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参考资料,少熬夜!班主任经验交流会的发言稿(样稿)【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任经验交流会的发言稿(样稿)【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任经验交流发言稿【第一篇】尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好!受学校委托,让我做初三班主任管理经验交流。其实,张沛老师及储军华老师在班级管理上有许多好的做法值得我学习、借鉴。岩河的周斌老师也年轻有为。所以在这里,我谈不上经验交流,只是想跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理,提升教育教学成绩。如有不当之处,敬请批评、指正。下面,我以901为主,交流一下我的想法与做法。一、分析班情,制定目标本学期,我班共有学生50人。有27人是留守儿童,超过了本班学生数的一半。从本次期中考试成绩看,我班学生的成绩不能令人满意。我班有少数学生,学习基础差,没有养成良好的学习习惯,上课不专心听讲,课下不爱写作业,他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提升。我班有一些中等生,学习上出现了劲头不足,成绩滑坡现象,他们的学习方法有待改进。我班学习最好的同学,也有成绩不稳,钻研精神不够的毛病。本学期是初三年级的上学期,也是比较关键的阶段,如何进一步激发学生学习兴趣,保持良好的班风与学风,防止学生两极分化,防止学生出现厌学情况,仍是班主任工作的重点。我想,要想全面提升教育质量,班主任要特别关注优等生,努力提升中等生比例,下大力气转化后进生。二、安全卫生,常抓不懈初三是一个极为敏感的时期,学生的身心都在悄然发生变化,作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼,及时把握学生思想动态,做好学生的安全及心理健康教育工作。本学期,我班走读生人数大大增加,学校又安排上第四节晚自习,所以,学生的人身安全尤为重要。班主任要利用每周的安全与法制课,针对不同节令,加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等安全教育。班级卫生状况,不但反映学生的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。本学期我班的卫生打扫继续实行责任承包制和组长负责制。派选有责任心、组织能力强的学生担任组长,及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。我班走廊有专人承包打扫,讲台也有专人保洁。参考资料,少熬夜!三、有的放矢,分层教学基于初三学生的学业水平和能力差异,我们教师应从学生实际出发,坚持实施分层教学策略,把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节,抓两头促中间。1、保质促优,加强优等生的再提升工作每个班对应对年级前20名学生,制定了切实可行的培优方案,对这些学生除在课堂学习之外,教师应有针对性的布置课外辅导材料,引导他们自学,延伸,重在点拨和答疑。2、强化中坚,加强中等生的优化工作中等生是学生的主流,可塑性很强,是升示范高中的主力军。对于这部分学生,我们一是要进一步激发他们的学习兴趣。二是要对他们提出合理的要求。如在考试中要求他们“低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分”。3、牵引指导,加强后进生的转化工作后进生是一个数量不小的团体,他们大多厌学贪玩,但我们应本着“不抛弃、不放弃”的理念,对他们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法进行辅导。四、荣辱与共,打造团队我们教师要树立“一损俱损、携手共荣”的团队理念。班主任之间,平行班任课教师间,班主任与任课教师间都要加强沟通与交流,分享教育教学经验与心得。