期末考试自我反思与总结3篇

期末考试自我反思与总结3篇一次考试之后，无论是学生还是老师，无论是考得好还是不好，无论班级表现怎么样，此时学生老师都可以对这次考试做个反思总结，这样可以将考试最大利用化。下面是由三一刀客网友为大家分享的“期末考试自我反思与总结3篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。期末考试自我反思与总结一这次期末考试成绩已经出来，班级考得有些惨不忍睹。这应该是这个班从成立到目前为止考得最差的一次。不管是从内部评价来看，还是从外部评价来说，都是倒数。对于这样的结果，说实话我不太能接受。因此，在考场监考的时候，我就一直在想，这背后的原因到底是什么?想了半天，总结出来了一些原因，但是感觉还需要进一步的验证。经历这么三四天的发酵，我几乎已经可以平静地接受这样的事实。我觉得人生多经历几次这样的事情，可以变得更成熟。同时，这也为我提供了一个总结和反思自己以及自己班级管理的机会和可能，也是好事一件，让我对班级管理的要点有更加明确的理解和认识，我在想，之所以会造成这样的问题，原因有很多。第一点：班级的氛围没有稳住。这里的没有稳住，是指学生们的士气不够，学习低效，因为我没有为学生们树立目标，没有为他们找着继续努力下去的动力及理由。因此，他们的学习都呈现段落式的特点，就是努力是一段一段的。比如这段时间，因为前面有一个大型的考试在等着我，老师们也强调这场考试很重要，因此我就认真准备，所以这次考试就用心了，结果也就不错。但是接下来，老师不为我提供下一阶段的目标，我就很容易丧失斗志，所以也提不起劲，整天浑浑噩噩的，下一次考试的结果自然就不好了。说实话这个问题上学期期末我也会遇到过，记得当时有学生提出来是因为丧失学习目标和动力，因为老师没有特别看重期末考试。这学期，我特意吸取了这个教训，天一联考结束以后，我就开始强调期末考试的重要性。但现在看来，我只是在班里集体说期末考试很重要是不行的，起不了多大的效果，也营造不起来气氛。因此，下一步我必须要培养自己这方面的能力，就是当学生这一次考好以后，我如何引导学生保持学习的热情和动力去面对下一次考试，接受下一场挑战。我必须要在假期短暂的时间内摸索出或者掌握一定的方法和技巧。然后在下一次考试的时候实践，验证效果。所以，从我心里而言，我应该把这个作为课题去研究，牢记在心，经常琢磨和思考，观察别人是怎么做的，或者及时向别人请教，都是可以的。第二点：没有抓住目标生。经过分析会发现，除了班级前四名，剩余的同学几乎都没有考好，这里面有大量的目标生，这次都没有发挥出他们本来的水平。想来，复学后的这一个多月里，我对目标生的关注确实少了很多。对比发现，天一联考之前，我的精力都在目标身上，网课期间，经过打电话发短信督促学习，开学后给他们开会强调，经常提点，因此他们上一次都发挥出了不错的水平。那为什么开学后反而关注越来越少了呢?认真思考后发现，开学后事情越来越多，越来越杂，分散了我的一部分精力，这是一个原因。其次是因为在网课期间，经常无事可干，或者莫名地焦虑感，不清楚学生的学习状况怎样，因此工作的重点就是紧盯那几个目标生。而一旦开学后，我的关注点越来越多，除了目标生之外，还需要关注班级的整体情况，经常会在班级小事上伤身。并且你会发现，当这个人远离你的时候，你还能经常发微信打电话去督促他，因为这做起来很容易，就是动动手指头的事。但是当这个人天天在你眼前的时候，你反而很少找他谈话。想来大概是谈话一次费时费精力，潜意识里觉得麻烦，自然也就省却了这样的步骤。因此，就这样，对目标生的管理越来越疏懒。因为，班级各科上线人数其实并不少，但是最终上线人数少，这说明这些科目的重合率非常低。因此，也就是这些目标生没有抓好，一是因为他们没有发挥出自己本来的水平。二是因为这些目标生存在偏科现象，我也没有去着重强调，他们的状态不够好。第三点：期末考试前的周测不仅带坏了风气，还给了我错误的暗示。因为周测一个老师看两个班的缘故，这就从根本上保证了周测肯定不可能像期末考试一样公平公正。这就给了那些不守规矩的学生一些可行之机。因此，周测反馈给我的结果是他们的成绩还不错，学习也还好。记得当时刘老师还和我说，这样看来，期末考试班级应该也会考得还不错。直到最后一次周测，班级的浮躁风气达到顶点，那些蠢蠢欲动的学生，仍然在蠢蠢欲动，那些每次都老实巴交地学习的学生，心理彻底失衡，不仅气愤，还有些厌学。