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培训课前带动小游戏通用3篇【学习指导】这篇学习资料“培训课前带动小游戏通用3篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。培训课前带动小游戏11、玩照镜子只需请几组人上台,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。2、顶球赛跑二人一组,应对面,双手互搭对方的双肩,用额头共同顶住一只排球。教师发令后,用侧身路的方法,从起点跑出,至对面标志物后绕过回到,将球传给下一对人做,方法同前。直至小队12人都做过为止,各队赛一赛,看哪小队完成任务又快又好。讨论:如何协调配合,才能减少失误取得胜利?3、毛毛虫全小队12人成一路纵队,在地上俯卧撑,然后紧缩队形,使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上,双腿离地;之后,排二跨排三,排三跨排四,直至队尾,构成一条;毛毛虫;。大家齐心合力,一齐有节奏地喊:;1、2!1、2!;用双手爬行(队尾可用手足),要求不散架,移动的距离越长越好。讨论:不一样的位置,承受的负重力与滋味是不一样的,如何兼顾各人的情景,合理安排?4、鸭子赶路每队12人,后一人依次抱住(或双手搭肩)前一人的腰部,蹲在起点线后。主持人发令后,蹲着前进。要求团结合作好,左右脚要齐步,中途未散架而先到终点的队为优胜。讨论:步调一致才能获取胜利。5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀,要求他们设计并制作一种交通工具,然后全体队员都登上去从起点出发,经过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。然后,大家一齐评议,看哪个小队创造的;交通工具;颇有新意、运行时不破损,还能将全队都顺利地运送到彼岸。提示:可将报纸和粘胶做成一条大履带,大家像坦克轮子那样移动履带细心前进;能够折叠若干纸船,套在队员们的脚上,排成一路纵队,排头双手插腰,后一人的双手搭在前一人的双肩上前进;还能够做成大纸盒,队员们站入,从后朝前移动盒子,人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人,其中6人架成两匹马,2人当骑手,骑在立刻,其余4人当传球手,由这样的二个队在篮球场上打篮球,规则参照篮球比赛,所不一样的是传球手只能传接球和运球,不得投篮,投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球直接跑至篮下投篮(无跑步之说),可是马匹散架投进无效。在规定的时间内,进篮得分多的队为胜。7、众志成城小队12人成一列横队钩肘,主持人发令后,昂首挺胸,阔步前进,并高喊;众志成城,爱我中华;等口号。四个八拍后,以排头为轴,成顺时针方向转180度走,再前进四个八拍后,以排尾为轴,成逆时针方向转180度走,之后,还能够自我创想走出更多的花样来,看哪个小队精神抖擞,斗志昂扬,队形整齐。8、蜗牛爬行二人为一组,甲成跪姿,乙反向俯卧在甲的背上,甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下;乙的双手握住甲的双脚踝部,组成一个;蜗牛;,从长垫子的这一端爬行至另一端。之后,互换主角做。讨论:甲要确保乙不从背上掉下来,乙在甲的背上要坚持平衡,你有哪些合理化的提议?9、小猴子捞月亮大家拉手成水井,选一个进圈做;小月亮;,另选其他两位同学做;小猴子;,然后活动开始后,;小猴子;要伸手抓里面的;小月亮;,;小月亮;要努力不被;小猴子;抓到,;小月亮;的活动范围就是小圈内。;小猴子;能够伸手去抓。被抓住的;小月亮;要表演节目,然后另选一个新的;小月亮;出来继续玩。10、追捕逃犯放两人在桌子的对角,一个当逃犯,一个当警察,然后用布或者其他东西,蒙上他们的眼睛后,原地转2圈,警察开始寻觅抓逃犯,逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后,游戏重新选人开始。规则:旁观的人只能微笑,不能说话,不然,要表演节目。培训课前带动小游戏2伊比压压一、目的:简便一刻。二、时间:10-15分钟三、道具:无四、步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队,当在室外或晚间活动,可围成一个或数个同心圆,面向反时针方向。3、一边唱一边动作:;压压;→双手搭在前面学员的肩上,随歌曲节拍往下压,类似于做按摸动作;;拍拍;→双手拍打前面学员的背部;;敲敲;→双手握拳捶前方腰部;;拉拉;→双手拉住前面学员的耳朵,依节拍往下压,像做眼睛保健里捏耳朵的动作。4、每作完一个动作,要求全体向后转,重复做一次,到达互相按摸的效果。五、分享:1、让男女分开穿插,增加趣味,且不准让直线或圈圈断掉,可规定罚则。2、主持人应注意;气氛;的营造。熟记歌词及动作,声音宏亮,动作纯熟,以便充分掌握笑闹场面。培训课前带动小游戏3一、我是谁?活动目标:1)协助学员认识自我眼中的我,及他人眼中的我。2)增进学员彼此熟悉的程度,增加团队凝聚力。活动程序:1、教师发给每位学员一张A4影印纸。2、学员两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)1)甲先向乙介绍「自我是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。2)教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。3)五分钟后,甲乙主角互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。4)五分钟后,请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自我的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自我的优点与介绍自我的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。二、应对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,应对面的两人要相互进行自我介绍。注意事项:1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。2)歌声告一段落时停止转动,应对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。三、串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,可是要说:我是xxx后面的xxx,第三名学员说:我是xxx后面的xxx的后面的xxx,依次下去……最终介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。(最终一位表示压力好大有没有~~)分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解3、三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。