美术教案最新5篇

参考资料，少熬夜！美术教案最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“美术教案最新5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！美术教案【第一篇】执教：曾朝彬教材：人教版小学二年级下册美术第19课学习领域：综合·探索教学目的：1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。教学重点：设计家居模型、制作家具。教学难点：如何根据收集的材料设计制作家具，培养设计意识。教学准备：教师：美工刀7把、剪刀35把、彩色卡纸6包、胶棒、课件学生：收集各种小纸箱、牛奶纸盒、彩色包装纸、画报纸、彩色卡纸、胶棒、教学过程：一、引导阶段今天，我要告诉大家一个好消息，我有同学就要搬进新的小区，他想自己设计一套寝室，可是我不知道该如何设计，大家可以帮助他一起来设计一套小朋友的家吗？（同学们很高兴）我们一起来学习如何设计娃娃家好吗？激发学生设计的愿望。引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。二、发展阶段1、老师搜集了一些设计师设计的小朋友的家，大家一起来看看好吗？（图片展示优秀的儿童房设计）2、我请同学告诉老师我们的同学家里面儿童寝室都有些什么家具？（床、沙发、衣柜、书桌、收纳箱等）小组讨论。（图片展示）3、我们看了一些简单儿童家具，我们再来欣赏一些漂亮的家具好吗？（沙发、床、衣柜、书柜、写字台、综合设计组）参考资料，少熬夜！4、首先展示沙发（第一组的同学为沙发设计组）5、展示床（第二组的同学为床的设计组）6、展示书柜（第三组的同学为书柜设计组）7、展示衣柜（第四组的同学为衣柜设计组）8、展示写字台（第五组的同学为写字台设计组）9、第六组就是我们的综合设计组10、下面我们进入我是小小设计师，那么设计师们又是如何做的呢？（首先设计好图纸，然后按照图纸施工制作。）（图片展示）制作施工阶段1、同学们都已经学习了家具的设计，我们就应该把家具制做出来。首先我们来看看用纸盒做的家具好吗？（教师展示家具、图片展示纸盒家具）2、小组讨论：这些家具都是用什么方法制做出来的？3、我们以沙发和高低床为例来学习制做的方法。4、小组讨论分工：制做家具基础形状、家具装饰、协调设计组。用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。10、同学动手制做，教师巡视辅导。11、小组分工，每人领到自己的任务，合作制作一件家具，由一人安排家具的摆放。老师提醒学生材料资源的共享。12、教师启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工，要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具，又要把家设计得温馨可爱，组合成一个完整的家。三、作业展示每组将自己制做的家具，摆放到老师准备的家中，组合成完整的家。同学互评、欣赏。教师总结点评。美术教案【第二篇】一、活动目标：1、在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。2、引导幼儿大胆表述自己的想法。二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。三、活动流程：讨论——绘画——分享（一）讨论1、引入——我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）参考资料，少熬夜！——那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。2、小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。（二）绘画——看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）（三）分享——先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）——我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。美术教案【第三篇】参考资料，少熬夜！活动设计背景幼儿经常在家或在学校玩橡皮泥，橡皮泥是大多数孩子的玩具之一，为了能让幼儿发现橡皮泥的多种玩法和它的利用价值，提供孩子观察和探索的空间，创造动手动脑的机会，便围绕橡皮泥设计此活动。活动目标1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。3、培养交往能力，体验合作的快乐。教学重点、难点用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。活动准备捏好的橡皮泥模型橡皮泥活动过程一、创设情景，激发兴趣1、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。二、师生互动，深入体验1、你们知道老师是怎样做出来的吗？出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。生自由说说捏的过程。2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。四、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人参考资料，少熬夜！类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。课后反思：这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物，也可以合作捏小动物，做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真爱动脑筋”，“你捏的和别人不一样，很棒！”“赶快动动小脑筋还能捏什么，除了动物以外？”但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和创造力，除了动物也可以让孩子捏其他的，如捏人等。美术教案【第四篇】出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：2课时教学目的：通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。作业要求：用线条正确表现物体的结构。教学重点：1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。教学过程：第一节一、组织教学：（1分钟）按中学美术常规进行。二、引入新课：（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。三、讲授新知识：（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。（1）体的形成：演示。（2）体的构成结构：分析几何形体的长、宽、高。（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。四、学生实践，教师视导：（22分钟）1、作业要求：（1）临摹课本第二页学生的作品。（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。3、辅导要点：（1）引导学生深入地分析所临摹作品。（2）要求学生按方法步骤临摹。（3）引导学生注意各部分的比例关系。五、课堂小结：（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。第二节一、组织教学：（1分钟）二、引入新课：（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。参考资料，少熬夜！三、讲授新课：（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。4、用肯定的线条深入描绘。四、学生实践，教师巡视指导。（20分钟）美术教案【第五篇】教学目的1、学习纸偶的装饰方法。2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。教学重点纸偶的装饰。教学难点纸偶的装饰方法。教学准备彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。教学过程：一、欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。二、新课1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？2、课件展示：用不同的方法进行装饰。用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编。.。.。.。。三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。参考资料，少熬夜！