01宏观经济学导论

宏观经济学中南林业科技大学经济学院保险教研室1．萨缪尔森、诺德泰斯：《经济学》（第十六版），华厦出版社，2003年。2．斯蒂格列兹：《经济学》（第二版），中国人民大学出版社，2000年3．曼昆：《经济学原理》，北京大学出版社，梁小民译，1999年4.张云峰《宏观经济学典型题解与自测试题》西北工业大学出版社，2001年主要参考书目小组专题作业1．中国财政政策简评2．中国货币政策简评3．中国宏观经济政策述评4．中国的通货膨胀5．如何利用IS-LM模型分析中国财政政策6．如何利用IS-LM模型分析中国货币政策7．如何利用AD-AS模型分析中国财政政策8．如何利用AD-AS模型分析中国货币政策9．中国股市10．如何刺激中国消费11.如何刺激中国投资12．如何刺激中国净出口13.中国的经济增长等等口头报告每组派一位代表口头演讲，时间不超过15分钟。制作成PowerPoint。演讲完后同学们可以提3到5个问题1.1什么是宏观经济学Macroeconomics中的Macro来源于希腊文，表示大的意思。宏观经济就是指一国的国民经济。实际生活中经常遇见诸如：一国的总产水平和就业量是由什么决定；决定一国经济增长的因素有哪些；是什么引起一国经济的波动；是什么导致失业；为什么会产生通货膨胀；全球经济对一国国民经济的运行有何影响；宏观经济政策如何才能改善一国的经济运行状况等，对上述问题的回答构成了宏观经济学的主要内容。因此，宏观经济学就是对经济总体行为的分析，研究其运行及其规律。1.2宏观经济学的研究对象宏观经济学以国民经济为研究对象，通过对国民经济系统总量的考察，分析说明国民产出总量、价格总水平和就业水平这些总量是如何决定。具体为：1、研究怎样使一国的总产出达到最大，即充分就业。2、研究影响经济增长的主要因素，增长规律和趋势。3、研究决定物价水平的因素，通货膨胀和紧缩的原因是什么？怎样稳定物价，稳定购买力。4、工资下降，企业成本减少，利润上升，但需求减少，减少生产和就业5、在开放经济条件下，还要研究怎样兼顾国内目标和改善国际收支目标。1.3宏观经济学的研究方法宏观经济学着眼于国民经济整体，采用的是总量分析法，在制度是既定的、已知的；国民经济个量是既定的、已知的两个前提下采取的具体方法为：1、静态的、比较静态的和动态的分析方法2、短期分析和长期分析法3、实证和规范分析法4、流量和存量分析法5、边际分析法6、总需求和总供给分析法1.4宏观经济学的基本内容国民收入决定理论失业和通货膨胀理论经济周期与经济增长开放的宏观经济理论宏观经济政策。其中国民收入决定理论是宏观经济学的核心内容。1.5西方宏观经济学发展基本轮廓新旧古曲经济学凯恩斯宏观经济学新经济增长理论新古典主义宏观经济学新凯恩斯主义经济学新古典综合派货币学派供给学派理性预期学派新凯恩斯主义经济学派1.5.1宏观经济学发展第一阶段：萌芽时期亚当·斯密为代表的古典经济学派时间和背景：17-19世纪，在资本主义自由竞争的市场经济体制确立时期，主张：极力倡导自由主义思想，反对国家干预经济。主要人物和代表作：亚当·斯密《国富论》其核心：“看不见的手”原理。萨伊萨伊定律：生产创造需求1.5.1宏观经济学发展第一阶段：萌芽时期新古典经济学的产生时间和背景：19世纪末20世纪初，资本主义开始从自由竞争向垄断阶段过渡。垄断限制了竞争，市场无法自动最优地配置社会资源，造成资源浪费，市场效益低下，工厂倒闭，工人失业，“看不见的手”失灵了。主张：提出了完全竞争的自由市场经济模式。主要人物和代表作：马歇尔1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立与形成时期凯恩斯主义的诞生背景：“经济学的第一次危机”。这一危机宣告新、旧古典经济学理论的彻底破产。1936年，著名的经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯在其著名的《就业、利息与货币通论》一书中，阐述了对市场经济中资源不能充分利用的原因分析以及怎样才能实现充分就业的理论和政策。这就是凯恩斯主义的诞生.凯恩斯对经济危机的诊断有效需求不足是危机产生的根本原因而这种不足是由于以下三个规律而起：1、边际消费倾向递减规律——消费需求不足2、投资的边际收益递减规律——投资需求不足3、流动陷阱的存在——利率杠杆无法发挥作用——凯恩斯三大心理定律1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立与形成时期1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立与形成时期凯恩斯的危机处方1.