您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 维护消费者权益教案精编4篇
参考资料,少熬夜!维护消费者权益教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“维护消费者权益教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!维护消费者权益教案1一、活动背景一年一度的“”消费者权益保护日即将来临,今年国际消费者权益日的活动主题是“消费与安全”。大学生作为一个愈加重要的消费群体,对于自身权益的认识和维护上却在一定程度上处于盲目和劣势的状态,近年来关于大学生的侵权事件更是屡见不鲜。二、活动目的为迎接20xx年3〃15国际消费者权益日,宣传中国消费者协会确定的20xx年“消费与安全”主题,进一步增强同学们的法制观念与维权意识,保护我校师生的合法权益,推动我校党政建设、团学工作和精神文明的协调发展,南昌大学经济与管理学院学生会、理学院外语学院学生会、学生会和生食学院学生会决定在全校开展20xx年3〃15国际消费者权益日宣传活动。三、活动时间20xx年3月15四、活动地点休闲广场、一食堂门口、各个食堂五、活动承办方经济与管理学院学生会权益部、理学院权益部、外国语学院权益部、生食学院权益部六、前期准备:(1)召开活动专题会议,商讨活动具体细节;;(2)联系各班班长和生活委员并由他们向班内征集与本次活动有关的手制画报;(3)各学院在活动前制作并张贴本学院相应楼栋的宣传海报,在网络平台上进行同步宣传;(4)获得物业、食堂、热开水部门经理对本次活动的支持以及沟通协调好“走进食堂”活动的相关细节;(5)制作主题横幅;(6)审批休闲广场、主教门口等场地;(7)租借帐篷、展板、桌椅、音响设备等器具;(8)制作活动流程表、“走进食堂”活动登记表、宣传单、调查问卷;(9)搜集权益小问题,制作题目箱;参考资料,少熬夜!(10)准备答题小礼品;(11)安排活动主持人员、发言人员及拍照人员;(12)各学院安排“走进食堂”活动引导人员;(13)准备餐券;(14)请各学院主席团人员、部长、校评议部考评小组(15)联系新闻部门人员对活动全程进行采访记录;(16)准备签名和心愿墙所需的展板、便利贴、油性笔;(17)3月9日各楼栋张贴宣传海报;(18)3月10日收集各班制作的画报并整理,评出前三名的'作品(19)3月14日进行活动物品的最后确认;六、活动流程(以下活动均在网络平台上同步宣传)(1)早上7:30-9:20各工作人员在休闲广场集合进行场地布置工作;(2)9:30宣布活动正式开始;(3)工作人员在场地周围派发活动宣传单,维持秩序;(4)9:30-2:00活动现场分为五个板块分别为“食堂经理面对面”“物业经理面对面”“权益知识竞答”“电器维修”“权益心愿墙”于此同时进行的还有学生权益画报展、权益调查问卷填写、权益横幅签名等活动(5)2:30将活动现场搬至一食堂门口;(6)3:45-6:30;活动现场分为五个板块分别为“食堂经理面对面”“物业经理面对面”“权益知识竞答”“电器维修”“权益心愿墙”于此同时进行的还有学生权益画报展、权益调查问卷填写、权益横幅签名等活动(7)6:45收拾现场;走进食堂(8)早10:40在各食堂门口集合,由各食堂引导人员介绍注意事项;(9)11:00活动正式开始;参观食堂工作流程,对食堂内部进行进一步的了解,进行现场沟通,更好地解决同学们的疑问,并在活动过程中进行拍照纪念(10)活动结束后派发餐券;七、人员分配:3月15日(1)物品搬运:(2)横幅悬挂:(3)传单派发:参考资料,少熬夜!(4)维持秩序:(5)调查问卷:(6)维修电器:(7)有奖竞答:(8)“走进食堂”报名:(9)心愿墙:(10)画卷展览:(11)横幅签名:(12)拍摄采访:(13)引导人员:(14)维持秩序:八、活动物品:(1)宣传海报、班级画报、宣传单、流程表;(2)双面胶、绳子、剪刀、卡纸、便利贴、油性笔;(3)小礼品;(4)横幅、展板;(5)矿泉水;消费者权益班会教案2一、教材分析1、教学目标(1)知识目标:知道我国公民作为消费者依法享有的权利。