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教师述职自我报告5篇笔者经过反复参考下载大量文章,最终挑选出“教师述职自我报告5篇”一文为最佳。该文介绍了利用互联网办公来提高工作效率的方法,对于写作工作都有很大帮助。通常,在进行写作之前,我们都会习惯性地先参考下载一些同类型的范文,这种方法对于学习者来说是有很好的指导意义的。并且只要用心学习多积累,我们就能更好地运用范文,提高自己的写作水平。教师述职自我报告1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的专科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到岷县第四中学,到十一月十八日实习结束。我被分到初二8班进行实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况如下:1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。教师述职自我报告2本年度我按照学校及教育部门的要求,认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习,使自己更加认识作为人民教师肩上的重任,自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此,我做到了以下方面:一、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,积极学习和宣传教育政策,从严格守法的高度执教,在教学中始终坚持正确的方向。二、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责,毫无怨言。三、在热爱学生方面我关心每一个学生,尊重每一个学生的人格;与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上,还是在学习上,我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。四、在严谨治学方面我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我能够严谨治学,提高业务水平;积极探索教育教学规律,教育教学方法灵活、多样,注重实效性和时效性,教学水平取得显著成绩。因此,我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。教师述职自我报告3爱就爱了,那就让爱做主吧!是啊,让爱做主!让爱做主,积淀了我对教书育人这份事业的无悔追求,让爱做主,铸就了我今天在社会上的这份价值!爱教学,刻苦钻研我爱教书这一行。从上师范的那天起,我就立志当一名优秀教师,一名学者型教师,甚至一名教育家。踏上工作岗位后,这种愿望就更加强烈。要当一名优秀教师,首先需要有先进的教学理念、过硬的专业知识和高超的教学艺术。作为一名语文教师,对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是我关注的焦点。我十分重视自身业务能力的提高,每年都订阅多种业务报刊,坚持不懈地学习先进的教学理论,学习、借鉴先进的教学经验,不断改革、完善自己的教学方法。我努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围,允许出错,更鼓励创新,这使得我的学生会学、乐学,学习能力的提高呈现出加速上升的态势。让学生评价教师的教学是职教中心一贯坚持的做法。每次评教,我的成绩总是名列前茅。高中语文是一门让不少学生感到无味、厌烦的课,可我的学生们却说:“我们爱上谭老师的语文课。”“为什么?”“他的课不生硬、不枯燥。”语文课要和学生的日常生活联系在一起,要尽可能多地给学生主动参与的机会,要重视学生的感知和体验。这是我自己的认识。把语文课的教学与日常生活结合起来,把语文课的教学与发展的思维结合起来,公文写作把语文课的教学与增加文化积淀结合起来,把语文课的教学与培养审美能力和创造能力结合起来,引导学生关注日常生活,让学生自主学习、学会从生活中发现语文,在思考中成长……6年的教学生涯中,我参加过全市范围的示范课竞赛,并得了奖;我几次参加全市范围教师基本功大赛,都获了奖;我的教学成绩在历次统考处于同类班级前列,特别是20__年勇挑重担,担任了通山宏志班语文教师和班主任……爱岗敬业是高尚师德的核心,无私奉献是教师这一职业的基本要求,像大多数的老师一样,我有着极强的敬业精神,“不给学生耽误一节课,给学生上好每一节课”是我给自己定下的规则,虽然我也有带病上课的经历,但我认为:作为一名新时代的教师,不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上,而应该有更高的理念、更高的追求。