班级开学活动方案(案例)通用4篇

参考资料，少熬夜！班级开学活动方案(案例)通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级开学活动方案(案例)通用4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！开学活动方案【第一篇】活动背景__职业学院信息技术工程系将于秋季迎来又一届新生。开学典礼是新生入学必不可少的仪式，一个好的开始既可让学生感到我院正规、严谨的办学态度，也能让学生快速地融入我院的学习氛围当中，更可以让学生亲自感受大学校园里美丽的环境。对于新入学的学生来说，开学典礼尤显重要。活动目的开学典礼，是新生入学中的一个重要环节，该计划涉及新生对学院的认识，将会给新生带来思想上的重大影响，同时，开学典礼也是最快捷、最有效的宣传学院发展渠道，公布新学期计划。是优秀毕业生和优秀学员给新生交流经验的很好机会。毕业生的感召力、以及在学生中所起到的楷模作用不容忽视。号召新生向师哥、师姐学习，更能激发学生学习的动力。让新一届学生树立远大理想，同时也使大二学生明白自己今后的发展方向，懂得这学期的重要性。活动对象：信息技术工程学院全体师生活动时间：9月_号活动地点：食堂四楼活动前期准备：1、确定新生代表，并准备发言稿(营销方案策划书)2、确定开学典礼主持人，由主持人准备发言稿3、确定老生发言人，由学生准备发言稿。4、确定发言的任课教师代表，请教师准备发言稿5、确定与会领导名单与发言领导名单，制作领导座位牌6、确定大会PPT流程制作大学开学典礼活动策划大学开学典礼活动策划活动流程安排：1、主持人致词2、齐唱《中华人民共和国国歌》3、学院院长致词4、辅导员代表致词5、老生代表做发言(10分钟左右)6、新生代表做发言(10分钟左右)7、科任老师代表发言8、齐唱《国际歌》9、领导作总结活动任务安排：1.主席团负责大会总体安排。负责人：_×、_×参考资料，少熬夜！2.书记处负责大会主持安排。负责人：_×3..秘书处负责学生会成员签到及大会记录。负责人：_×4.活动宣传由组织部通知到各班级。负责人：_×5.活动由宣传部负责拍摄、宣传。负责人：_×6.纪检部负责会场纪律和会场执勤。负责人：_×7.生活部和体育部负责布置会场、活动后会场清洁。负责人：_×、_×8、学习部负责发言人员名单安排和PPT制作。负责人：_×9、各部门新干事辅助各项活动安排。大学开学典礼活动策划策划书策划方案活动细节问题1、各班班长负责人员签到2、会场禁止随意走动，大声喧哗3、各班人员准时到达会场4、各班班干部积极配合学生会各部门工作活动所需物品桌椅、水、纸杯、红桌布，系旗、话筒学校开学活动策划精选【第二篇】一、开学典礼时间：8月30日（周日）早晨8:00二、主题：创建书香家庭，争做书生父母，用阅读引领孩子成长。（背景主标题：创建书香家庭争做书生父母用阅读引领孩子成长、副标题：增城香江学校（小学）父母学堂开学典礼）三、主持人：王治军主任四、活动组织：德育处五、活动程序安排第一个程序：举行升旗仪式、奏唱国歌。（升旗仪式团队希望是学校行政和学校家委会成员）第二个程序：家长代表讲话。——总辅导员乔安妮老师跟进落实1、新家长代表发言：三(7)班龙瑞淇爸爸，主题：我和孩子的成长故事（主要从爸爸的身份讲，希望香江小学的爸爸们在家庭教育中不缺位、在给孩子父爱中不缺失）2、老家长代表发言：二(8)班黄甜甜爸爸，主题：陪伴孩子运动的乐趣。（主要从爸爸能够培养孩子的勇敢、坚强的角度，倡议爸爸们都来做孩子们成长行走路途中的坚强有力量的陪伴人。）3、书香家庭创建代表发言。三(3)班刘雅苒妈妈，主题：家庭是孩子的图书馆，希望说说家长是如何让家庭充满书香氛围，如何做书香家庭的创建。第三个程序：教师朗诵1、校长带领全体新教师面向全体家长“入队”宣誓——加入香江教育团队教师职业信仰集体宣誓。（宣誓词另发）——俞祖琳校长负责参考资料，少熬夜！2、语文组全体教师创意性集体朗诵。（注：确定斯蒂文森《点灯的人》为其中一个内容，其他由语文组自定，希望展示创意、浪漫和教育的美好，但别忘了本次活动的主题。）——刘英组长负责第四个程序：书香家长表彰并颁奖。——德育处负责第五个程序：俞校长讲话。第六个程序：父母学堂开学典礼活动圆满结束。六、其他安排1、凳子准备，用各班学生凳子，按班级学生数安排摆放。另外，准备一定数量备用凳子，集中放置一处以备用。（注：欢迎父母都到场。）——总务处负责，德育处协助。2、场地确定及划分。——德育处负责，综合组协助。