基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议3篇

基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议3篇【参考指引】此文档资料“基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议1廉政风险防控机制是从源头上预防腐败工作的有效措施，是党中央深入推进党风廉政建设的创新举措，是有效预防腐败的新视角和新方法。因此，要高度重视廉政风险防控机制建设。推进廉政风险防控机制建设，要立足于风险排查，着眼于风险防范，致力于肃本清源，认真做好清权确权、查找风险、制定措施、完善制度等各项工作，加强反腐倡廉制度建设，强化廉政意识、责任意识，做好廉政风险防控工作。一是开展自查评估，认真疏理风险点。一要自查风险点准不准，看岗位和个人的廉政风险点是否准确、全面、彻底；二要自查防控制度是否落实，看制定的廉政风险防控措施是否具体、可行、管用；三要自查防控制度是否落实，看廉政风险防控制度是否健全、完善、落实；四要自查预警处理机制是否建立，看廉政风险预警防控处置机制建立是否到位，运行是否高效，执行是否规范。二是突出重点岗位，做到边查边改。在查摆廉政风险问题的过程中，要坚持“问题导向”原则，结合工作实际，采用“自我查找、同事相互查找、领导点评查找”相结合的方式，全面深入细致地对重点岗位进行查摆，并对廉政风险防控存在的问题进行整改。一要做好自我查找。干部职工结合工作实际，针对年初拟定的廉政风险点逐一进行分析、自查，看廉政风险点是否全面、是否彻底、是否准确；看制定的廉政风险防控措施是否具体、是否可行、是否管用；二要同事之间相互查找。在广泛征求同事意见的基础上，通过召开点评会、讨论会等，积极开展批评与自我批评，认真查摆廉政风险点防控工作中存在的问题；三要领导点评查找。实行“主要领导——分管领导——干部职工”三级点评廉政风险防控工作，领导率先垂范，以身作则，结合干部职工在工作中的表现，逐一点评查找廉风险防控工作存在的问题，真正把廉政风险防控措施抓紧抓实，做到事前监督、事中监督、事后监督，把权力放于监督之中，把腐败杜绝在监督之中。基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议2一、廉政风险点1、检查时讲情面，发现问题不要求整改。2、检查时接受被检单位吃请。3、对检查对象索要财物。4、公车私用。二、防控措施1、通过日常加强职业道德教育，树立指导服务思想。领导带头示范，动员全员在检查工作中按照规范和标准，对发现的问题一律下发限期整改通知，避免讲情面，做好人，发现问题不要求整改的现象发生。2、重温八项规定。坚决杜绝利用工作之便接受服务对象吃请，发现接受服务对象吃请行为，服从组织处理决定。3、认真学习党员干部准则条例，加强法制教育，严明纪律。对索要检查对象财物的行为，一经发现，无论是谁，毫不姑息，完全接受组织处理。4、严格执行公车使用登记制度。设专人管理车辆，驾驶员根据安排的出车任务如实填写(出车事由、地点、里程等)，并经用车人签字确认，管理人员妥善保管，不得遗失。基层廉洁风险防范工作中存在的问题及建议3按照根据《**县教育系统开展廉政风险防控管理工作实施方案》和《***乡中心学校廉政风险防控管理工作实施方案》的要求，，我校认真开展了整改工作，对自身存在的问题，采取有效措施进行整改。现将我校整改措施总结如下：一、行政审批1、校长、副校长可能存在大宗资金使用，物资采购手续不齐，拿回扣，讲人情；学校管理不到位，安全意识差等问题。针对此情况，我校严格执行财经制度，审批制度和政府采购制度，及时开展校务公开，公开接受教职工监督等措施。2、教导主任、后勤主任可能存在乱订教辅资料，执行制度不力等现象，对此禁止胡乱征订教辅资料，严格执行制度，主动接受监督。3、班主任可能存在对学生方法简单、粗暴、不以人为本，贫困生评定讲人情，统一征订教辅资料现象。对此严格执行上级或学校规章制度，深入了解学生家庭情况，认真进行家访。二、财务1、会计，可能存在不严格执行财经制度，不专款专用，账目不清，审查不严现象。对此学校严格执行会计制度，坚持收支两条线，当事人自觉接受监督审查。2、出纳，可能存在不严格执行财经制度，挪用公款，购物讲人情，拿回扣。对此，学校严格执行财经制度，当事人自觉接受监督审查。三、内部人事任用校长、副校长、教导主任，可能出现学校对中层干部的提拔、教导处对班主任的任用，不坚持原则，任人唯亲现象。对此，学校坚持按教师任用条例，广泛听取教师意见，坚持任人为贤。四、物资管理财务后勤，存在物质购买不适用，进库出库无记录，胡乱发放等现象。对此严格执行物质进出库及发放登记、保管使用制度，进出按规章制度办事。五、其他教育教学，在教学中存在的只重视智育，忽视德育；对成绩差，调皮的学生进行体罚，歧视差生；不关心学生身心健康，采取粗暴方式；实验课不按规定进行等现象。针对此情况，学严格执行学校规章制度，按教育公平办事，关注学生全面发展，切实减轻学生课余负担，努力提高教师业务素质，提高教学质量。