学习技能，开展创业、创新等职业技能培训增加他家就业，增加经济收入。3、加大对各项扶贫政策的宣传指导扶贫扶智扶志，帮助xx一家熟悉各种惠农惠民政策，使他们更好地利用惠农惠民政策脱贫致富。4、鼓励利用农闲时间在家搞副业小卖部，去采油区打短工，xx在县城常年务工。5.每年年底对他们米、面、油进行慰问。几年累计争取产业资金20280元，小额贷款30000元已还清，护林员工资27800元，危房改造金35000元，低保金23520元，残疾人补助目前为止8160元，残疾人创业金10000元。通过几年的努力，他们一家子人均年收入超10000元，远超过贫困线。扶贫攻坚不是一朝一夕就能完成的，贫困群众的小康梦也不会一蹴而就，这就要求我们把扶贫攻坚的意识根植于脑，就像习总书记所说的那样：我们对脱贫攻坚要有一种责任感、紧迫感，要带着感情做这项工作，要真正做到内心向往贫困群众住上新房，穿上新衣，向往贫困群众发家致富，奔上小康，让扶贫攻坚成为党员干部的心中事，心中石。二、致贫原因因残、缺劳力.三、巩固提升计划1、政策帮扶。加强其与工作队之间的沟通联系，为其在劳务、就医、法律援助等方面提供必要帮助。2、通过技能培训、政策宣导、等形式，树立勤劳致富奔小康信念。通过不定期走访的形式，使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。3、帮助购买新农合、大病保险。4、引导加入村集体经济组织。5、扶贫扶志扶智，谈心谈话提高思想认识，增强自主提升意识，根据其发展意愿，为其提供一些建设性的致富意见和建议。四、巩固提升计划实现的目标到20xx年年底，其家庭人均收入10000元以上，居住环境及生产生活条件大为改善，大病返贫风险降低，收入稳定，增收的独立性增强。帮扶计划和帮扶措施【第二篇】1、学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。(如：马勇同学，家长从不过问该生的学习情况。)教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。)3、学困生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱)4、其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。帮扶计划和帮扶措施【第三篇】一、辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、学困生名单金星金海龙毛佳马勇金立涛。三、学困生形成原因情况分析1、学困生形成的家庭原因。父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。(如：马勇同学，家长从不过问该生的学习情况。)2、学困生形成的学校原因。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。)3、学困生形成的社会原因。人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱)。4、其它智力因素。不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。6、老师的辅导要及时。7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打√或×了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上课前，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。帮扶计划和帮扶措施【第四篇】为巩固我村脱贫攻坚成果，建立健全扶贫脱贫长效机制，确保贫困人口脱贫不返贫、逐步能致富，全面建设小康路上不落一人，决定在我村组织开展脱贫攻坚巩固提升行动。方案如下：一、指导思想根据中央、自治区，地区，县精准扶贫、精准脱贫工作要求，创新工作机制，明确工作重点，夯实工作责任，强化工作措施，扎实做好脱贫成果巩固提升工作，让困难群众彻底摆脱贫困，加快全市全面小康社会建设步伐。二，目的20xx-20xx年按规定程序已脱贫退出的脱贫户。持续扶持的方法途径是落实政策，精准扶贫，防止返贫，巩固提升。三、主要措施1，加大宣传力度。利用三结合活动，每天晚上的小组宣传活动时，宣讲党的扶贫政策，党的惠民政策等内容。2，发展生产业。村为主体运作好扶贫项目，加大资金整合力度，突出优势畜牧养殖项目和庭院经济项目，全面增强“造血”功能，集中打造扶贫项目，效益与户联结。3，发展庭院经济。我村家庭院子比较大，分开三区，通过院子里的空白地种菜，种树，曾收贫困户的收入。落实庭院经济提升项目，发展特色养殖。4，加大劳务输出力度。建立和完善建档立卡贫困户中富有劳动力需求，联系广州新城的企业，本地的合作社提供条件好的工作岗位。稳定就业人员允许不参加夜校。5，政策保障。落实好“三个保障”办法，突出基本生活救助和“救急难”两个重点，针对“生活类困难、急难性困难、支出性困难”家庭，研究提高救助标准、简化审批程序，确保救助高效及时。对需低保政策兜底的家庭，做到“应保尽保”；对需要教育救助的家庭，综合运用助学贷款、减免学费、教育补助、教育救助、结对帮扶等政策措施；对需要医疗救助的家庭，落实各类医疗保险支付政策，全力遏制因病致贫、因病返贫现象；对因残致贫户，落实低保重度残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴，优先实施贫困残疾人康复救助项目；对因灾致贫户组织开展生活救助、生产救助和住房救助。6，加强帮扶干部责任。发挥好帮扶单位、“第一书记”、帮扶干部作用，促进帮扶供需有效对接，定期与结对户沟通联系，了解结对户的现实困难与想法，帮助结对户想办法、出点子，鼓励贫困户用好扶贫小额贷款，发展增收产业。四，保障措施：（一）组织保障。成立XXX村20xx年财政专项产业扶贫资金项目领导小组，由乡党工委书记，工作队队长xxx任组长，扶贫书记，党支部书记任副组长，其他扶贫干事负责人为成员。加强宣传、引导，积极发动群众，精心组织实施，务必按期完成项目目标任务。（二）责任到人分片包干落实，领导包片，干部包户，确保按期按质按量完成各项目标实施，并严格量化考核，纳入年度绩效考核。（三）规范项目实施。严格项目管理，严禁擅自改变项目规划，严禁截留、挤占、挪用专项资金，严禁将资金用于偿还遗留债务。项目完工后，项目实施领导小组继续对项目跟踪服务，加强管理，解决在项目发展过程中遇到的一切难题，保证项目长久发挥作用，脱贫户长期受益。