TAOPA 0030-2022 职业教育无人机应用技术 第3部分：教学设备

ICS：03.180CCS：V00/09团体标准T/AOPA0030—2022代替T/AOPA0009—2019职业教育无人机应用技术第3部分教学设备ApplicationTechnologyofUAVinVocationalEducationPart3TeachingEquipment2022-07-11发布2022-07-11实施中国航空器拥有者及驾驶员协会发布学兔兔目次前言................................................................................................................................................................II引言...............................................................................................................................................................III1范围................................................................................................................................................................12规范性引用文件............................................................................................................................................13术语和定义....................................................................................................................................................14技术要求........................................................................................................................................................25质量保证........................................................................................................................................................66认证................................................................................................................................................................67信用管理........................................................................................................................................................9附录A...............................................................................................................................................................10附录B...............................................................................................................................................................11学兔兔前言本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准由中国航空器拥有者及驾驶员协会（AircraftOwnersandPilotsAssociationofChina，以下简称AOPA）制定、发布、解释并组织实施。本标准起草单位：中国航空器拥有者及驾驶员协会、北京启智天空科技有限公司、机械工业出版社、北京信息科技大学、北京工业职业技术学院、内蒙古电子科技协会、南京天域航空科技有限公司、厦门思凯兰航空教育服务有限公司、宜春博理智能制造研究院有限公司、吉林省盈瑞科技有限公司、北京梦幻三维科技有限公司、北京京西时代科技有限公司、吉林省交通职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院、吉林科技职业技术学院、吉林工业职业技术学院、惠州市工程学院、呼和浩特职业学院、金华市第一中等职业学校、北京金隅科技学校。本标准起草人：唐荣宽、李闯、梁伟、齐志刚、王倪珂、张铁军、何启锋、马瑞、朱珊珊、刘洋、潘志华、曲晓刚、任乐、张真、张家瑞、刘晓兵、刘刚、谷璞、蒋洋、张岩、高尚、黄佳、马蔷。