校领导点赞的大班健康活动教案最新5篇

校领导点赞的大班健康活动教案最新5篇作为幼儿园大班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您是不是不太清楚大班健康教案怎么写呢？考虑到您的需要，三一刀客网友特地编辑了“校领导点赞的大班健康活动教案最新5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。校领导点赞的大班健康活动教案篇【第一篇】活动目标：1.了解做值日生的具体内容，学做值日生。2.知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。活动准备：值日生安排表、值日生标志活动过程：1.学习儿歌2.师：为什么我们需要值日生？请幼儿说一说自己理解的值日生是什么。小结：值日生可以锻炼我们的责任心，提高我们为人服务的意识，还能让我们养成遵守规则，爱劳动的好习惯。3.制作值日生安排表1幼儿讨论值日生的服务内容和方法。2请幼儿说说自己做过哪些值日生工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）3师：值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好值日生工作？4.分组练习幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发餐具、整理图书及玩具，擦桌椅等。活动延伸安排班级值日生工作。校领导点赞的大班健康活动教案篇【第二篇】活动目标：练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：老狼头饰、场地游戏规则：1．老狼回答几点时不准回头看。2．幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留。3．只有说：天黑了，幼儿才能转身往回跑，老狼才可转身追。4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。反思和改进1、加大惩罚的力度游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。2、适时改变游戏规则游戏的主要目的`是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。3、教师平时应多亲近孩子在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。校领导点赞的大班健康活动教案篇【第三篇】活动目标1、培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。2、引导幼儿练习头上、胯下传球。活动准备1、音乐：如果感到幸福2、红旗一面、皮球4个。活动进程一、活动开始1、听教师口令做跑步热身活动。2、随音乐创编动作(重点做上肢运动)二、游戏：玩球1、自由传球。将幼儿分成4组，自由探索多种传球方法。2、请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给第二位幼儿，依次后传。3、请一组幼儿事发胯下传球。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给第二位幼儿，依次后传。4、请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。要求：第一位幼儿头上传给第二位幼儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。5、集体做游戏。(1)教师讲解游戏玩法及规则。幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做游戏。规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者拾起，在失落处重新传球。(2)幼儿共同游戏一次。(3)教师游戏，再次强调规则。(4)第二次集体进行游戏。三、活动结束游戏活动情况。放松，自由玩球。校领导点赞的大班健康活动教案篇【第四篇】活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，进步自我保护意识。3、通过活动进步幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动预备：各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子。活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你猜我翻“小朋友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、出示各种交通标记，引起爱好。1、出示红灯标记，提问：“小朋友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标记，提问：“小朋友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做预备。“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”七、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小朋友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞离开活动室。校领导点赞的大班健康活动教案篇【第五篇】活动过程：一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?幼：好!(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)二、引发兴趣，自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?幼：是。师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”幼：我家是平房。幼：我家住在楼房里。幼：我的家也是楼房。……师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?幼：想!师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋?幼：我看到了楼房。幼：我看到了尖房子。幼：我看到了石头房子。幼：我看到了大高塔。幼：我看到了草房子。……师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?幼：我想建大楼房。幼：我想盖平平的房子。幼：我想建有尖顶的房子。幼：我想建有圆顶的房子。三、创设情景，尝试搬运1、出示材料，引发兴趣师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?(幼儿观察)幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱……师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?幼：好!2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。)四、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。师：(吹口哨)队员们你们真能干，用了好多办法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。有个聪明的队员告诉我个好办法，咱们试一试：请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗?幼：明白了!师：areyouready?幼：ready!(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)五、小结：师：你们觉得这个方法怎么样?幼：这个方法很快，不费劲。师：只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又快又好。