您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 中班数学游戏【实用4篇】
参考资料,少熬夜!中班数学游戏【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班数学游戏【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班数学游戏【第一篇】活动目标:练习按数字1---10的顺序走迷宫。活动准备:幼儿操作卡片等活动过程:1、引导幼儿观察图案:这是什么图形?上面有什么?(引导幼儿认识数字1---10)2、游戏:走迷宫教师:你们玩过走迷宫的游戏吗?今天我们也来玩一玩。交代要求:从1---10的顺数或倒数的方法走出迷宫看谁最快。3、幼儿游戏。提醒幼儿不能走错。中班数学游戏【第二篇】活动目标1、复习图形,正确的数实物。2、用完整的语言表述自己所拼的物体。活动准备各种图形片,记录纸、笔。活动过程一、找图形(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)1、一组拿红色正方形,第二组拿绿色长方形,第三组*三角形,第四组蓝色圆形,第五组红色梯形,第六组绿半圆形,看看哪组拿得又对又快?2、请每组幼儿分别拿5个红圆,6个黄正方形,8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候,其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数,看他数得对不对?二、拼一拼,说一说,记一记。教师为幼儿提供图形片,老师说一个东西,让幼儿来拼,拼好后说一说你是怎么拼的?每种图形用了几个,记录下来。1、请幼儿拼一个小人。(就拼一个小人,幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程,用自己的语言表述出来。)2、拼一个房子(三角形的房顶,梯形的房顶,长方形有房顶……有一个参考资料,少熬夜!窗子的,有两个的窗子的;有单扇门的,有两扇门的……)延伸活动小组合作拼一个“我们的幼儿园”,拼好后各小组可进行交流幼儿园大班数学教案【第三篇】活动目标:在游戏中感知、理解7的实际意义。活动准备:数字卡片、布偶、小动物图片、花篮、礼物、图片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。活动过程:一、出示布偶巧虎,激发幼儿兴趣。“小朋友们好,我叫巧虎,很高兴能够认识你们。我刚搬进新家,今天我邀请了一些朋友来我家做客,希望你们有时间也来我家做客。好了不和你们聊了,我要回家准备准备招待客人了。再见!”二、情景练习、感知数量。1、出示各种动物图片,及所携带的礼物。幼儿通过点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等形式,判断所带礼物的数量,复习巩固数字1—6。小猫鱼5条小狗骨头3根小鸡虫2条青蛙草莓6个瓢虫饼干3个兔子萝卜4个2、帮助巧虎招待客人,感知“7”的数量。出示最后一个动物:小猪花7朵“一共来了几位小客人,用数字几来表示?”“带了几个花篮?用数字几表示?”“7位客人应该搬几把小椅子?”“请一位小朋友安排客人坐在椅子上。”“7位客人应该倒几杯水呢?”“给客人拿一些水果吃吧,一个人吃一个,应该拿几个呢”“给客人吃饼干,一个人吃一个,应该拿几个?”老师提出问题,幼儿回答,并请个别幼儿操作。(集体学习,初步理解7的实际意义)3、继续招待客人,进一步感知“7”的数量。巧虎还给客人准备了玩具和一些吃的。让我们给客人拿出来吧。“请拿7个玩具。”“请拿7个糖果。”幼儿拿出后,放在桌面上。并请幼儿说出他拿的是什么,并数出个数。出示巧虎画的画,数出所画东西的个数。画有7个小碗的图片。画有7个足球的图片。参考资料,少熬夜!画有7辆汽车的图片。可以用多种方式表示“7”的数量,如:点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。(通过桌面操作,进一步感知7的实际意义。练习按数取物、按物取数。)三、巧虎评价总结。1、小结2、拓展延伸:请幼儿在写有7的白纸上,画出7个物品中班数学游戏【第四篇】活动目标:1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣,感受图形组合的神奇有趣。2、大胆想象,尝试用各种图形拼搭简单的物体。物质准备:1、ppt2、大背景3、人手一份操作材料(三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片)活动背景:刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案,对各种形状十分感兴趣,但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制,后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物,扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体,设计了本次数学活动。活动过程:一、谈谈饼干大不同(意图:通过聊一聊、说一说,唤起幼儿对饼干形状的记忆,激发活动兴趣。)师出示饼干盒,猜猜是什么?提问:你吃过饼干吗?你吃过什么形状的饼干?小结:我们生活中有许多不同形状的饼干。过渡:今天,老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨,她会做各种各样的饼干,你们想吃什么形状的饼干,她都会做。二、看看图形变一变(意图:在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。)师讲述故事,哈哈阿姨咒语:好吃的饼干啊,如果你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊!变变变!1、提问:饼干真的变成小老鼠了吗?太神奇啦,饼干是怎么变成小老鼠的?小结:原来圆形和三角形在一起,就可以变出东西来。过渡:哈哈阿姨真的有魔法了,这下可以逃出去了。2、要想逃出去,首先要打开这扇门,哈哈阿姨只有这些饼干,你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒参考资料,少熬夜!语:好吃的饼干啊,请你们变成锯子让我逃出去吧?这个锯子是怎么变出来的呀?小结:圆形、三角形和正方形在一起,可以变出许多东西。3、提问:哈哈阿姨逃了出来,但是发现有一只小猫守在大门口,哈哈阿姨咒语:好吃的饼干啊,方方正正的砖头,你们可以变成什么来吓走小猫呢?谁来变变变?(讨论互动)这样东西是怎么变出来的?小结:原来许许多多的图形在一起,拼一拼、搭一搭,就可以变出各种有趣的东西。三、试试图形变变变(意图:大胆想象,尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。)1、哈哈阿姨终于能走了,打开大门,哇,原来城堡竟然在这么高的天空中,哈哈阿姨咒语:好吃的饼干啊,方方正正的砖头啊,高大的树木们,请你们变、啊变、变成什么才能下去呢?哈哈阿姨想了半天也想不出来,你们能帮助她吗?你想变出什么来帮助哈哈阿姨下去呢?2、幼儿尝试用三角形、圆形、正方形拼搭各种不同造型的东西。重点关注幼儿拼搭过程中的想象和创造。3、分享交流:你想了什么办法?是用什么图形变出来的?提升:原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。四、吃吃:延伸活动(意图:使幼儿感受成功的喜悦,对图形的组合产生持久的兴趣。)在大家的帮助下,哈哈阿姨终于回到了家,为了感谢大家,哈哈阿姨准备送饼干给大家,我们一起来分享吧。
本文标题:中班数学游戏【实用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10889010 .html