3、背景及舞台搭建、校门彩虹装饰，营造开学浓厚的喜庆氛围。——总务处负责、德育处和综合组协助。4、校园橱窗布置。——少先队大队负责、教导处协助。5、教室布置。——德育处负责、教导处协助。6、全校环境卫生以及楼层障碍物清理，保证楼层无明显的安全问题，瓷砖、管道的修缮。建议总务处派专人逐楼层巡查记录修缮。——总务处负责。7、广播音响调试，保证本次活动音响效果圆满。——夏琳老师负责。8、录像、照相。——宣传组负责。9、准备新的国旗。——大队部负责。10、各部门安排的其他事项。开学活动方案【第三篇】一、背景：届新生入学报到二、主题：入学教育带班。三、目的：服务同学，锻炼自己。四、时间：待定五、地点：待定六、策划方案：前期：要取得老师的信任，让老师学长能把这个艰巨的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任，我充分准备着！2、本学期向学长学习迎新带班经验，注意该重视的要点。借鉴经验，少走弯路。3、在新生报到的时间内，自己要站在与新生接触的最前头，了解新生的个人信息，如籍贯、特长、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我认识他们，和他们深层接触的一个基础保证，这也是我第一次考察个人的关键时候，我认为在一个陌生的环境能有主见，还能保持自我的人很了不起。4、在老师那里取得班级人员的资料，寝室安排的情况自己要先清楚，入学教育期间要常常深入到寝室了解学弟各个方面的事情，帮助他们解决一些实质性的需求，和一些心理上的疑惑。参考资料，少熬夜！5、这一阶段自己所了解的情况和问题向老师作一个系统的，详细的汇报。听取意见，继续积极投入工作。中期：在教室和学弟学妹们一起度过，多与他们沟通交流。提供平台让他们能上讲台介绍自己，与大家分享自己的喜悦或是忧伤。从中我可以进一步的了解他们的具体情况，特别是心理上的问题，疏导他们心理上存在的障碍。比如：对高考成绩的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的准备而产生的焦虑。2、引导他们从高中式的思维中向一个优秀大学生的思维转变过来。告诉他们怎样才是一个优秀大学生；怎样要求自己去做一个优秀大学生，还有一个合格的优秀大学生应该担当的责任。从这样的教育入手，这虽然是老生常谈，但真是有道理。3、对我们学校的学习风气、师资力量，教学水平作一个客观的介绍，能与其他学校作一个综合的对比，这样可以体现出我们学校，特别是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实，对以后充满信心。同时介绍学院的组织结构，行政机构和学生工作的各个方面，包括院团委学生会、团总支学生会以及班级团支部的组织形式。这些对他们日后的选择，有一定的启蒙导向作用。4、和大家一起分享南昌的一些事，城市的环境、市区的道路交通、景点和购物娱乐场所。特别是学院周边地区的商场、医院和银行网点。更快地让他们熟悉环境，在外面不上当受骗。5、在班上组织一两个大家能在一起参与的活动，从中能让大家更快地相互认识，二者可以让我更直观地发掘有特长的人才，为班级挑选班干打好发展的基础。也为学生会日后招新提供依据。6、在大家对大学有一番认识之后，要求每人写一份大学规划书，真心实意的道出最初的想法。大学三年有一个全局的规划就不容易失去自我，随波逐流。7、组织召开班干竞选大会。①号召大家积极参与竞选，能让的人站在讲台上竞争，为班级为锻炼自己做出努力。②邀请班主任和学长到席③请大家依次上台竞选，说出自己的想法。④请老师和学长依次点评⑤与搭档还有老师和各位学长讨论，如何确定人选后期：交付工作，进行总结。2、经常能和他们沟通交流，以自己的经验对学弟们的生活、学习、工作进行指导，和大家成为好朋友开学活动方案【第四篇】活动目标1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。参考资料，少熬夜！活动准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。活动过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。3.设计值日生标志。教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4.评选值日生标志。值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。