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精编资料,供您参考幼儿园主题活动设计方案精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园主题活动设计方案精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园主题活动方案1活动目标:1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。活动准备:1、妈妈的照片若干,发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程:一、谈话活动1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。3、教师示范画头发教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。精编资料,供您参考4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的`发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!幼儿园主题活动方案2春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节,小孩子会收到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。一、主题目标:1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。二、预设内容安排:语言:①谈话:年画和春联②诗歌:贺年卡数学:①区分上中下②逻辑关系音乐:①歌曲:新年好②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。3、语言区:①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。精编资料,供您参考③学习人们互相拜年和祝贺的话。4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。三、家园共育:1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。活动一:诗歌《贺年卡》活动目标:1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。2、根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。活动准备:各种贺年卡、幼儿用书et人手一份活动过程:一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?2、教师有表情地朗读诗歌。--师:诗歌里说了什么?二、幼儿阅读《贺年卡》。--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。三、引导幼儿仿编诗歌。--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。活动二:谈话:年画和春联活动目标:1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。2、了解年画和春联的特点和含义。3、初步产生多民族文化的兴趣。活动准备:精编资料,供您参考1、师生共同收集的年画和春联。2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。3、有关过新年的录像。活动过程:1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。--师:他们在干什么?为什么这样做呢?--师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?--师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?2、将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。--师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?--师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?--师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3.教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。4、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。5、让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。6、幼儿介绍自己创作的年画。活动三:纸工:剪窗花活动目标:1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。活动准备:1、欣赏用的剪纸若干张。2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。活动过程:1、欣赏民间剪纸。(1)教师告诉幼儿剪纸是中国人民发明的。每逢过年时,游戏室时,人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上,这好看的剪纸叫窗花。(2)欣赏教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律,折剪特点。(3)小结:告知幼儿折剪的注意点:①长方形可以多次对折,剪时中间连接处不能剪断,不同的折剪方法出现的图案不同;②先选一张纸剪,剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。2、让幼儿上台来演示,剪完后给大家看并简单介绍一下。3、幼儿练习,教师注意幼儿剪得方向,鼓励幼儿有创造精编资料,供您参考性地折剪窗花。4、欣赏幼儿作品,引导幼儿互相观察作品,并将作品贴在门窗上。活动四:歌曲:新年好活动目标:1、知道歌曲的名称、理解歌词内容,并用自然的声音演唱。2、在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动准备:音乐磁带活动过程:1、律动2.复习歌曲:小雪花3.学习新歌:新年好--师:小朋友你们过新年时高不高兴?高兴的时候你们想干什么?--师:好,今天老师教你们一首好听的歌曲:新年好4.教师范唱歌曲幼儿欣赏。--师:提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么?5、学习歌曲。--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。--教师范唱歌曲一遍。--分句教唱二遍。--教师大声唱幼儿小声跟唱。--请个别幼儿演唱。--全体幼儿演唱。--教师讲评小结。活动五:音乐欣赏:铃儿响叮当活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感受四拍子歌曲的节奏。2、通过欣赏范唱、动作、打节奏的方法表达对歌曲的感受。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。活动准备:多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程:1、谈话活动--师:现在已经进入冬天了,小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)--教师播放多媒体课件。师:哦,你们说的都对,冬天呀,天冷了,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪,我们可以打雪仗、堆雪人,还可以滑雪,对不对啊。哎,你们听,这是什么声音呀?(幼儿表述)哦,原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来,我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。2、完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》。--谈谈感受师:歌听完了,谁能和大家说说,你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师:这几个小朋友说的都不错,听这首歌的时候是高兴的,开心的。那么下面我们再听一遍,这次听的时候,想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。3、教师范唱歌曲,幼儿再次欣赏。--师:谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么高兴,精编资料,供您参考他们都做了什么?--师:哦,歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩,还唱歌、滑雪了。4、根据歌词做动作。--师:你能用动作来表示歌词吗?5、试打节奏。--教师播放多媒体课件,出示小雪花道具。师:你们瞧,天上飘起了小雪花。(模仿雪花):小朋友们好,欢迎来到美丽的白雪王国,你们愿意和我一起做个游戏吗?请每组的小朋友选择一朵雪花图案,当看到自己的雪花跳动时,就跟着一起拍手,它停住,你们也停住。小朋友们,你们准备好了吗?游戏,就要开始了。--教师做一遍示范。--根据音乐让幼儿做游戏打节奏,加深幼儿对歌曲的印象。6、欣赏冬天景色的图片(多媒体)7、活动延伸:到户外感受冬天的美--师:我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐,现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。幼儿园主题设计活动方案3活动时间:11月日上午活动地点:xx消防大队参加活动对象:大班全体幼儿,教师,消防员叔叔活动目标:1、了解各种消防工具的名称和用途,能主动向消防员叔叔提问,了解相关的消防知识。2、观摩消防员叔叔的训练表演,体验消防员叔叔勇敢坚强的品质。3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感,激发幼儿的消防意识,懂得平时不玩火。活动过程:一、活动准备:1、安排好各班教师看护,加强幼儿的安全教育。2、准备好节目的服装、道具、音响等。3、向幼儿介绍活动流程,提出活动规则,鼓励幼儿再参观过程中主动提问。二、参观活动1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识,认识各种消防工具的名称、用途等。精编资料,供您参考3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。三、消防员叔叔和幼儿的互动。1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问,幼儿抢答)。4、消防员叔叔为孩子表演节目。5、教师代表歌唱《xx》。6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环!幼儿园主题活动方案4活动时间:20xx年12月24号活动地点:幼儿园大一班活动主持人:齐老师一、本班特色展示:1、英文报数,自我介绍。2、珠心算表演展示。3、选择游戏:“健康蔬果的秘密我知道。”二、亲子游戏活动:1、“我学你做。”游戏准备:动物或生活物品图片若干。游戏玩法:教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干,家长和幼儿合作。分组比赛,由家长抽取,然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。2、“击鼓传花—猜谜语。”游戏准备:小球一个、小棒一个、谜语纸条若
本文标题:幼儿园主题活动设计方案精编4篇
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