(2)能力目标:能够运用所学法律知识,分析现实生活中有关消费者权益保护的案例;能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益,并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。(3)思想觉悟目标:增强作为消费者的权利义务观念,正确行使消费者的权利,自觉履行消费者的法定义务。2、教学重点和难点(1)“消费者享有的权利”,既是本框的教学重点,又是难点。(2)“消费者要依法维权,以及解决消费争议的途径”,是本框的教学重点。二、教学设计构思1、基本设想:(1)充分挖掘和利用教材内容。既要挖掘出教材内容的内在涵义和各个内容之间的相互联系,又要充分利用教材小字部分的案例、辅助图片和小资料栏目。(2)积极推动和引导学生参与。运用课前搜集案例、课中自学、讨论、思考回答、课后踪迹、练习等多种方式,推动和引导学生参与教学,真正体现学生的主参考资料,少熬夜!体作用。(3)注重学以致用,培养探究意识。在教材知识学习完了以后,利用最近发生的“安徽阜阳劣质奶粉事件”,引导学生分析、思考、探究。(4)适当运用多媒体教学,体现多媒体的辅助教学作用。2、教学用具:多媒体3、课前准备:学生搜集1-2则消费者依法维护自身合法权益的案例,教师进行分类评议,并选取3则让学生运用所学知识进行分析。三、教学过程导入新课在进入新课之前,我想请同学们协助我进行一个调查。(投影)假如你购买了一本《智慧背囊》,回家后发现里面缺页,也就是一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时,书店老板拒绝更换,你会选择以下哪种处理方式?A、自认倒霉,下次不到这里来买书了B、同他讲道理,坚决要求更换c、向工商局举报D、找几个朋友把老板打一顿,然后要求更换E、(分别统计选择各项的人数,并指几名代表说明理由。)那么,从法律角度来说,哪些处理方式是可取的、合法的?又有哪些相关理由是符合法律要求的呢?带着这两个问题,我们学习今天的内容:(板书课题)消费者的合法权益受法律保护学习新课1、自读、思考现在请同学们根据屏幕上的“思考题”预习本框内容。(多媒体展示)思考题:⑴消费者享有的权利有哪些?⑵我国建立了哪些维护消费者权益的组织机构?⑶当消费者的合法权益受到侵害时,应该怎么办?消费者与经营者发生消费者权益争议时,可以通过哪些途径解决?⑷公民作为消费者,在享有权利的同时,必须履行哪些法定的义务?2、消费者享有的权利请大家观察课本第41页的漫画。漫画中的“你”指谁?(消费者)“毁你”、“宰你”、“蒙你”、“害你”、“骗你”、“坑你”,所表明的是什么?(在现实生活中,存在侵犯消费者合法权益的现象。)“我来参考资料,少熬夜!保护你”中的“我”是谁?(消费者合法权益保护法)(师)为了保护消费者的合法权益,我国专门制定了《消费者合法权益保护法》。那么,消费者合法权益保护法规定了消费者享有哪些权利?(生)略(多媒体展示:消费者享有的权利)(师)请看消费者享有的第(1)项权利:保障安全权。它的含义是:消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。例如:“我来保护你”的漫画中,这位女士本来希望美容,结果却被经营者弄得毁了容,经营者的行为就侵犯了这位女士的保障安全权。在这里,我先给大家讲了“保障安全权”的含义,再举了一个例子来说明这一权利。下面,把全班分成八个小组,每个小组同学针对一项权利,讨论它的含义,并举例子说明。然后每个小组推选一位代表,说明该项权利的含义,并举一个例子说明。(学生讨论)(各组代表发言,教师评价;允许其他学生补充;个别组没有代表发言的,由教师说明。)(师)对于消费者享有的权利,大家已经有了一定的理解。现在用2分钟时间,请大家快速记忆这九项权利。(指名背诵)(师)下面我们一起来看一组漫画,大家区分一下漫画中的经营者侵犯了消费者的什么权利?(多媒体展示漫画,学生自由作答,教师引导评价。)3、维护消费者权益的组织机构(师)在商品服务市场上,经营者往往处于经济上的优势地位,而消费者则往往处于劣势,其合法权益容易受到经营者的侵害。为了保障消费者的合法权益,我国依法建立了哪些维护消费者权益的组织机构?(生)略(师)请用最简洁的词语把这些组织机构概括出来。