幼儿园大班主班教学工作总结范文优秀5篇

参考资料，少熬夜！幼儿园大班主班教学工作总结范文优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班主班教学工作总结范文优秀5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！美术教案中班《鱼》【第一篇】活动目标：1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地绘画出简单的鱼的特征。2.继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。活动准备：1.课件、电脑、视频展示仪、电视机2.教具：欣赏鱼若干条，范作两张（一张涂得浓，一张涂得淡）3.画具：图画纸若干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”四周扎一圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份。4.录音机，“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼。2．出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。：鱼的种类很多，有大、有小，有的扁圆，有的细长，身上有美丽的花纹。3．继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，变成美味好吃的鱼，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢？(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)4.提问：你吃过怎么烧的鱼？让幼儿凭借自己的生活经验来进行讲述：白烧鱼、糖醋鱼等。5.放课件图片：老师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来欣赏一下。（有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等）鱼的做法很多，鱼的营养很好，人人都要经常吃。二、引导幼儿学“做”鱼1．老师先来帮小猫做一条鱼。教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。2．教师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解：参考资料，少熬夜！先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色)3．与幼儿讨论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的方法来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变得“入味”了。4.出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘里的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）教师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。5.最后小心地撕去煎盘周围的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。三、幼儿动手脑练习作画，教师巡回指导1．交代要求：a.幼儿把鱼画大些，大胆勇敢地画，鱼画好后涂上好看的颜色。b．启发幼儿选用一些葱（绿色）、姜（桔黄色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（咖啡色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。C．提醒幼儿运用“短线排列法”涂色，在掌握涂色方法的同时要有力气地涂才能涂浓。2.幼儿动手脑练习作画，教师巡回指导、检查。及时用语言提醒幼儿注意点。3．对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。4．提醒幼儿最后小心地撕去煎盘周围的纸边。四、引导讲评1．幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。2．教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容：如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。讲评后，给最佳“小橱师”发奖。五、唱歌曲“办家家”。放音乐，幼儿一起表演唱：“办家家”，要唱得音准好听，并配上动作。六、活动延伸：幼儿玩喂小猫吃鱼的游戏。参考资料，少熬夜！月亮船幼儿教案【第二篇】设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。3．幼儿用书第5～10页。4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。1．出示月亮船。教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。今天我们一起来欣赏故事―月亮船。听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。1．引导幼儿欣赏故事前半段。教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么？仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。我们一起来学学。3．完整听赏故事。教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。三、抢答游戏。1．根据故事内容抢答。教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。参考资料，少熬夜！