幼儿园中班教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园中班教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园中班教案【第一篇】活动目标：1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。3、剪刀、双面胶等。4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶参考资料，少熬夜！子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。5、结束部分：“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！”今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。教学反思：现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。幼儿园中班教案【第二篇】活动目标感受大寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。课件准备：《美味的大寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。纸面教具：《新年装饰》。材料准备：“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。活动过程师幼互动，引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点，引出活动主题。今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？（跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气）活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？小结：天气这么冷，因为大寒到了。大寒是二十四节气中的最后一个节气，是一年中最冷的时候。大寒到了，说明离过参考资料，少熬夜！年也就不远了。播放故事音频及图片《美味的大寒》，引导幼儿初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。寒冷的大寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。奇奇和妙妙的好办法是什么？（吃热乎乎的东西）他们发现了哪些热乎乎的食物呢？（年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑）这些食物都是用什么东西做的？（糯米）为什么大寒这天要吃糯米做的食物呢？小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当寒冷的大寒来临时，人们除了会为新年做准备，还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。出示组图“糯米美食”，引导幼儿进一步了解大寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢？出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的快乐。1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。大寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做一做吧。老师准备了许多材料，都有什么呢？你们觉得用这些东西可以做什么？可以怎么做呢？2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。1）引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。你吃过怎样的糯米饭/八宝饭？你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢？你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭？（可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米；也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合）2）引导二组幼儿制作糍粑。糍粑是什么形状的？（圆圆的）什么颜色的？（外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子）除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜欢的馅料））3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。小结：今天我们用糯米一起做了、吃了美味的大寒美食，因为“食糯”是大寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从大寒这天起，人们也开始买年货、大扫除，为新年的到来做准备。温馨提示糯米不易消化，吃多容易积食，引导幼儿少量品尝即可。活动延伸参考资料，少熬夜！区域活动1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让寒冷看得见。2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》，请幼儿涂色、添画，并将作品进行组合，感受新年将至的喜庆氛围。家园共育1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖，适当参加户外锻炼，增强体质。2、请家长带孩子一起选购年货，感受新年临近的热闹气氛。附小知识大寒大寒，是二十四节气中的最后一个节气。斗指丑；太阳黄经为300°；公历1月19—21日交节。大寒同小寒一样，也是表示天气寒冷程度的节气，大寒是一年中最冷的节气。根据我国长期以来的气象记录，在北方地区大寒节气是没有小寒冷的；但对于南方大部地区来说，却是在四九的时候最冷，因此大寒节气要比小寒节气更冷。大寒一过，又开始新的节气一个轮回。附故事美味的大寒奇奇：嘶好冷呀！妙妙：今天是二十四节气中的大寒，是一年中最冷的日子呢。我们去吃点热乎乎的东西保暖吧。奇奇：热乎乎的，这里冰天雪地的哪有热乎乎的。店员阿姨：热热的年糕、甜甜的八宝饭。妙妙：奇奇，快看，热乎乎的！店员阿姨：年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑，这些呀都是糯米做的食物，热量很高，大寒这天吃了它们，保管身体暖暖的哦。奇奇：太好啦，热乎乎的大寒美食。奇奇：嗷…嗷…真好吃呀，妙妙，我现在感觉全身都热乎乎的，好舒服啊。妙妙：哈哈哈哈，大寒当食糯，果然说的没错。小朋友们，今天你们吃到暖暖的、糯米做的大寒美食了吗？幼儿园中班教案【第三篇】活动目标：1、能够理解故事内容，了解画面之间的关系，并根据故事情节展开合理想像。2、懂得小朋友之间要互帮互助、互让互爱。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：参考资料，少熬夜！可以展开画面的挂图、画有故事人物的卡片活动过程：一、导入环节——吱吱吱…..吱吱吱，是谁来啦？——小老鼠，小老鼠在小河边发现了一样宝贝（教师展示图片萝卜被指遮住），大家来猜猜看，这会是一个什么好东西呢？（教师回应：有可能哦|这也有可能，我也不知道）——他会用这个萝卜来干什么呢？（个别幼儿回答）——那让我们来看看故事里的小老鼠用这颗萝卜来做了什么？二、讲述环节1、第一次讲述——“小老鼠和小青蛙高兴地坐在船上”（展示第二幅挂图）——“诶呀呀，船上的小动物太多了”这时候小动物们的表情是怎么样的？为什么？和刚才的图有什么不同？（引导幼儿结合自己的经验展开想像）——这可怎？办才好，请大家来想想办法，帮助小动物们——个别幼儿回答（根据幼儿的不同回答的回应：这个办法不错|这也是个好办法|再请你自己想想看|）——我们的小朋友想到了那么多的好办法，那么故事里的小耗子小青蛙和喜鹊妈妈有没有找到好办法呢？——继续讲述故事2、再次讲述——让我们再一次来听一遍这个故事；——引导幼儿观察最后一幅挂图：图画里的小青蛙、小老鼠和喜鹊妈妈做了一件什么事？小动物们的表情是怎么样的？为什么？你喜欢他们吗？（教师总结：因为它们帮助了别人）三、讨论环节——在刚才的故事里，小动物们都在帮助，大家都很开心，可是，在我们的幼儿园里却发生了不开心的事情，我们一起来看看吧；——展示图片1（两个幼儿争抢玩具），这两个小朋友怎么了？她为什么会哭？如果你看见了你会怎么帮助他们？（教师总结幼儿的办法）——展示图片2（两个小男孩在玩滑梯时相互推挤）又有谁不高兴了？他的表情是怎么样的？你觉得为什么呢？（教师小结）——展示图片3（一个小男孩排队时插队）这是怎么了？如果这样做会怎么样？我们应该怎么办？（教师小结）四、结束环节——原来在我们的幼儿园里也有很多不快乐的事，但只要大家相互让一让、相互帮一帮忙，大家都会变得快乐的，你们说对吗？活动反思：参考资料，少熬夜！1、幼儿在回答“你们喜欢小老鼠、小青蛙和喜鹊妈妈吗？为什么”这个问题的时候，出现了与主题相去甚远的答案。出现这一问题的原因可能是提问过于开放，而之前没有引导幼儿理解“小青蛙小老鼠和喜鹊妈妈帮助了别人，让其他人感到很快乐”这一情感重点。改进方案：重点让幼儿理解船翻掉和又开起来了两幅图片中小动物们的表情对比，理解为什么他们救了小喜鹊后很开心，以及理解是由于“人太多——船要翻掉——小动物们都很害怕”的事实；要对情感体验进行及时地升华、提升：小动物们之间相互帮助都很开心。2、活动准备图片要大，讨论环节幼儿之间的矛盾问题可以采用照片的方式，自己画的图片小且容易引起歧义。3、过度语言要丰富，提问也不能重复相同的句子。幼儿园中班教案【第四篇】活动目标：1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。2、学习通过图标记忆诗歌内容。3、增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。活动准备：1、图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。2、录音机。活动过程：1、教师播放录像，利用谈话导入活动。播放录像（录像中小朋友在扫地、自己洗手等）。请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。师：录像中，这个小朋友在干什么呢？师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。2、教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。”3、幼儿边看图标演示边学念诗歌。幼儿看图标，集体学习整首诗歌。请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。4、幼儿分两组，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。一组念上一句，另一组接念下一句。两组换顺序，再次朗诵诗歌。参考资料，少熬夜！5、教师小结。鼓励幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。附：儿歌别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇。现在我呀长大了，会做的事儿真不少。