扩张的财政政策增加财政支出减少税收实行赤字财政2、扩张的货币政策增加货币供给，降低利率，调整贴现率，降低存款准备金率公开市场业务3、扩张的对外贸易政策凯恩斯的主要经济思想1、否定萨伊定律2、否定投资永远等于储蓄3、承认经济社会有失业，否认传统就业理论4、否定传统就业理论中的自由放任，积极主张政府干预经济生活1.5.2宏观经济学发展第二阶段：建立与形成时期后来凯恩斯的追随们（萨缪尔森，希克斯，汉森等）发展了它的思想从而形成一套完整的需求管理理论：需求管理理论带来30年的繁荣第二次世界大战以后，凯恩斯的需求管理理论和政策主张被西方许多国家所接受，从而加强了政府对经济的干预。凯恩斯被称为宏观经济学之父1.5.2宏观经济学发展第二阶段：完成时期现代凯恩斯宏观经济学的完善和发展：IS-LM模型消费函数理论的发展投资函数理论的发展货币理论的发展总供给理论的出现经济增长理论的发展等等1.5.2宏观经济学发展第二阶段：完成时期经济学的第二次危机到了70年代，由于一些发达资本主义国家出现了“滞涨”局面，使人们对凯恩斯的需求管理理论产生了怀疑。1.5.3宏观经济学发展第三阶段：非凯恩斯宏观经济学的形成与发展新宏观经济学学派的形成新古典综合学派货币学派供给学派理性预期学派新凯恩斯主义学派新古典宏观经济学1.5.3宏观经济学发展第三阶段：非凯恩斯宏观经济学的形成与发展小结本科阶段的宏观经济学主要以凯恩斯主义宏观经济学为主。TheEnd马歇尔微观经济学的创始人阿尔弗里德·马歇尔《经济学原理》1890年出版新古典综合派保罗·安·萨默尔森（PAULASAMUELSON）(1915-)一、概述1.代表人物：汉森、希克斯、萨缪尔森、托宾、索洛，等。2.理论特征：（1）继承并发扬了凯恩斯主义的宏观经济理论；（2）在充分就业的前提下肯定了以马歇尔为代表的新古典经济学（微观经济理论），并把均衡方法引入凯恩斯的宏观经济分析。货币学派弗里德曼，M.(MiltonFriedman1912-)一、概述1.代表人物：弗里德曼、布伦纳、安德森、罗宾斯、沃尔特斯、莱德勒和帕金等。2.理论特征：（1）反对凯恩斯主义的宏观经济理论；（2）全面恢复新古典经济学的传统。供给学派罗伯特-A-芒德尔（ROBERTA.MUNDELL）(1932-)一、概述1.代表人物：拉弗、费尔德斯坦、巴雷、罗伯茨、芒代尔、伊文斯和吉尔德等。2.理论特征：（1）否定凯恩斯的有效需求理论；（2）肯定萨伊“供给创造需求”的定律。理性预期学派罗伯特·卢卡斯（ROBERTLUCAS）(1937-)一、概述1.代表人物：卢卡斯、萨金特、华莱士、巴罗、泰勒和普雷斯科特等。2.理论特征：（1）在引入理性预期假说的基础上，全面恢复新古典经济学的传统；（2）反对凯恩斯主义的宏观经济理论和政策主张。新凯恩斯主义约瑟夫·斯蒂格利茨(JosephE.Stiglize)(1943-).一、概述1.代表人物：曼丘、萨墨斯、布兰查德、罗泰姆伯格、费尔普斯、斯蒂格利茨、格特勒和伯南克等人。2.理论特征：（1）反对恢复新古典经济学的传统；（2）反对凯恩斯主义宏观理论与新古典微观理论的机械结合，试图给凯恩斯主义的宏观经济学建立一个不同于新古典传统的微观基础。斯密认为：“每个人在努力地运用其资本以实现产出的价值最大化时，通常，他既非旨在促进公共利益，也不知道他自己在何种程度上促进那种利益。他关心的仅仅是他自己的安全和得利。然而，此时他受到一只看不见的手的引导，促成了一个意料之外的结局。通过追求他自己的利益，他往往比他在真正地有意于这么做时能够更加有效地促进社会利益。”“看不见的手”原理的表述经济学第一次危机1929-1933年经济危机爆发，以萨伊定律为基调的新古典学派的经济理论已无法解释这场灾难性的资本主义危机，无法解释何以大量的资源被弃而不用，也提不出有效的对策来动员这些资本重新投入生产。于是，“市场万能”的神话彻底破灭，英国经济学家J·罗宾逊称之为“经济学第一次危机”凯恩斯是马歇尔的弟子，马歇尔是凯恩斯父亲的哥们，因为凯恩斯的父亲的剑桥大学的教务长，凯恩斯是学数学的，因为其母的关系，其母亲是市长，转移到研究经济、社会领域。凯恩斯是一个全面的天才。他在数学哲学文学心理学方面都有建树。另外，他分身有术，经营一有大的保险公司，出任英国财政部顾问，协助管理英格兰银行，编辑一本世界闻名的经济学杂志，收集现代艺术品和珍品图书，还创立了一家剧院，娶了一位漂亮的俄国最著名的芭蕾舞演员，犹其精通投资赚钱，为自己还为他所在的剑桥大学的坎斯学院赚了大钱。当然其最大的贡献是首创宏观经济学。宏观经济学创始人约翰·梅纳德·凯恩斯《就业利息和货币通论》1936年出版