学习高三语文教师教研组工作计划通用范例5篇

1/22学习高三语文教师教研组工作计划通用范例5篇【参考指引】此例优秀文档“学习高三语文教师教研组工作计划通用范例5篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!学习高三语文教师教研组工作计划通用1【语文教研组工作计划】语文教研组工作安排语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1.加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2.推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作(一加2/22强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1.深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积3/22淀。2.努力实践，稳步提高(1根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!(2提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。(3发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思1——再研究”的过程。(4开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。四、活动安排九月份：1.制订语文教研组工作计划。2.各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。3.确定本学期教研组主题教研活动的方案4.召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。6.检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。7.参4/22加县初中语数外课堂教学模式展示暨青年教师成长论坛活动8.新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动9.配合政教处做好推普工作。十月份：1.召开教研组会议2.按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。4.第八届“中学生与社会”作文大赛(县级预赛5.组织教师参加青年教师优质课竞赛活动。6.参加实验中学教学开放周活动7.参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山初中8.八年级作文教学研讨活动9.“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份：1.根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2.召开教研组会议，并对9、*月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3.组织参加市读写大赛暨省作文大赛4.组织教师参加学校的常规教学活动。5.各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。6.接受初中教学视导暨教学过程监控十二月份：1.参加“课程实施发展年”活动推进现场会2.安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。3.组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。4.开展“我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动(校级、网片级一月份：1.撰写教学总结和论文。2.期末资料整理、汇总。3.写好教研组期末总结。4.按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。25/22学习高三语文教师教研组工作计划通用2一、指导思想：本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在第一轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。二、情况分析：本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。三、复习设想：1、认真学习考试大纲，考试说明,研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。2、解读高考试卷，研究命题角度20xx年全国高考共有17份语文试卷，其中全国卷2份，自主命题的省15份。认真解读这17份高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。6/223、统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。4、配合教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。四、制定详细计划，确保复习有序：1、本学期主要完成高考第一轮复习步骤:完成1--6册文言文课文复习，并结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料采用《步步高高考总复习》以及中近年的高考题。以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文及社科文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。穿插语音、字型、词语、熟语、病句、语言表达六个专题的练习讲评。2、第二轮复习：3月中旬至4月中下旬强化专题复习3、第三阶段：4月中下旬——5月30日⑴以综合练习主。⑵根据统考和本校情况，进一步查漏补缺，强化薄弱环节。⑶考试大纲变化的内容强化复习训练。⑷考前应试技巧指导。4、“写作”复习计划单列，贯穿三个阶段复习始终⑴坚持每周定时作文训练。⑵精批与略批相结合，积累作文评讲素材，以评讲为重点7/22加强二次指导。⑶强化良好写作习惯养成：审题、立意、构思、列提纲、成文;一小时快速完成;书写规范端正清晰。⑷在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。⑸形成“写作”复习系列。五、优化教学过程，提高复习效益。努力实现五认真，是提高复习质量的关键。1、认真备课以考点专题组织教学内容，安排配套资料，重在指导方法，设计师生互动环节，是高三备课的主要内容。⑴复习目标要明确集中。一个专题的复习内容，一般都要几个课时完成，因此每个课时的复习目标和内容应该有明确的分工;在每个课时达成目标的基础上，还应该用一个课时整体把握这个专题的知识能力方法要求。例如文言文阅读用5课时复习，第一课时复习实词，第二课时复习虚词，第三课时复习特殊句式，第四课时复习翻译，第五课时综合以上知识整体把握内容和表达。⑵训练材料要精选精编。要配套安排好每节课的课前预复习训练材料、课内巩固训练材料和课外迁移训练材料。要精心挑选两周一测的综合试卷。要注意收集和改编与高考命题思想相吻合的作文训练题。要把全国和省市高考卷、模拟卷作为训练材料，发挥这些材料的权8/22威性。给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和编题、过难题。⑶教学过程设计要突出解题思路和方法指导。备课时要注重研究：所要复习的基础知识的呈现方式、老师讲解到位透彻的度、解读试题的思路和解题方法。例如病句的识别，一般用两个课时复习，课时识别“结构性错误”类病句，课时识别“语意性错误”类病句。复习“结构性错误”病句识别，应该在让学生自主识别病句实例的基础上分析概括造成病句的原因，然后再指导矫治方法。2、认真上课要根据复习课的不同课型特别设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，实现师生合作互动。⑴知识复习课。各种命题角度典型实例导入→知识要点高考命题角度归纳→典型例题训练→评讲点拨解题思路和方法归纳→迁移训练。⑵阅读鉴赏复习课。课前布置预复习→上课一环节指导整体把握→进入答题环节，进行答题程序与方法指导→课末小结环节，归纳阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。⑶综合试卷评讲课。评讲试题要防止对答案和就题论题的情况。评讲课，一要9/22注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化知识巩固和运用的作用。⑷作文指导、讲评课。本学年大约可以搞20次左右的定时作文训练，每次作文训练后经过精批和略批，按照每次训练要求积累评讲素材，然后用一节课评讲，评讲的重点是每次作文训练的要点，如第一次的要求是如何达到基准分，评讲内容就是“不走题、三基本”。3、认真布置、批阅和评讲作业。每课必布置课外训练作业，布置课外作业必批阅，批阅后必评讲。4、认真进行质量分析，采取后续措施。5、认真进行个别辅导。个别辅导的对象主要是三种对象：一是语文基础较好的学生，二是本一、本二预测线上的临界学生，三是对语文学生缺乏信心的困难生。学习高三语文教师教研组工作计划通用3新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作计划如下：一、指导思想：在新学期里，我担任三年级数学、32班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育10/22教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