公立幼儿园大班新人老师体育教案（8篇）

公立幼儿园大班新人老师体育教案（8篇）一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。有了严谨的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？以下是网友为大家分享的“公立幼儿园大班新人老师体育教案（8篇）”，希望您能够喜欢并分享！公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第一篇】设计思路：《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。游戏目标1、锻炼手臂力量，提高合作能力。2、激发对家乡文化的热爱。游戏准备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。游戏过程1、引出游戏教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。2、引出酒坛子教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。3、酒坛子游戏伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）4、游戏：抬酒坛子教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。1讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。2伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。3运酒坛子比赛。幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）6、结束放松活动酒坛子给抬酒师傅按摩。7、离场品尝黄酒结束教学反思：新《纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第二篇】活动目标：练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。活动准备：大皮球4个。玩法：1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。4、教师小结评价。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第三篇】活动目标1、提高身体控制能力。2、感知身体平衡点。3、培养幼儿大胆创新能力。活动准备小动物若干：大筐（大纸箱）1个。活动过程一、准备活动（游戏：不倒翁）1双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。2单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的。二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。三、游戏：拯救小动物每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子）里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。要求：1手不准碰地2幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。活动延伸：做放松活动1躺地举腿，蹬车动作2闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！活动评析：教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作。在活动中，教师能因材施教，分类指导；教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第四篇】设计意图孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。活动目标1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。重点难点重点：1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。活动准备1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。2、物质准备:a、各类食物小卡片若干。b、老鹰头饰一个。3、环境准备：干净平整的游戏场地。活动过程一、热身活动1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。2、用身体动作表现蛇的特点和习性。(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）(4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）二、爬行练习指导。1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）三、开始游戏1、介绍游戏玩法教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。四、放松活动。1、游戏：小蛇的舞。带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。五、活动延伸指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。活动总结大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第五篇】活动目标：1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。2、体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿健康活泼的.性格。活动重难点：学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。活动准备：垫子若干，山洞，独木桥。活动过程：一、进行阅兵式1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？二、教师示范动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。小游戏：我是一个小小兵。游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。三、游戏。我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）1、幼儿练习。2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。四、演习完毕1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。活动反思：教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。公立幼儿园大班新人老师体育教案篇【第六篇】活动目标：1.能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。2.学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。3.游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。2.物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。3.场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的's形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。活动重点：用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。活动难点：幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。活动过程：1.教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。1教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”2教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。1教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。”儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”2幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。3请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。4幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。4.通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。1教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。2幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。3两组幼儿交换角色进行游戏。5.教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里快乐地飞舞着，增加下肢的活动。6.放松活动：“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸，放松身体各部