XXXX级会计电算化专业(大专)人才培养方案

铜仁职业技术学院专业人才培养方案专业名称：会计电算化专业方向：财务核算信息化专业代码：620204专业类型：经济管理所在系部：经济与管理系专业主任：罗正铭制定时间：2012年3月目录一、专业名称、方向及代码...................................................1二、教育类型及学历层次.....................................................1三、招生对象...............................................................1四、标准学制、学分要求.....................................................1五、专业培养目标...........................................................1（一）就业岗位.........................................................2（二）岗位描述.........................................................2（三）典型工作任务及其工作过程.........................................3（四）能力与素质总体要求...............................................4六、毕业资格与要求.........................................................5七、课程体系设计...........................................................5（一）设计思路.........................................................5（二）实施性教学计划...................................................6八、课程设置及教学要求.....................................................8九、基本实训条件..........................................................34（一）校内实训室......................................................34（二）校外实训基地....................................................34（三）生均成本........................................................39十、师资要求..............................................................35十一、编制说明............................................................36（一）编制依据........................................................36（二）教学周数及学分计算..............................................371会计电算化专业人才培养方案一、专业名称、方向及代码专业名称：会计电算化专业方向：财务核算信息化专业代码：620204二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象高中毕业或同等学历者四、标准学制、学分要求学制：三年修业年限：三年毕业学分要求:150五、专业培养目标本专业主要面向本地区的中小型企业的财务、会计部门，培养与社会经济发展与建设要求相适应的德、智、体全面发展的，具有良好综合素质，具备从事财务管理、出纳及会计核算等基本岗位工作的基本知识和技能，以及2相应的从业资格证书、英语合格证书、计算机合格证书的全面发展的高素质应用性人才。（一）就业岗位1.主要就业部门：中小型企业、机关事业单位、银行等金融机构等。2.从事的工作岗位：主要从事的岗位有收银员岗、出纳岗、会计岗、成本核算岗、财务管理岗和审计助理岗等。（1）中小型企业的工作岗位。主要有：会计核算岗、出纳岗位、收银员岗位、会计主管岗位等。（2）机关事业单位的工作岗位。主要有：会计核算岗位、计划、审计等管理岗位、出纳岗位等。（3）银行等金融机构工作岗位。主要有：出纳、会计、事后监督等。（二）岗位描述本专业的岗位，根据中小企业的不同规模，有的设置比较细，比如出纳、往来结算核算员、成本核算员、财产物资核算员、资金核算员、财务成果核算员、会计主管等，而有的则设置较粗，比如出纳、会计两个岗位。但是，考虑到未来的发展，我们描述的是设置较细的岗位情况，其素质与能力要求如表1所示。表1专业核心工作岗位职业能力要求序号核心工作岗位岗位描述岗位职业能力要求1出纳1、现金业务核算2、银行存款业务核算3、其他货币资金业务核算1、相关原始凭证的填制、审核2、相关记账凭证的填制、审核3、日记账的登记、审核34、银行存款余额调节表的填制2往来结算核算员1、应收及预付款业务核算2、应付及预收款业务核算3、应交税金、其他应交款业务核算4、债务重组业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、登记明细账3成本核算员1、生产费用的分配核算2、产品成本的核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、登记成本明细账3、编制成本计算表4财产物资核算员1、存货业务核算2、固定资产业务核算3、无形资产业务核算4、其他资产核算5、非货币交易业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