1)两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。2)分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。3)每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。4、全班学生回到原先的位子1)教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。2)说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。(所以这个游戏很适合沟通主题的课程哦~)四、猜变化猜出排列顺序有无变化的游戏方法:1)十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。2)观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。3)观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。(像小编这种脸盲的玩这个可怎样办啊~)五、猜猜我是谁目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条规则:1)参加的人员分成两边2)依序说出每人的姓名或期望别人如何称呼自我3)训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4)第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布应对面蹲下,训练员喊一二三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。5)第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一二三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。6)活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论:1)各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?2)我们所设计的这个游戏是nolosernowinner3)那这是什么意思,也就是双赢的概念(小编觉得这个游戏很适合相亲环节呢~~)注意事项:1)选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2)成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。3)训练员应制止站立或至侧边偷窥的情景发生。4)组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。5)组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。6)活动不适用于不熟悉的团队。变化:1)可增加幕布前代表人数;2)可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3)可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。六、大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1)事先分组,三人一组。二人扮大树,应对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)培训师喊;松鼠;,大树不动,扮演;松鼠;的人就必须离开原先的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。3)培训师喊;大树;,松鼠不动,扮演;大树;的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。4)培训师喊;地震;,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。(感觉跟一块五毛的那个游戏很像有没有~)七、代号接龙这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度确定自我的所在位置。方法:1)人数在10个人以内最适合2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自我的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……4)游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说1、2,其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。5)2号在接到口令后,就要立刻传给任何一个参加者,例:;2、5的话,2当时就是自我的代号,5则是自我想传达者的代号,此数字能够自由选择。6)如此一向进行比赛。7)如果自我的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,培养良好的灵敏反应。八、交换名字这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自我的名字,可说是耳熟可是了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。方法:1)人数在10个人最适合2)参加者围成一个圆圈坐着。3)围个圆圈的时候,自我随即更换成右邻者的名字。4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。5)当主持人问及张三先生,你今日早上几点起床?时,真正的张三不能够回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:恩,今日早上我7点钟起床!......6)当自我该回答时却不回答,不是自我该回答的人就要被淘汰。7)最终剩下的一个人就是胜利者。(只剩下最终一个人,好残忍有没有~)九、我们是一家游戏程序:1)将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组3-4位成员。2)先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情景介绍完整,还可加上自我的评价。(大家能够提问)3)当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只能够是正面的:如A1小组成员都很年轻,十分有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。4)每组介绍自我的代表和发表评价的代表不能是同一个人!每组时间不超过2分钟。相关讨论:1)你是否容易记住别人?用什么方法?2)自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?3)你是否善于赞
本文标题:培训课前带动小游戏通用3篇
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