政治教师工作计划（精选5篇）

政治教师工作计划（精选5篇）为了提高整个行业的工作水平和效率，需要制定工作计划来更好地完成工作。制定工作计划应该是一个持续跟进的过程，平日里要养成制定工作计划的习惯。本文从多个角度解读“政治教师工作计划（精选5篇）”，希望读者可以受益并加以参考。政治教师工作计划【第一篇】一、指导思想以教研室工作计划为指导，围绕学校和级部中心工作谋划备课组工作。积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。二、教学内容和工作目标1、完成必修四《生活与哲学》的新课教学，然后集中精力进行学业水平考试的总复习，最后进行比修4的期末学分认定考试。2、提高省学业水平考试的优秀率和合格率，争取期末学分认定考试也取得优异成绩。三、时间与进度本学期总共21周，除去节假日、大休等实际上课14周半。而本学期的任务却比较重。计划要先于行动。我们计划在4月中下旬左右结束必修4《哲学模块》的新授课学习，然后进行省学业水平考试的复习。6月下旬至7月初，进行《哲学模块》的期末学分认定考试复习。四、教学措施（一）理倾班政治课教学：理倾班课时少，复习任务重，但学业水平考试试题难度小，侧重于基础知识的考查。我们计划根据理倾班的学情组织课堂教学。虽然有学业水平考试的压力，但部分学生从思想上仍然不重视政治课的学习，认为考试过关没有问题，表现在导学案不认真做，听课也不认真、不积极。基于这种情况，主要采取以下措施，提高学业水平考试的优秀率和合格率。政治教师工作计划【第二篇】相对于成绩和文化的进步，我更愿意看到学生的人格成熟，政治原本是用来限制人的行为以达到规范，才能更符合这个社会的要求。而就我的观点则是先让人懂得是非，然后可以主动选择自己何去何从，知道自己该做什么，不要做什么，那么才是真正的美化了人性。而不是一味的束缚和捆绑，让人在不自由的泥沼中挣扎。那么我的初衷便是要美化学生的人格，我要为他们打开广阔的认知观，帮他们营造一个完整的视角。把是与非向他们铺陈展示，让他们凭自己的`认识做出选择，以下便是我的授课计划。1、基本现状在学政治的过程中我发现很多学生表现都太过拘泥，虽然他们有着叛逆和人性的本职，可是却没有胆量逾越概念的框架，没有勇气挑战权威质疑道学。由此我可以确定他们内心存有对未知的恐惧，以及对不安的排斥，他们遵守一些秩序并不是因为认识到价值，而是没有足够的理论在支持他们的行为。2、深耕课堂一般水平的授课只是阐述一些浮于形式的概念，我的课堂要坚决杜绝肤浅的说教，我要做更为深度的剖析，以达到贯穿学生思维的效果。对于知识点我会采用多观点的叙述，用相对或者是从不同角度来加以说明，不让学生从迷惑中被硬性的普及，而是要他们做到真实的理解。3、促进身心学习不过是一个框架，也可以说是我们抵达人格高度的基石，我们要建立起稳固的基石，但最终我们要将它们全都打碎，将思想置于至高处。让学生感受到学习的过程并非是在强行的忍受而是在攀登，并且随着进程的推进让他们得到更高的精神自由。使他们身心舒畅，如拨云见日。政治教师工作计划【第三篇】1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。三、重点活动设计：1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。四、措施;3、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。6、互相学习，取长补短，共同提高。本组教师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步，协作完成政治科教育教学任务。新的学期，新的教育发展形势，对政治教师同样提出了更高的要求，本组教师不辱使命，为振兴邵庄教育，不懈努力。政治教师工作计划【第四篇】为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此计划。一、学生基本情况分析初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。二、教材内容分析初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。三、具体措施1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。7、对学习差的同学多进行课外辅导。8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。四、教学进度计划第一周：认识新学生第二周：第一课生命最宝贵第三周：第二课让我们的生命更有价值第三周：第三课不一样的环境不一样的“我”第四周：第三课第三个项目第五周：第一次月考第六周：第四课知识让人生更亮丽第七周：第四课第三个项目第八周：第五课友情伴我同行第九周：第六课师爱助我成长第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周：第七课做自尊自信的人第十三周：第八课走自尊自强之路第十四周：月考第十五周：第九课风雨中我在成长第十六周：第十课宝剑锋从磨砺出第十七周：总复习第十八周：总复习第十九周：总复习第二十周：期末考试政治教师工作计划【第五篇】一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。二、教学目标以xx届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革。三、教学进程(1)时间：本学期从20xx年9月1日——20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2)进度：20xx年9月1日——9月30日，《政治生活》20xx年10月1日——10月27日《文化生活》20xx年10月28日——11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日——20xx年1月5日《经济生活》四、具体要求。(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。(3)联系实际，不能空谈理论。(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题，当堂练习巩固;④一单元一测，以考促学。