四川省巴中市2017年中考语文真题试题（含解析）

1四川省巴中市2017年中考语文真题试题一、语文知识与运用（一）选择题1．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．酝酿．（niàng）譬．如（pì）锲．而不舍（qiè）B．憎．恶（zēng）诘．问（jié）怏．怏不乐（yàng）C．愧作．（zuò）馈．赠（kuì）惟妙惟肖．（xiāo-）D．锃．亮（zèng）滞．留（zhì）相形见绌．（chù）【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中书写有误的一项是（）A．喧嚣驰骋眼花缭乱B．臆测嶙峋变本加厉C．禁锢吿罄一泻千里D．蓬嵩旁骛一视同仁【答案】D【解析】试题分析：解答时需要回顾所学完成作答。A项正确。注意“喧嚣”不要写作“宣嚣”；B项正确。注意“变本加厉”不要写作“变本加历”；C项正确。注意“一泻千里”不要写作“一泄千里”；D项有误，“蓬嵩”应为“蓬蒿”；【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A．绽放闪烁跳动飘散B．飘散绽放跳动闪烁C．闪烁跳动绽放飘散2D．绽放闪烁飘散跳动【答案】D【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。4．下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的风景B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义．．．．，赢得了大家的阵阵掌声C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新．．．．【答案】B【解析】试题分析：要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．无误。峰回路转，形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。也指转折点。出自北宋欧阳修《醉翁亭记》：“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”B．断章取义指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符，用在此处是色彩不当。C．无误。迥然不同，迥：差得远。迥然：相距很远或差别很大的样子。形容差别很大，一点儿也不相同。D．无误。焕然一新，出自唐·张彦远《历代名画记·论鉴识收藏购求阅玩》。指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5．结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（）A．在这广漠的人海里独自混．了20多年，没有一个人管束过我。（语出胡适《我的母亲》“混”在这里指苟且地生活。）B．他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫。来荫庇．．树下的优化芳草。（语出冰心《谈生命》。“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾。）C．这几个纤夫头顶着火盆子．．．，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火。（语出刘绍棠《蒲柳人家》。“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳。）D．我们欧洲人是文明．．人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意。）3【答案】A．【解析】试题分析：解答此题学生要理解词义，弄清词语的常用用法，词性褒贬，尤其是与近义词用法上细微差别，结合具体语境及要求作答。A．他在写文章时已经是一个很有声誉和名望的大家了，却只是用“混“来形容自己，所以说是谦虚；B．无误；荫庇，yìnBì，含义为覆盖；庇护；保护。C．无误；D．无误。【考点定位】正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。6．下列各病句修改不正确的一项是（）A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（一面与两面搭配不当。去掉“能否”）B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。（语文重复，去掉“大约”或“左右的”。）C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（缺少主语，去掉“通过”或“使”。）D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（用词不当，“荣获”改为“评为”）【答案】D【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。7．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）【答案】故选：B．【解析】试题分析：A．无误；B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻；C．无误；D．无误。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。8．与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，。①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。4④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③【答案】答案：A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9．中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D．去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去【答案】故选：C．【解析】试题分析：注意平时的积累。A．语言太直露，不够委婉；B．“你脑子有病吧”语言不礼貌；C．表述最恰当，得体；D．“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10．下列文学常识表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分。表现手法是赋、比、兴三种B．古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集D．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克【答案】B【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A．无误；B．这种文体一般是用韵的；C．无误；D．无误。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。5（二）填空题11．综合性学习语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。示例：年度热词盘点①②（2）【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。（3）【活动心得】此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”……请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）【答案】（1）广告赏析，对联集锦等。（2）“忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！（3）浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。【考点定位】语言概括能力。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容。跟帖不设统一答案，内容要有对青春的理解，用上一种修辞手法，不少于30字。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。6【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12．名著阅读阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）选段中的“他”是名著中的主人公。（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？【答案】（1）《骆驼祥子》祥子（2）外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。二、古诗文积累与阅读13．按要求填写出古诗文中的句子。（1）窈窕淑女，（《诗经关雎》）（2）晨兴理荒秽，（陶渊明《归园田居其三》）（3）浮云游子意，（李白《送友人》）（4）安得广厦千万间，（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：，（请选用中的句子填写）（6）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，《岳阳楼记》中，那样的心态，始终积极向上。【答案】（1）君子好逑（2）带月荷锄归7（3）落日故人情（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）逝者如斯夫，不舍昼夜（6）不以物喜，不以己悲【解析】试题分析：答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。注意易错字：逑、带、荷、故、庇、俱、逝、斯、以、己等等。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。古诗词赏析14．江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）这首词的词牌名是，从本词的题材及语言风格看，是一首词。（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？【答案】（1）江城子、豪放（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云8中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