充分发挥教师团队的优势。班主任要经常与科任教师联系,了解学生在课堂上的表现,作业完成情况。科任老师也要将学生的问题及时反馈给班主任。在教学教研上老师们互帮互助,充分发挥集体的智慧和力量。如加强集体备课,分析中考趋向,明确学科中考目标,交流复习经验,研究中考考题,筛选有用信息,制订切实可行的学习、复习计划,等等。五、参加活动,体验成长“文武之道,一张一弛”。在紧张的初三学习、生活中,学生适度参加有益的活动,可以放松身心,焕发青春活力,提升学习效率。本学期,我班学生积极参与校内外各项有益的活动。如参加演讲比赛,作文竞赛,一年一度的秋游菖蒲河活动等。这些活动,既给了学生锻炼的机会、表演的空间、成长的良机,又激发了学生写作欲望,提升了学生写作水平。六、继续教育,自我成长“良师必须是学者”,学习与研究是老师实现专业成长的有效途径之一。只有不断学习,才能与时俱进,才能使自己的教学常教常新。本学期,我将一如既往地抱着研究的心态对待自己的工作,不断学习新的教育教学理论,积极参与校本教研,及时总结自己教育成功的经验与失败的教训,力争使自己的教育教学水平再上新台阶!最后,相信在学校领导的关怀下,在各位任课老师的大力协助下,在班级同学的努力配合下,901班定会走出属于自己参考资料,少熬夜!的新天地!我的交流完毕,谢谢大家。班主任经验交流发言稿【第二篇】各位领导、各位老师早上好,我来现代学校已经有几个月的时间了,在这几个月的工作中,我深切体会到了做老师是一门大学问,有很多事情并不是想象中的那么简单,特别是前面几位老师的教学经验反馈,给我很多的启发。下面我将就班级管理和政治教学这方面信誉位老师交流一下我的想法体会。作为一名应届毕业生应聘到现代学校,第一年就直接担任四班的班主任,压力是可想而知的。但领导的信任与同事朋友的鼓励给了我很大的动力,也坚定了我的信念。在工作过程中我主动观察分析优秀班主任是如何管理班级、如何处理问题学生。平常多与他们交流,从中学到了很多实践经验,特别是王涛老师,周启旭老师他们在现代学校工作时间长,经验丰富,在平常的工作中他们给了我很多的启发和引导。在班级管理方面1、要把了解、理解、尊重学生与严格要求学生结合起来。作为一名老师首先要了解学生,这是开展教育教学工作的前提。了解学生既要从总体对学生有深入的认识,也要从局部和个体层面了解学生。既要了解学生的家庭情况也要了解学生的心理状况。不要只是看到表面,我们学校的学生特殊状况比较多,有的学生存在心理阴影,心理负担比较重。面对这种状况班主任必须要有深入的了解,要针对学生不同的性格特点和心理状况采取不同的教育方式,不能一以待之。了解学生的方式是多种多样的,可以直接与学生交流也可以通过侧面了解。在对学生有了深入的了解之后,要充分理解学生的做事方式与性格特点,并且要让这种理解让学生能深切的感受到,要让学生有找到知音的感觉。只有这样才能拉近与学生的距离。在拉近距离之后要为他们划定行为规范,并予以严格监督,以规范他们的行为方式。2.重视对特殊学生的关心与心理疏导,加强对特殊学生的转变特殊学生是班里的最不安定因素,能不能稳定这些特殊学生关系到整个班级的成败。正所谓“上兵伐谋,攻心为上”,对待这些学生必须要从心理层面进行突破。刚接四班的时候就发现班里的特殊学生比较多,我大致将他们归了下累。第一种是以孔桂元为代表的心理存在异常的、容易偏执的学生,针对这样的学生最好是家校联合,既要从心理上进行疏导,也要让家长带学生多咨询心理医生;第二种是以__、__、__、__为代表的“刺头”型学生。这些学生在上初中的时候基本上不把班主任、任课老师放在眼里,而且大多生活在问题家庭。以__为例,他在初中的时候经常与班主任,与任课老师对骂,甚至动手,上课想上就上,不想上就回家待两天。对待这些学生首参考资料,少熬夜!先要与他们构建情感基础,管关心他们,然后再为他们树立规范,使他们不好意思硬,不敢硬。目前他们都能对老师,对同学做到尊重不会走极端。在他们当中高春阳、黄瑞、张鑫的转变最为明显,特别是高春阳,在和他聊天的时候,他自己都说和刚开学相比,自己好像变了一个人,没想到自己能变得这么老实。现在他能在班里待下去,各科老师无论怎么批评,他都能接受,有什么不满的也不会采取极端的方式,会主动找我交流。3.重视感恩教育、励志教育,注重精神引领当班里的气氛不对的时候,我会适时地利用班会课等时间对学生进行感恩教育和励志教育。