衷心热爱自己的职业,孜孜以求不断学习,全方位提高自己的岗位技能,在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献,这是我对爱岗敬业的认识,也是我始终不渝的追求。爱学生,真诚付出教育是爱的产物,没有真诚的爱,就没有成功的教育。倾注满腔的热情,真诚地热爱自己的每一个学生,是教师献身教育事业的精神根基,是教师道德责任感的具体体现,是教师取得成功的法宝,更是师生关系和谐融洽做好班级工作的重要保障。执教6年,我对学生的爱似一盏明灯伴我一路风雨兼程,收获春华秋实。我在班级管理上坚持以人为本,追求科学化、民主化。我认为眼中有学生,充分信任学生,悉心关注学生的成长是对学生最本质的爱。学生总有一天要走上社会,本着对社会负责、对学生的未来负责的原则,我摒弃那种只顾眼前不出事的高压式管理模式,不像个别班主任那样一味靠严盯、死守、重罚来管理学生,我管理班级靠的是智慧,是先进的理念,我十分注重班干部的选拔和培养,充分信任班干部,多方指导点拨他们工作方法与技巧,放手让班干部自行管理班级的日常事务。我十分重视学生的自我教育、自我管理、自我完善,重视学生良知的唤醒。正是基于此上原因,我所带的班级班风正,凝聚力强,学习氛围浓厚,在这样的班里学习,学生心情舒畅,有热情、有信心、有追求、有干劲……“他有一颗兄长心。”这是许多学生家长对我的评价。对学生的爱使我对学生倾注了兄长般的爱。著名教育家孙敬修说:“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培育好。”我始终认为教师应该像父母对待子女一样,既要一视同仁,又要能把爱心更多地分给弱小的孩子。对全体学生要“一碗水端平”,对于孤儿、单亲学生,以及在生活上、学习上有困难的学生,要多一份关注多一份爱,把特别的爱给这些特别的学生,要细致入微地观察他们的情绪变化,并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理解,允许他们在特定的情况下有一些“自由行动”,甚至可以在某些方面暂时降低一些要求。因为这些学生更需要关心、帮助,更需要呵护、抚慰。20__年带的20__(四)班的__同学,中专刚入学时,学习习惯很不好,好动多动成绩极差,家长和部分任课老师一度对他失去信心,他也一时间散漫放纵,大有破罐子破摔之势。看着他满脸迷茫的样子,我利用课余时间多次与他促膝谈心,引导他挖掘自身的闪光点,充分肯定他善于钻研的长处,耐心指出其缺乏恒心、意志力的致命弱点,然后帮他制定了切实可行的目标,并约同家长和任课老师及同学不断地鼓励他、帮助他,通过分步指导督促,他的一些养成了好的行为习惯,端正了生活的态度,学习成绩也跟上了,最终走向了成功,现在在工厂当领工的他时常打电话来汇报自己的业绩;宏志班的冉焱同学曾经多次与父母闹矛盾,特别是很不满意他父亲的管教,甚至说出很不利于他父亲的傻话。我多次上门和他父亲一起寻求问题的症结,寻求解决问题的方法。通过反复的和冉焱及他父母的交心谈心,发现是因为冉焱性格比较内向,且父亲教育太严厉而形成这种局面。于是我便做工作让他到学校住读,使他融进集体当中,并利用晚查寝的时间经常地和他交流,使他慢慢地改变了学习态度、改变了对父母的看法,现在学习劲头十足,父子关系融洽;宏志班的__同学,父亲早逝,家庭贫困,缺乏足够的家庭温暖,进入高中之后又体虚多病,陷入极度苦闷之中。我了解这些情况后,多次利用周日休息时间和同学们一起陪她玩,让她感受到集体的温暖,并经常给她一些生活费用,让她改善伙食、增加营养。这学期期中考试考语文时她突发急性肠胃炎,我就带她上医院,陪了整整半天打点滴,中饭都没吃。在我们的工作下,她的心态现在一直很好,学习成绩稳步上升,并且是班级中的热心人,时常把自己的关爱送给别人……还有__、__、__……其实,为家庭经济困难的学生垫付费用,用自己的钱帮生病的学生看病,这样的事在我不长的教学生涯中已有许多例了……我对学生满腔热情的爱换来了学生对我的喜爱、对班级的热爱,换来了班级的好成绩和学生家长对我的依赖。“谁言寸草心,报得三春晖。”孟郊这句写赤子难报父母深恩的诗,有不少学生把它写进给我的信中!学生家长们说:“谭老师比我们更了解孩子,比我们更关心孩子,把孩子交给他,我们一百个放心!”特级教师__老师说得好:“对教师来说,力量的源泉就是对学生的爱。爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。”学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西--这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”我深深体会到:老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围
本文标题:教师述职自我报告5篇
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