校长谈话记录范例最新4篇

校长谈话记录范例最新4篇【参考指引】此文档资料“校长谈话记录范例最新4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!校长谈话记录【第一篇】为加强学校中层以上干部队伍管理，规范中小学领导干部选拔任用工作，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，结合学校实际，制定本试行办法。一、选拔任用中小学领导干部，必须坚持以下原则：（一）党管干部原则；（二）任人唯贤、德才兼备原则；（三）群众公认、注重实绩原则；（四）公开、平等、竞争、择优原则；（五）民主集中制原则；（六）依法办事原则。二、中小学领导干部应当具备以下条件和资格：（一）有较好的政治、业务素质和良好的品行；（二）具有相应的教师资格；（三）具有五年以上教学实践并有3年以上班主任工作经验，熟悉中小学教育的基本规律和特点；（四）初任学校中层领导干部年龄原则上不超过35周岁；（五）具备相应的合格学历；（六）应小学一级及以上教师职务；（七）身心健康，精力充沛，能坚持正常工作；（八）符合岗位需要的其他条件。三、干部管理（一）学校中层干部由学校党总支考察任用。（二）在领导干部职位出现空缺时，原则上采取直接选拔任用的方式产生人选。（三）学校领导干部实行试用期制度。新任用的领导干部试用期为一年。（四）学校领导干部实行任期制。每届任期三至五年，可以连续任用。校长谈话记录【第二篇】一、手机管理问题说起手机管理问题，不少家长要求学校严管学生手机，彭校长说：“你自己都管不好，为什么要我们严管?”不会吧?我心里一愣，这是一个负责任的学校校长说的话?彭校长接下来的解释才让我释怀——我的教育理念是要教会学生做好自己该做的事，在手机使用上，这也是学生的事，对吧?所以怎样管理手机，学校是交给学生自己决定的。学校具体是这样做的，由学生会组织学生进行辩论，通过各种形式的研讨，最后学生会根据大家的意见，制订了学生手机使用管理规定。规定哪些时间可以使用手机，哪些时间不能使用。在宿舍时，以宿舍为单位自我管理，宿管监督执行情况。一旦发现违规使用手机，学生必须自己将手机封存交给学校，达到一定期限才能取回手机。学生也可申请提前领回手机，但要写承诺书，比如承诺在某个阶段成绩达到怎样的目标等等。学校全校遍布wifi信号，本来通过屏蔽信号系统也可以达到控制学生使用手机的目的，有学生提出，屏蔽信号没法律依据，学校尊重学生的决定也没那样做。通过手机使用问题，让孩子学会解决问题的能力，教会学生必须为自己的行为负责。彭校长说，从小事做起，对学生的意见充分尊重，培养他们的自主意识、自律能力和民主精神、法规意识。对学生手机貌似不管的“管”，让我不由得对彭校长的“手段”暗暗佩服。二、饭堂问题目前47中有两个饭堂，是互为竞争的关系，是按a级标准建造的，每餐十块钱左右。我不由愕然，对一所区属中学来说，有两所饭堂的学校是不多的。曾经有家长向校长反映学校饭堂就餐学生太多，打饭时间过长。在这个问题上，彭校长再次将此交给学生自己处理。最后经过学生会组织学生调研讨论，决定按年级错时就餐，顺利解决了这个问题。同时，学生会生活部每天派人到学校饭堂检查卫生、价格，每天在宣传栏公布检查结果，接受大家的监督。吃饭问题再次交给学生处理，而且措施得力，赞!三、住宿情况学校能为高一学生提供400左右的宿位，放在招生计划的大概有350个，高三学生只要提出要住宿，学校基本上都能解决。学生填报志愿时只要在住宿一栏打钩，录取后是必须保证宿位的，但因为中考录取有一个宿位限制原则，不少考生在填报志愿时为了更有把握，是不填住宿的。所以每年的宿位都会有剩余，对剩余宿位，根据入学后学生的住宿申请再重新评估后安排。四、班别设置情况高一招生会在独立批招100人进特色班，在这100人里结合自主考试优中选优组建创新班。文理分科后，总共有2个理科创新班，1个文科创新班，3个理科重点班。创新班是学校以最优秀的教师资源部、教学资源开拓创新班课程体系。对不同层次的班，学校会采用不同的管理方式。比如普通班，对于这个中考分数700左右层次的学生，自律性通常不太好，所以需要严格点管理。对体艺特长生，学校没配置专门的班，但若学生有志在特长方面发展作为高考目标，会有专门的老师跟进辅导。五、特色课堂彭校长非常重视学生的生存本领、生活能力、生活态度、价值观等方面的培养，因此，也设置大量的课外课程供学生选择。特别是学校设置的“第三学期课程”，这个课程和提升学习成绩没任何关系，但学生非常喜爱。在这个寒假，学校早早就发出招聘“第三学期课程”老师的公告，招聘对象主要是47中各行各业的校友，包括在校就读的大学生，总共开设了63门课程，由学生自由报名。所有课程报名都非常踊跃，结果就是学生们在短时间内“秒杀”全部课程!通过这些课程，主要想让学生学会如何让自己的生命更有意义。六、师资情况及校务管理47中的师资是非常优秀的，天河区在教育方面的投入是很大的。特别是当年为创建国家级示范性高中，一次性在全国各地就引进了40个高级教师，所以高级教师的比例在广州的高中学校里是最高的一所学校。学校设置“首席教师制”，每个学科设置一两个首席教师，首席教师享受特殊补贴，同时也有相应的要求。老师之间也会有各种各样的评比活动，包括学生对老师的评比，通过有力的举措，使教师团队保持活力和向上的动力。47中比较特别的一点是由副校长直接兼任各年级的学部主任，校长办公会后可以直接落实会议决策。七、彭校长与他的学生几年前彭校长给家长写的一封公开信吸引了公众的眼球，内容是告诉家长如何对学校进行投诉的。