在讲这些的时候他们总是十分安静,讲完这些之后,大部分学生都能流下感动的眼泪,都能有所感悟和思考。你会发现这个时候的学生是最美好的,会看到他们“天使”的一面。4.多夸奖、少批评现在的学生普遍自尊心比较强,适时地夸奖会树立他们的自信新,让学生在班级中在老师的眼里找自己的价值,有时候夸奖也能起到批评的作用。针对犯错比较严重的学生,批评也是必不可少的,批评要让学生心服口服,但要注意方式方法。我从刚开始就确立了一个原则,就是不打学生、少骂学生。对有些个性比较要强的学生(特别是女生,以我们班里的种雯为代表),就只和他谈话。谈话的标准是尽量把他们谈哭、聊哭,这样的谈一次话避免很多事情的发生。在政治教学方面首先,把政治教学的思想性与实践性结合起来在讲课的时候尽量多掺杂一些社会热点,把理论知识与生活实际结合起来,拉近理论与生活的距离。这样既能活跃课堂氛围又能培养学生的政治意识。对重难点知识的讲解最好是用案例来说明,要让学生先理解,在记忆。其次要多提问学生,多鼓励学生针对学生的不同学习状况,采取不同的提问方式,尽量让后进生多发言,同时为学优生设置难度稍高一点的问题,尽可能的让每一位学生体会到成就感,同时针对学生的表现多鼓励,少批评。以高一二班程毅为例,他过去学习兴趣比较低,不想学,学不会。通过为他设置不同层次的问题,从最开始的告诉他答案的位置让他看书读,到现在的非常熟练的背书,连续坚持几天之后,现在他是班里学生听课最认真、背书最积极的学生;高一五班的孙浩上政治课的时候和同桌玩五子棋,被我逮到。我没直接批评他,只是问他下棋下的好吗,他的回答信心满满。然后我就用让其他学生背书的时间,和他下了一局,赌的是:如果他输就把以后学的知识点每次都背下来,如果他赢我就满足他的任何合理要求,结果他毫无悬念的输掉了比赛,乖乖的安心背书。3.讲解知识点的时候,要给学生常考什么,怎么考什么题型,哪里容易错,同时在讲题的时候渗透一些做题技巧。参考资料,少熬夜!以上就是我近期的一些感悟,有不当之处,请老师们批评指正,谢谢大家。班主任经验交流发言稿【第三篇】尊敬的各位领导,老师:大家好!在座的都是比我经验丰富的班主任,作为一个新的班主任,我还在摸索阶段。没有接手班主任时,觉得丁老师在管理班级方面特别轻松,可真正进入这个角色,我才手忙脚乱起来,发现自己还有很多东西需要去学习。丁老师是一个正直爽快的人,俗话说“耳濡目染”,她也教会我很多方法。我就从以下几点谈谈自己的感受。一、换个角度去思考,解决的办法不只这一种。我们班有个家长特别溺爱自己的孩子,她那一次听到自己孩子在班里受到某些委屈时,就不分青红皂白的要求老师给出一个合理的说法。换种角度说,这个家长没有了解当时的情况,没有帮助孩子分析原因,孩子自身也没有意识到自己的错误。当这个家长听完整件事情后承诺,要配合老师帮助孩子改掉自己身上不好的学习习惯。二、关注细节,把严格要求和鼓励赞美结合起来。好习惯的养成需要一天天的培养和坚持,改掉坏习惯也是一个漫长的过程,因此我会在学习和生活中去关注每一个孩子的细节。我们班的李燚龙是一个活泼好动,坐不住的学生,他极其缺乏耐心和学习的热情,但是又是一个善良天真的孩子。他喜欢热闹,在课上他有很多动作,经常影响周围的人学习。我把他冷落在教室后面,他没有自甘堕落,反而听得更加认真了,甚至有时会举起他的小手。我不会吝啬对他的表扬,学会倾听,乐于探究,在习惯养成方面,他也在一天天的进步。三、培养学生自我管理,做一个合格的观众。每天学生的报告大大小小,也涉及学习,餐厅,卫生等各个方面。当时觉得苦恼,如果一时听到几个问题,一件一件解决单靠自己的力量会花费很长时间。因此要求学生,把自己能够解决的事自己想办法解决,也可以找组长,班长帮助你去解决。如果解决不了,就在班上说出来,大家一块想办法。这样,我能听到学生说帮谁解决了什么,慢慢地,学生也学会了自己去处理问题的方法。他们都是舞台上的主角,我也要做一个合格的观众,为他们加油,鼓励,欣赏,喝彩,以及持久的关注和期盼。四、走入学生心灵深处,做他们的知心朋友。相处是一个相互学习,相互认识的一个过程。任何人都不会无缘无故地做一件事情,学生也是一样。我会利
本文标题:班主任经验交流会的发言稿(样稿)【热选5篇】
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