(生)略(师)课本第42页和43页的图片,分别体现的是维护消费者权益的哪一机构?(生)略4、消费者要依法维权以及解决消费争议的途径(师)有了上述组织机构的保障,消费者并不是可以高枕无忧了。除了上述组织机构保障以外,当消费者的合法权益受到侵害时,消费者应该怎么做?(生)略(师)对此,我国消费者权益保护法有哪些具体的参考资料,少熬夜!规定?(生)略(师)现在,我读几则大家搜集的比较好的案例,我们一起来分析一下。(分析略)(师)在上述案例中,许多消费者与经营者发生了消费争议。消费者和经营者发生了消费者权益争议的,可以通过哪些途径解决?(生)略(师)(指名读第44页两则小字案例)请大家思考一下,这两则案例中的消费争议,分别是通过什么途径解决的?5、消费者必须履行法定的义务(师)通过以上学习,我们知道了消费者依法享有合法权益,国家建立组织机构维护消费者的权益,消费者也要依法维护自己的合法权益。但另一方面,消费者在享有权利的同时,也必须履行法定的义务。消费者有哪些必须履行的义务?(生)略6、案例深化(师)通过刚才的学习,对于课前我们进行的调查,相信大家已经有了正确的答案。为了加深对刚才所学知识的理解,现在我们一起来关注今年在我国产生重大影响的“安徽阜阳劣质奶粉事件”。(多媒体展示)安徽阜阳“劣质奶粉”事件(一)“空壳奶粉”喂死婴儿在安徽阜阳的农村,从去年开始,有100多名婴儿陆续患上了一种怪病。本来健康出生的孩子,在喂养期间,开始变得四肢短小,身体瘦弱,尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地人称这些孩子为大头娃娃。现在阜阳已经有8名婴儿,因为这种怪病而夭折。而令人意外的是,导致这些婴儿身患重病甚至夺去他们生命的竟然是他们每天都必须食用的食品——奶粉。根据阜阳市产品质量监督所出示的检验报告,这些婴儿平日所食用的奶粉蛋白质含量仅为1%,而根据我国现行的产品质量标准,0-6个月的婴儿奶粉蛋白质含量应为12-18%。这些奶粉被人们称为“空壳奶粉”。(二)“黑心”商家制售假冒奶粉阜阳市疾控部门收到13位患儿家长送检的13种奶粉,经检验全部不合格。维护消费者权益教案3教学目标参考资料,少熬夜!知识与能力知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识;增强消费时的自我保护能力;掌握维护消费者合法权益的有效途径。过程与方法通过课堂情景设置,如智慧比拼、小品表演等形式,培养学生自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。情感、态度与价值观通过课堂教学,初步培养学生的维权意识、自我保护意识,勇于依法维权。教学重点维护权益的途径教学难点培养学生的维权意识和自我保护的能力教学方法1、教师创设情景,启发引导,学生自主思考、合作探究、概括总结等方法;2、针对设计问题,组织学生进行集体和分组讨论,采用抢答的形式,锻炼学生的思维能力。教学过程课前回顾消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么?导入提起香飘飘奶茶大家都能联想到什么呢?大多数的消费者可能会联想到它温馨的广告画面,甜甜的广告歌词以及“一年卖出七亿多杯,杯子连起来可以绕地球两圈的广告词。然而,试想一边想象着这么美妙的广告一边喝出青蛙泡出的奶茶,这是不是大煞风景呢。商城县一位四岁的小姑娘就摊上了这事儿。我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律,这部法律确认了消费者的九项权利。但在现实生活中,侵害消费者合法权益的事时有发生,因此要维护消费者权益。自主研学思考与探究一、怎样做一个聪明的消费者?二、当我们作为消费者的合法权益受到侵害时应如何维权?(强调方法)1、结合框题、目题,快速浏览教材,发现问题,提出问题;2、围绕发现的问题在小组内探讨交流,理解和分析问题。授新课参考资料,少熬夜!活动一:观察思考请你支招1、结合教材93页漫画及自己的购物经历谈谈,影响人们消费行为的因素有哪些?在现代社会,影
本文标题:维护消费者权益教案精编4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10859144 .html