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教学工作计划幼儿园大班通用5篇计划是实现目标的蓝图,是需要脚踏实地,有步骤去实现它的。清晰明了的工作计划包括哪些内容呢?以下由三一刀客编辑收集分享的“教学工作计划幼儿园大班通用5篇”,有需要的朋友就来看看吧!教学工作计划幼儿园大班篇【第一篇】踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划。一、幼儿情况分析我班现有幼儿56人,男孩31人,女孩25人。1、优势表现:经过一个多月的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。2、不足表现:(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。(3)个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。二、教学资源分析这学期我们使用的是辽宁师范大学出版社出版的大班语言教科书,主要内容是儿歌《手影游戏》、《小鸡嘎哒》、《如果我会飞》古诗《登鹳雀楼》绕口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《没有大人的世界》、《马虎熊》,诗歌《春天的秘密》散文《哈哈镜》、《池塘夏夜》、语言交际《穿的衣服什么样》、《说长话,说短话》、《比一比、说一说》、《夏天好还是冬天好》、《植物园》、《给老师的一封信》。针对这些知识的特点,我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透,发展他们的思维能力和语言表达能力。三、目标知识目标:学会所学韵母和整体认读音节,会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等,并能根据所学文字独立阅读简易图书。能力目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。情感目标:克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,提高判断推理能力。四、教学方法设计1、创设情境,构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期,是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。2、沟通心灵,撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开循循善诱,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。3、走向生活,寻找语言学习的活水源头语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言。4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力。五、课时安排第一周:学习故事《金色的房子》(1、2课时)第二周:学习绕口令《登山》(3、4课时)第三周:学习语言交际《穿的衣服什么样》《说长话、说短话》(5、6课时)第四周:学习故事《小熊拔牙》(7、8课时)第五周:学习故事《狐假虎威》(9、10课时)第六周:第七周:学习诗歌《春天的秘密》(11、12课时)第七周:学习故事《没有大人的世界》(13、14课时)第八周:学习儿歌《手影游戏》(15、16课时)第九周:学习散文《哈哈镜》(17、18课时)第十周:学习儿歌《小鸡嘎哒》(19、20课时)第十一周:学习儿歌《如果我会飞》(21、22课时)第十二周:学习语言交际《比一比、说一说》、《夏天好还是冬天好》(23、24课时)第十三周:学习散文《池塘夏夜》(25、26课时)第十四周:学习语言交际《植物园》《给老师的一封信》(27、28课时)第十五周:学习故事《马虎熊》(29、30课时)第十六周:学习古诗《登鹳雀楼》(31、32课时)教学工作计划幼儿园大班篇【第二篇】一、情况分析我班幼儿男孩多,女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。二、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母。三、目标和措施略教学工作计划幼儿园大班篇【第三篇】目标主要教育活动内容参考环境创设家长工作1、对新奇事物问题感兴趣,喜欢探究。2、对民族文化和各类艺术有兴趣。3、知道一些自然现象及其变化规律。4、能大胆地与人交往。5、学习根据规则阅读。全班小组区角活动一、自然角:1、饲养金鱼、乌龟、泥鳅瓶插鲜花、提供向日葵2、墙面布置:“迎牛春”二:墙面布置:1、26个英文字母随意组合,构成抽象画面,培养幼儿的观察能力。2、剪纸布置(纸盒做牛)3、生肖灯展三、区角活动材料准备:1、实验用品:盛水容器、水一、指导:1、召开家长会,介绍本学期的教育重点“幼小衔接的诸因素”2、家长宣传栏二、配合:1、请家长协助幼儿园收集各种科学家发明创造的实物照片、图片等资料,向幼儿介绍我国劳动人民的发明创造,鼓励幼儿从小爱学习有探索的欲望和兴趣。2、发放家园联系册,征求家长意见、建议。3、在“三八”妇女节,让幼儿为妈妈做件有意义的事,懂得关心、体贴妈妈三、个别:对个别不遵守纪律的幼儿,进行家访。科学探索活动参观:电器商店市民广场谈话:电话的种类广玉兰飞禽与家禽白玉兰实验:什么东西会发光?观察:气象站讨论:宇宙飞船的秘密白天与黑夜户外观察:小树和我一起长实验:会变的蜡种植:向日葵饲养:乌龟、泥鳅探索角:不同材料的声音百拼魔板人造彩虹语言活动故事:O宝宝的旅行故事:我国古代“四大发明”游戏:“我与同伴祝新词”欣赏:约翰弟弟(英语)欣赏童话:渔夫和金鱼的故事情景表演:桌椅的问候对话:哪里不舒服?(英语)讲述:小小气象站(英语)语言角:玩同游中国棋阅读儿童文学名著玩指偶讲故事拜年棋体育与卫生活动谈话:明亮的眼睛看图片:我们在长大学做热身操学做新操踢键子游戏:接力快跑情景表演:小明感冒了情景表演:谁对,谁不对(自我保护)动手角:学习单线绣花学做皮带锯木板建构角:学习多人合作(停车场)艺术与表现活动制作:面粉造型绘画:一条深海里的怪鱼黑白地毯音乐:欣赏器乐曲:“金蛇狂舞”舞蹈:快乐舞制作:万花筒美丽的花篮绘画:宣纸画设计糖纸音乐:歌曲:“过新年”打击乐:“洋娃娃和熊跳舞”艺术角:学习民间图案剪纸编结纸花篮自编舞蹈“喜洋洋”玩色(宣纸)数学与电脑活动游戏:邮递员送信(7组成)熊猫玩球(8的组成)逛超市(7的加减)爸爸的助手(电脑)学习敲击C键认识:人民币游戏:超市购物(复习加减)游戏:给小动物分食(电脑)游戏:进和出(电脑)数学角:玩扑克牌(加减运算)玩走迷宫游戏电脑:DOS命令歌(一)(二)自由活动教学工作计划幼儿园大班篇【第四篇】“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,光阴似箭,日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担任果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些计划,计划如下:一、语言:培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力,并能理解其中的意义,学会有表情的朗诵儿歌,诗歌古诗,培养幼儿的朗读能力,并增加幼儿的词汇量。二、数学:本学期数学还是由我来担任,说句实话在数学教育方面呢,我确实还有待提高,正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习,在实际经验中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了加数、减数练习,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我也让幼儿互相练习的机会,积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。三、写字:培养幼儿写字的兴趣和审美能力,培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法,并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。四、音乐:让幼儿学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐五、抽象的表音符号:这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩中去。六、蒙氏数学:对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣,有好奇心和求知欲,喜欢参加数学活动和游戏;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验,体验到数学的重要和有趣;学习用简单的数学方法,解决生活和游戏中某些简单的问题,能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果;会正确使用数学活动材料,能按规则进行活动,有良好的学习习惯。、教师为幼儿提供大量的教具、学具,并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。通过操作活动,鼓励幼儿探索,让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习,从符号为主的学习转到实际意义为主的学习,通过集体演示操作、分组操作和个别操作,让有自主选择的余地,能自主选择操作材料,能自主选择操作方式,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在反反复复中主动探索。尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点,通过与幼儿讨论或共同探索,使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能,利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作,更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起,在日常生活区渗透数学教育,幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿,自由选择活动材料,自己确定活动内容和方式,用自己的感官去感知发现数现象有效的提问,幼儿操作材料时,教师自然而然地亲近
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