美术教案中班《鱼》【第三篇】活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：1、PPT、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动流程：一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是xxx有的是xxx；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。二、做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）三、让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。活动反思：1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。《月亮船》教案【第四篇】活动目标：1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船体旋转。2、发现大小不同的月亮船向下滑时，速度不一样。3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣，体验成功的快乐！活动准备：1、泥工板，喷壶，月亮船2、ppt活动过程：参考资料，少熬夜！一、导入。出示月亮船，激发幼儿兴趣。1、观看视频，提出问题。师：那个姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么样？2、出示月亮船。师：今天老师也请来了一位朋友，看它像什么？又像什么？我们给它取个名字吧。二、初步探索使月亮船东起来的方法。1、月亮船说它也要像刚刚的那个姐姐一样，在舞台上跳旋转舞，你来帮一帮它吧。2、想一想这么才能让月亮船在舞台上跳舞呢？请两到三名幼儿尝试3、小结：刚刚我们班的小朋友用嘴吹，用手弹和拨让月亮船动起来了。可是月亮船还是不满意，它想跟刚刚的那个姐姐一样转的又快又稳，时间还长。三、第二次尝试，感受旋转的现象。1、怎么样才能做到呢？老师要借助一样东西，这是什么？里面装了什么？我把这些水喷到这个光滑的舞台上会怎么样？那能像姐姐那样转的那么优美吗？2、老师已经给你准备好了，你要用什么办法让它旋转，去试一试吧3、幼儿操作（1）你用的什么办法？（2）月亮船有什么变化？（3）中间的图案这么样了？）4、月亮船转累了，我们让它休息一会吧，现在回到你的座位上，把不的好办法分享一下吧5、你用的什么办法？小舞台要怎么样？（一高一低，一前一后）我的小舞台变成了什么一样啊？6、那你的月亮船旋转起来以后有什么变化啊？船中间的团原来是什么，转起来一后变成了什么？7、小结：原来在光滑的挡泥板上喷上水，这些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞台上就这个水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋转舞了。四、竞赛游戏，发现大小不同的月亮船转速不一样。1、哇，这个事情真神奇，这么神奇的事情引来了另外一个好朋友。看！它和刚刚的月亮船有什么不一样？（仔细观察外形）一个胖一个瘦，那我们就叫他胖胖和瘦瘦吧。2、胖胖想和瘦瘦在舞台上比赛谁开的快？那怎么样比赛才公平呢？（在同一个起跑线上）3、猜测结果。你觉得他们比赛的话，谁会赢？为什么？4、幼儿操作。到底谁会赢呢？去比一下就知道了。去刚刚你做实验的地方喔。5、交流分享。你发现了什么？谁快谁慢？6、小结：因为胖胖的身体比较重，水拉不住它，而瘦瘦参考资料，少熬夜！比较轻，泥工班上的水能拉住它，所以它就旋转的慢了五、比赛结束小朋友今天的活动有趣吗？带上你的月亮船去告诉其他的小朋友吧！《鱼》中班教案【第五篇】活动目标1、学习用RAP（说唱）的语感和体态动作学唱歌曲，感受RAP的风格。2、在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。3、通过师幼互动找准节奏，把握节奏型。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。活动准备Rap的伴奏、图谱，鱼的图片活动过程：（一)导入：谜语导入吸引幼儿的兴趣师：今天蔡老师带来一个新朋友，但它现在不出来想让小朋友们猜一猜他是谁？老师说个谜语看你们能不能猜出来好么：凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，能行万里路，不能离开水。它就是小鱼(球球），今天啊他带来一首关于他自己的歌，我们来听一听？小朋友有没有发现小鱼球球的歌曲跟平时我们唱的歌曲有什么不一样的地方啊？（它的歌词是说出来的，不是唱出来的）下面跟老师先学这样说一说歌词好么（出示歌词）（二）熟悉并能形象的理解、表现歌词1：教师先示范读（带节奏）师：先听蔡老师读一遍，仔细听，看看诗歌里一共出现了几条鱼？（三条）2：引导幼儿跟读师：跟蔡老师一起读好么？注意要跟蔡老师一样的语气语调哦！3：幼儿形象地表现歌词师：这有三条鱼，可是这三条鱼的心情是一样的么？第一条鱼怎么样？谁愿意来表现下孤单？第二条鱼来了以后呢？第三条来了以后呢？（三）出示图谱初步感知节奏1、师：你们发现了么？刚刚我们在读这首诗歌的时候是跟着一定的节奏来的呦，你们看这是什么啊（图谱），对了，这就是这首诗的节奏哦，来我们试试是不是呢，先跟老师打一遍这个节奏好么？2、歌词与节奏相对应幼儿初次尝试演唱（教师先贴前一句歌词的谱，其余的幼儿来操作）（四）跟随音乐伴奏多种形式学唱歌曲1、教师示范演唱。师：你们发现哪里是重复出现的了么？是不是每句歌词结束都加了呦呦，在xx其实这种跟着音乐节奏说歌词的表演形式叫rap（说唱）2、教授手势与身体动作：参考资料，少熬夜！师：蔡老师在唱的时候身体有什么动作么？（手不一样，身体摆动）对，在唱这种风格的音乐时就要身体动起来。3、歌词接龙师：下面我们来玩歌曲接龙的游戏好么？○1老师前半节幼儿后半节师：老师唱前面的歌词你们唱后面，然后我们一起说呦呦，在xx好么？○2幼儿前半节，教师后半节○3男生唱歌词，女生加呦呦，在xx○4女生唱歌词，男生加呦呦，在xx4、加快速度再次演绎歌曲师：现在我们要加快速度喽，看小朋友们能不能跟上哦，老