初中word教案【范例4篇】

1/25初中word教案【范例4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。初中word教案【第一篇】［教学目的与要求］1.知识与技能：初步了解“word”软件的用途；初步了解“word”的窗口组成，及其主要功能；掌握word的启动方法；基本掌握word文档的保存方法。2.过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。3.情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4.创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。［课时安排］：1课时［教学重点与难点］：1.重点：掌握启动和保存word文档的方法。2.难点：认识word窗口的组成及其主要功能。［教学准备］：用word编辑的日记、作文、电子小报等样2/25例；web学习平台；课件。［教学过程］：一、导入（屏幕：样例滚动播放）初步感受“word”魅力。师：指名说，你看到了什么？（板书：名片，贺卡，电子小报，图形，课程表，日记……）师：同学们，如果你想在电脑上写日记，你会使用哪些文字处理软件呢？（记事本、写字板）（屏幕展示精美“word日记”）如果要求大家制作这样的文档，你们觉得“记事本”和“写字板”能胜任吗？（可继续展示精美电子小报，激发学生学习兴趣。）师：下面，老师隆重推出一位新朋友给大家认识，它是文字处理的专家。（屏幕：打开学习平台）刚才给大家欣赏的作品，全是word的杰作。（指名嗓门亮些的学生朗读“word简介”）我们可以用word来写作文、记日记，还可以制作漂亮的电子小报，现在让我们开始吧！二、新授1任务驱动，自主探究。（屏幕：打开“自学向导”，分组朗读。）学生自主探究学习，同桌之间可相互交流，教师指导。2学习交流。（屏幕：“自学向导”）各小组推荐一名学生上台介绍，3/25要求边操作，边说出操作过程。（师：任务一，是不是还有其他的启动方法？任务二，采用抢答等方法学习巩固。任务三，文字输入快的学生，可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范）单击“开始”按钮，依次指向“程序(p)”、“microsoftoffice”、“microsoftofficeword20xx”,单击“microsoftofficeword20xx”命令，打开word20xx窗口。[板书：word20xx的启动。执行“开始→程序→microsoftoffice→microsoftofficeword20xx”命令。]2word窗口组成①word20xx窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。②打开word20xx窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。学生说说下面窗口中的各部分名称。word窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。3认识各部分作用：标题栏：用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。4/25工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。3、调整工具栏1使用word时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，word还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。2老师演示：将表格和边框工具栏显示出来。a、单击“视图”菜单；b、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。3练一练：练习调整工具栏。4议一议：比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？4、退出word1单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关、闭”按钮，可以退出word。同时按下alt+f4键，5/25也可以退出word。2如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。如果文件需要保存，单击“是(y)”按钮，出现“另存为”对话框。在“文件名(n)”框中输入文件名单击“保存(s)”按钮。3试一试：学生练习退出程序的方法。三、质疑、小结在操作过程中有什么问题吗？同学们，学习了word以后，我们就可以用它来写日记，抒发自己的情感了。初中word教案【第二篇】module1howtolearnenglishunit1trynottotranslateeveryword重点单词_nslatev.翻译at__nn.翻译3.c_rrectv.改正；纠正adj.正确的；对的_chv.将……配对5.n_mberv.给……标号码n.数字；号码6.r_peatv.重复_nciationn.语音；发音_lingn.拼写6/25_cen.建议10.m_staken.错误11._lseadj&adv.其他_n.收音机_gen.信息；信14._achpron.各个；每个15.n_tebookn.笔记本(1)你还学过那些象advice这类不可数名词？2总结translate的用法重点短语______记下______互相______相邻______出错____________dosth.为什么不做某事想一想关于make的短语经典句型______speakenglish______class.课上你应说英语。is__________________.那是个好主意。______?还有什么？youhave__________________?你有笔友吗？想一想should构成的句式结构及用法。课堂练习i.补全单词。1.ineedtot______itintoenglish.2.canitakeam______forjohn?3.couldyour______thequestion?7/25telephonen______is929-32.5.ishouldasktheteacherforhera______.答案：1.translate2.message3.repeat4.number5.adviceii.从方框中选择恰当的短语完成下列各句。writedowneachothernexttomakemistakewhynot1.youmay______ifyoudothings.2.wedon'tknow______well.3.______makefriendswithhim?,______yournumberonthepaper.5.myhouseis______thestreet.答案：1.makemistakes2.eachother3.whynot4.writedown5.nexttoiii.单项选择。1.ithinkyou______tobedearly.a.shouldtogob.goc.aregoingd.shouldgo2.asksomebody______helpyou,wecandonothingforyou.a.elsetobelseforc.tod.for3.weshouldhelp______.a.eachb.ourc.eachotherd.other4.______about______outfordinner.8/25a.howgob.howgoingc.whygod.whygoing5.iamtellingyouthis,youshould______.a.makemistakeb.makeamistakec.notmakemistaked.notmakeamistake6.heusesan______tool（工具）to______theword.a.translationtranslationb.translatetranslatec.translatetranslationd.translationtranslate7.______i______thatagain?!a.shouldrepeatingb.shouldrepeatedc.shouldrepeatd./repeat8.________aregoingshoppingwith_____.a.theyusb.theywec.themusd.themwe9.she______everywordhesaid.a.writeb.wrotedownc.wroted.wrotedowndoyoudoovertheweekend,tom?oh,notmuch,alittletv,thenbed.______?a.whatelseb.whatotherc.orwhatd.andwhat答案：1.d此处考察的是sb.shoulddosth.2.a由wecandonothingforyou.知道是求助于别人即asksb.elsetodosth.3.c考察短语eachother我们应互相帮助。9/254.bhowabout（你觉得）…怎么样？howabout+n./doing5.d由句意可知当我告诉你之后应不犯错，可排除a和b。mistake是可数名词，故选d。6.dtranslate是动词，不能修饰名词，可排除b和c；翻译单词则要用动词形式，所以选d。7.c考察虚拟语气的疑问句式shouldsb.dosth.?8.a主语用主格they，放在介词with后用宾格us。9.d由“hesaid”判断是过去时，应是记下每个词，故选d。10.awhatelse在此处意思是还能有什么啊(除了这些)iv.句型转换，按要求完成下列各句。1.isaidyoushouldsaytheworldagain.(改为同义句)you____________theworld.totranslateeveryword.(改为否定句)__________________translateeveryword.shouldalwaysspeakenglishinclass.(给为疑问句)__________________speakenglishinclass.4.whatotherthingscanyoudo?(改为同义句)____________canyoudo?5.whatareyoutoday?iamfine,____________you?答案：1.shouldrepeat2.trynottoialways4.whatelse5.howabout能力培养10/25v.下列各句均有一处错误，请划出并改正。1.whichnumbershouldtomuses?()2.don'ttakeanymistake.()3.whydon'tyouandlilyhelpseachother.()4.itisimportantthatyoumusthavesportseveryday.()5.thiscupissmalldoyouhadabigone?()答案：1.uses----usee-----mistakes3.helps---help4.must---should5.had---havevi.补全对话：从方框中选出正确选项，并把其字母添入空格处a:howareyoutoday?b.b：good,thanks.______(1)overtheweekend?a:well,iwasthinkingofmaybehavingaparty.b：oh?______(2)a:justasmallget-togetherwithafewclosefriends.b：______(3),couldicome?a：sure,itwouldbegreatifyoucame.______(4)b：thatsoundsfine,bu