、固定资产明细账的登记3、存货数量金额式明细账的登记5资金核算员1、筹集资金业务核算2、投资业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、明细账的登记6财务成果核算员1、收入业务核算2、营业成本及期间费用业务核算3、所得税、利润、利润分配业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、明细账的登记7会计主管1、会计稽核2、编制会计报表3、会计报表分析4、纳税申报5、会计调整6、内控会计制度1、会计凭证、账簿、报表的稽核2、会计账目的调整3、财务会计报告的编制4、增值税、所得税纳税申报表的编制5、内控会计制度的组织（三）典型工作任务及其工作过程本专业典型工作任务及工作过程如表2所示表2典型工作任务的工作过程序号典型工作任务工作过程1填制、审核会计凭证1、根据发生的会计事项，从外部取得或者自行填制原始凭证；2、对上述原始凭证进行审核；3、根据审核无误的原始凭证编制记账凭证；4、审核记账凭证。2登记会计账簿1、按照会计法规规定建立符合本单位实际需要的会计账簿；2、根据审核无误的会计凭证登记相关日记账、明细账、总账；3、定期结账、对账；44、定期或不定期开展财产清查，对账实不符的应及时调整。3编制会计报表1、按照规定种类、时间和其他要求编制报送中期财务报告；2、按照规定种类、时间和其他要求编制年度财务报告，并按要求聘请会计师事务所进行审计，然后对外报送。4财务报表分析1、能够在编制或阅读财务报表的基础上，开展初步的财务报表分析，或对财务报表部分项目进行分析（四）能力与素质总体要求本专业的职业能力结构总体要求如表3所示：表3专业职业能力结构总体要求专业能力社会能力方法能力1、具有分析经济现象使用的数学、统计等定量分析知识；初步具备财务报表分析等文体写作所需的文化知识；2、能从事财务会计部门基本岗位的工作等；有满足财务会计岗位所需要的应用文写作能力和公文处理能力；3、能进行资料搜集、加工、专题调查，初步拟出单位具体的会计核算及财务管理制度；4、具备会计核算基本流程的处理方面的基本能力，可适应出纳、记账、编制基本报表等工作。1、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强创造能力；2、具有较强的社会活动能力、协调组织能力和公共交往能力。1、计算机应用能力2、外语应用能力3、语言文字表达能力4、自我管理能力5、创新能力。本专业的职业素质总体要求如表4所示。表4专业职业素质总体要求政治、思想、道德素质人文知识素质身心健康素质有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直；爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能，参与管理和强化服务，不做假账。科学文化素质。有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。5六、毕业资格与要求1．学分：1502．计算机能力要求：毕业前获取国家计算机一级水平证书3．外语能力要求：毕业前获取公共英语等级考试三级（PETS）或学校职业英语能力标准4.应用写作要求：能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整5．职业资格证书要求：取得与本专业相关的职业资格证书为：会计电算化资格证书，会计从业资格证书、助理会计师等。具体情况见表5所示：表5职业资格证书要求注：职业资格证书中，会计从业资格证书原则上应具备；助理会计师资格证书暂时只是鼓励具备。会计电算化证书随着会计从业资格考试的改革，不再要求单独具备。七、课程体系设计（一）设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容；在邀请企业、机关事业单位、金融机构、事务所业务专家对会计电算化专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础序号职业资格证书名称颁证单位等级1会计电算化证书省财政厅2会计从业资格证书财政部3助理会计师资格证书人事部初级6上，以就业为导向，每年进行一次专业建设、产业发展和人才需求调研，及时了解人才市场需求动态；同时结合铜仁的中小企业、微型企业对会计工作岗位任职要求及行业技术发展需要，准确定位人才培养目标与规格；让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容具体包括：基础能力课程、专业能力课程、综合能力课程和素质课程。（二）实施性教学计划本专业实施性教学计划如表6所示。表6会计电算化专业参考教学计划课程类别序号课程名称学分学时分配周数及周学时备注总学时其中161818181818理论实践123456基本素质课程必修课1毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论472363642思想道德修养与法律基础348321623体育与健康4723636224军事理论与训练2361818课外5国情教育（国情、省情、区情）23636√讲座6形势与政策11818√√√√讲座7应用文写作236181828管理与沟通11818√讲座9营养与健康11899课外10大学生职业发展与就业指导11818√√√讲座11学习方法基础11818√讲座12大学生心理健康教育11818√√√讲座13创新思维与训练11818√讲座14基础英语47236362215计算机应用基础4723636416中文阅读23618182课外小计34606293313880020课外7选修课1创业教育23030课外2活动课程Ⅰ-成长日志23030课外3演讲与口才118991讲座4公关与礼仪118991讲座小计6961878000020合计40702311391864240通用能力课程必修课1经济数学272363642经济学基础354272733★会计基础8128646484★财经法规与会计职业道德590905