学兔兔引言当前，中国正成为世界无人机产业的生力军，我国无人机产业发展十分迅猛，尤其是民用无人机产业未来将会是通用航空领域一个重要的板块。而由于无人机产业人才缺口大，不少职业院校为满足高速增长的产业人才需求，都开设了无人机专业、引入了无人机教学用具，对人才进行培养，教育部也正式批复了高职阶段的“无人机应用技术”专业（专业代码560610）。为了使拟开设“无人机应用技术”专业的职业院校有所参考，同时规范无人机职业教育实训室的认证工作，特制定本标准。本标准是中国AOPA组织、实施和保障、促进职业教育“无人机应用技术”专业深化产教融合的基本依据，是所有自愿加入本项目的院校、机构共同遵守的行动指南。学兔兔职业教育无人机应用技术第3部分教学设备1范围本标准规定了无人机职业教育教学设备中相关术语和定义，对教学设备的特点和设计生产要求，以及配套的认证程序和应遵守的原则、流程进行了规范。本标准适用于无人机职业教育教学设备的认证活动。2规范性引用文件《关于印发〈高等学校仪器设备管理办法〉的通知》(教高[2000]9号)《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》（教政法〔2018〕17号）《教育部办公厅关于开展职业教育校企深度合作项目建设的通知》（教职成厅函〔2018〕55号）《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》JY0001-2003教学仪器设备产品一般质量要求JY0002-2003教学仪器设备产品的检验规则GB21746-2008教学仪器设备安全要求总则3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。3.1无人机教学设备无人机教学设备，指由企业单位结合无人机实际教学需求进行设计开发与生产的无人机设备，其包含但不限于固定翼无人机、多旋翼无人机、垂直起降无人机、直升无人机等形式。面向群体包括全年龄段的在校或非在校人员。3.2无人机职业教育教学设备无人机职业教育教学设备，是相对于无人机青少年科普教育教学设备、无人机普通高等教育教学设备和无人机商业培训教学设备而言的。指专门针对职业教育定位、适应职业教育教学模式并且紧密结合用人单位需求的一类无人机教学设备。其所对应的教学内容包括：无人机飞行、无人机组装与调试、无人机故障检测与维修、无人机行业应用以及无人机创新开发等。本标准的无人机职业教育教学设备，根据需要有时简称“教学设备”。3.3商用无人机设备商用无人机设备是指已经量产并真实投放进入市场，并占有一定行业应用市场份额的无人机设备。一般用于从事航空摄像、航空测绘、军警巡逻、运输物流、农林植保等行业。3.4飞行控制系统控制无人机空中姿态与行为的微型计算机，一般包含加速度计、陀螺仪、气压机、运算单片机、空速计等传感与运算设备。3.5学兔兔电气主板电气主板是指无人机中集成了飞行控制系统、动力系统、任务负载系统、无线通讯系统等电子电气设备的集成电路板。主要负责系统间的信号传输与电力传输。3.6任务负载系统任务负载系统是指挂载在无人机上，用于完成某项特定作业任务的与无人机飞行行为无关的系统设备。3.7动力系统动力系统指包含发动机、能源电池、电子调速器、油箱等组成的为无人机飞行产生动力的电动或内燃机系统。3.8通信及遥控系统通信及遥控系统指的是通过计算机或者手持遥控器用来传输操控人员控制指令的系统。3.9独立功能模块独立功能模块指的是针对某一特定功能开发的独立于无人机基本部件和系统，但却能辅助无人机飞行或教学工作的外接或内部集成设备。3.10认证依据相关标准，对教学设备型号和产品进行的符合性检查。3.11型号认证对拟用于批量生产的教学设备研发成果所进行的技术定型性认证。3.12产品认证对按照型号认证状态完成生产并计划交付的教学设备所作的符合鉴定性认证。3.13认证检查员中国AOPA派出的负责组织教学设备相关认证工作的专职技术人员。3.14委托认证员中国AOPA委任的组织或参与教学设备认证工作的非中国AOPA专职技术人员。4技术要求4.1基本要求4.1.1结构要求无人机职业教育教学设备应包含以下主要软件和硬件系统：主体结构、飞行控制系统、动力学兔兔系统、任务负载系统、通信与控制系统、地面控制软件（如适用）、控制调试软件和控制开发软件（如适用）。4.1.2功能要求a)能够使用无线电遥控器或地面控制基站对其进行起飞、降落及巡航操作；b)能够进行便捷的拆卸与组装；c)能够使用软件程序对无人机进行控制；d)能够挂载不同的任务负载系统完成不同的行业任务；e)能够安装不同的传感器并进行编程，对无人机进行智能控制开发。4.2无人机飞行教学设备4.2.1室内飞行训练教学设备室内飞行训练教学设备主要是指能在室内封闭环境内让初学者进行简单飞行科目训练的教学设备，尺寸不宜过大，同时为配合飞行教学，应具备室内的定位与轨迹记录功能。同时其操作难度应高于一般商用无人机设备，具体表现为：a)室内飞行训练的多旋翼教学设备，对桨轴距应小于300mm，以便于室内狭小空间内进行飞行；b)室内飞行训练的无人机教学设备，应配有室内定位模块及配套的室内轨迹记录系统，以便对学员飞行训练情况进行准确的判定，并对训练成果进行记录与追溯；c)室内飞行训练的无人机教学设备，应具备至少三个难度的稳定模式，以保证一定的飞行教学难度梯度。4.2.2室外飞行训练教学设备室外飞行训练教学设备是室内飞行训练后使用的室外真实作业环境下进行飞行训练的设备，其应当有多种飞行模式并具有飞行任务记录功能，具体表现为：a)室外飞行训练教学设备，应当具有GPS定位飞行模式、姿态增稳飞行模式和全手动飞行模式，可根据训练科目和考核需求进行切换；b)室外飞行训练教学设备，应具备飞行时长、任务轨迹、飞行人员等数据的记录与信息传输模块（如U-Cloud系统），以便接入管理部门的相关教学与考评系统；c)室外飞行