彭校长向47中所有的学生、家长公开自己的手机号，学生和家长可以随时向校长投诉和提建议，当然，投诉实名制是最基本的要求。通过这个举措，校长能更全面掌握学校的教与学的相关情况。彭校长是一个非常喜欢接近孩子，愿意走进孩子世界的校长。有一件小事特别有意思，直到现在他还保持每月去一次m记的习惯，不为别的，只是想更多的了解孩子们的喜好。为了走进孩子们的世界，他愿意牺牲自己的休息时间和私人空间和学生交流。相信47中的学生都知道这样一个主题活动——“共同的梦想，我们约会吧”。这是彭校长专门为学生设立的活动，校长牺牲中午休息，让学生可以和校长约谈。给校长发信息、到校长办公室塞纸条、通过学生会申请，这是常见的几种约谈方式。约谈内容包罗万象，通过约谈，校长更容易走进学生的心里世界，更多的知道学生所思所想。在访谈过程中，校长还讲述了不少他和他的学生的小故事，包括怎样帮助学生戒网瘾等，很有意思。通过访谈，我也逐渐的理解彭校长的教育情怀和他的治校理念。我深深感受到彭校长对教育事业的热爱，他对教育本质的追求，通过自由民主的教育氛围，让学生找到自我存在的价值，使自己的生命更有价值，这些都让我深深的感动。有一个15年高考的家长说到女儿对人生的顿悟是这样说的：“这宝贵的人生顿悟是我们大人难以强加的,她自己体悟的人生观如此阳光,如此豁达,对她今后的影响也一定是深刻而持久的!那一刻,我也无比感恩彭建平校长和47中的老师们长期呕心沥血地、积极正面地引导孩子的健康发展,她才会有今天的人生价值顿悟。”访谈临结束时，我对彭校长说：“您这是将一所中学当大学来经营啊。”学生在学校三年学会尊重生命，热爱生命，所获得的对人生价值的追求、顿悟，相对成绩来说，那是人生更大的财富。当然，47中也不会因为让学生追寻人生价值的理念而忽略成绩，事实上47中的升学率也一直在稳定攀升。2017年的广州高三调研考，47中以%的一本率成为当之无愧的区属中学龙头!17年高考，65%的一本率是学校的目标。因为时间关系，我没能更深入的参观学校的硬件设施，有点遗憾。但有一个细节我是很在意的，通往校长办公室的通道不设防，这意味着，学生确实是可以随时塞纸条到校长办公室的。两个多小时的访谈很快就过，彼此都觉意犹未尽。彭校长一直将我们相送至校门口。教学楼旁边的电子屏上仍然是那一行字，“生命激扬，卓尔不凡”。来时觉得是口号式的理念，走的时候重新看到却是别样的感受，那是一个拥有教育家情怀的校长以他的教育智慧对生命的诠释——把教育回归到生命和生活的本质去探寻其意义。校长谈话记录【第三篇】问：谈谈你从小到大学习相关理论的经验？答：我觉得可以分为三个阶段。第一阶段是小学到高二。这段时间政治课一直都是主课，说句实话，当时的我对这些理论并不十分理解，只知道原封不动的背下来然后考试，至于这些话是怎么得出来的，能不能换个法说从来没想过。第二阶段是高二、高三两年。由于选择了读文，历史成为了主课。通过对中国近代史、现代史的学习，再加上自己的思考，终于明白了以前的那些话究竟是如何得出的，这一时期是我认识上量的飞跃。第三阶段是进入大学以后。通过大学四年的素质教育，使我的思想更加活跃，特别是在党校的学习，使我终于完成了认识上质的飞跃。问：如何理解科学技术是第一生产力与中国共产党始终代表先进生产力的前进方向这两句话？答：我认为生产力的发展离不开科学技术的进步与一个优秀政党的执政。科学技术是引起生产力变化的内因。例如：机器的发明与使用导致了第一次工业革命。但是一个先进、优秀的执政党通过提供良好的经济、政治、文化、技术环境对生产力的发展也是不可获缺的，它是生产力变化的外因。问：共产党是怎么样一个党，也就是说，中国共产党的性质是什么？答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。问：我们为什么要交纳党费呢？答：交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观态。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件，党员如果没有正当理由，连续6个月不交纳党费，就被认为是自行脱党。问：结合实际谈谈为什么要入党？入党动机是什么？答：从共产党的性质说是一个最先进的组织；党的`发展历程已经形成了一个良好的文化氛围，希望自己在这个好的文化氛围的影响下能够实现自己人生的价值；希望像雷锋等人一样在平凡的岗位上做出不平凡的事情，为人民服务，作为学生的我希望能为班级服务，为老师分担责任；人都应该有信念，入党时自己的信念，是想实现自己人生观价值观的信念表现等等。入党动机由以前的随和型转为信念型，献身共产主义事业，全心全意为人民服务，这是我的入党动机，也是我今后的奋斗方向。一个人特别是青年人要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，懂得工人阶级的历史使命，决心为实现共产主义而贡献自己的一切。如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，那是不具备入党条件的。校长谈话记录【第四篇】地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以2，也可以以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。三、加强学校领导班子建设，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成