当我发现时，赶紧处理，算是挽救回了几个人，但是依然有些大势所趋无法阻挡了。说实话，关于这个诚信品德的考试，我在班里多次强调，但有学生依然固我，并且还影响了其他人。这一点让我深为讨厌。下一阶段，我要加大力度治理这些不守规矩的人。因为每次看到班级成绩还不错的假象，就导致我放松了警惕心，因此从心理上越来越轻松。但是这却刺激了其他班的老师。因此其他班的管理越来越严格，而我的管理却依然老样子，这样也导致差距越来越大。第四点：我的心理问题。从个人角度来说，我容易受外界影响。比如上一次xx联考班级考得还不错，这时就有人明里暗里地暗示我，我们班考得太好，其他班的日子不太好过。但现在我发现，一旦心软犹豫，就是在给自己找死路。因为其他人不会给你留活路。而我呢，总是想着内部团结，害怕伤了和气，总是想着，以后的日子还长，得罪人不好，并且我也害怕自己被孤立，或者成为别人眼里比较刺眼的人，这样会让我很没有安全感。因此在想要行动的时候，就有些犹豫，害怕和畏惧。这在某种程度上也导致了我的管理比较放松。从这一点上来看，是我个人的心态问题。因为我想不开。这个问题，是我一直的问题存在，上学期期末没考好，这是一个很大的原因，这学期有所改善，但程度依然不轻。因此，我觉得我需要利用暑假来摆正自己的心态和想法，我也需要找人开导我。目前想到的是这几点，以上的反思，都是从自我出发。今天晚上我让每个学生都写了自我总结和反思，相信通过他们的文字，我应该能够找出来一些所谓的正确答案，能够为我提供更多看待问题的角度和思路。总而言之，我觉得自己很多方面的能力还有待提升，比如很容易被假象蒙蔽了双眼，看不到这个现象背后的问题，太容易相信眼前的所见，而不会去分析它背后的本质。比如我很难顾全大局，统筹协调能力，考虑事情不够全面，做事情不够持久有效，因为自己还不具备持久的能力，不知道具体应该如何操作。比如我的心态还是比较幼稚，很容易想不开，容易因为外界的声音改变自己的目标和行程。这些，其实都是我身上一直存在的问题，只是借助这次考试结果被放大了出来，但这也足够我深思了。因此，我一直相信育人即育己。教育，其实就是和学生共同成长进步的过程。这才是担任班主任最大的意义，也是最宝贵的精神财富。期末考试自我反思与总结二期末考试之后，我并不像往年一样因为寒假的到来而高兴，而是有一种无法言喻的痛苦感觉——我不知道三天后成绩会怎么样，等待我的会是什么。整整三天，每天我的心情都无法平静，就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年，多少也都会有点这种感觉，可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样，这种感觉是那么的强烈，时刻心脏都高速跳动着……即使坐在电脑前，心里也是时刻得不到放松。这种感觉陪伴我度过了等待成绩的三天。x月x是我们领试卷的日子。今天我非常紧张也非常害怕：我怕考不好，怕父母批评。可不幸还是来了。我只考了两个A，回家的路上我一直在想：我该怎么向父母交代啊?我怀着忐忑不安的心情回到家里，爸爸妈妈一下子就看出来了，妈妈只问了一句：“考砸了?”我无语了。之后的一小时，妈妈一直站在窗口，而爸爸呢，则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话，也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚，我知道爸爸妈妈对我彻底失望了……第二天早晨，妈妈没有喊我，只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜欢的牛奶和面包。我流泪了!我真后悔，爸爸妈妈这样爱我，我却考出了这样的成绩来回报他们。早饭后，我制订了详细的学习计划，我一定要按照计划去做，考出好成绩来，不会再让妈妈伤心。一定，一定……期末考试自我反思与总结三期末考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，非常紧张3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试作文4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：作文1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?